人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)要求，對末尾有“0”小數(shù)進(jìn)行化簡。。。難點(diǎn)重點(diǎn)正確理解運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)媒體投影一、準(zhǔn)備鋪墊。？，哪些“0”是可以去掉的？哪些“0”不可以去掉？為什么？40二、指導(dǎo)練習(xí)。，大家會運(yùn)用嗎？：,,130-400

2025-12-02 14:22

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的意義1-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的意義教學(xué)要求。。。。、分?jǐn)?shù)、小數(shù)是有聯(lián)系的，進(jìn)行辯證唯物主義教育。難點(diǎn)重點(diǎn)小數(shù)的意義。教學(xué)媒體投影一、復(fù)習(xí)引入，激發(fā)興趣。。（1）10個一是（),10個十是（),10個百是（）。（2）整數(shù)的計(jì)數(shù)單位有（），

2025-12-04 00:21

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案乘、加法的靈活應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】乘、加法的靈活應(yīng)用教學(xué)目的：1．使學(xué)生學(xué)會乘加運(yùn)算中的簡便計(jì)算，并能解決生活中簡單的實(shí)際問題。2．進(jìn)一步熟練學(xué)生進(jìn)行簡便計(jì)算的方法，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3.在探索學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)成功的喜悅和失敗的情感，感受日常生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：靈活應(yīng)用乘、加的運(yùn)算定律。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)具體情境，選擇算法的意識與能力。

2025-12-02 14:25

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)2-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目的：●利用遷移規(guī)律，讓學(xué)生從形象思維逐步過渡到抽象思維，通過直觀推理、自主探究、合作交流讓學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)用知識進(jìn)行判斷、推理的能力?！褡寣W(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探究性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，主動參與教學(xué)活動。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)性質(zhì)歸納的過程教學(xué)過程：

2025-12-02 14:22

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)4-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目的：1．使學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，并會抽象概括小數(shù)的性質(zhì)。2．使學(xué)生學(xué)會利用小數(shù)的性質(zhì)對小數(shù)進(jìn)行化簡和改寫。3．通過新知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和判斷能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)的性質(zhì)。教具準(zhǔn)備：每生準(zhǔn)備大小一樣的兩個正方形、數(shù)位順序表、尺子。教

2025-12-02 14:22

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案不含括號的混合運(yùn)算-資料下載頁

【總結(jié)】不含括號的混合運(yùn)算教材內(nèi)容教材第1011頁例4、例5上課時間總課時5主備教師韓科杰第3課時教學(xué)要求。。。難點(diǎn)重點(diǎn)掌握有括號的式題的運(yùn)算順序。教學(xué)媒體課件投影設(shè)計(jì)者教學(xué)設(shè)想一、復(fù)習(xí)舊知。

2025-12-02 14:25

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案加法的運(yùn)算定律-資料下載頁

【總結(jié)】加法的運(yùn)算定律年級四年級單元三課時1主備單位主備教師使用教師課題加法的運(yùn)算定律課型新授主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合律。，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。，能用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。重、難點(diǎn)理解加法交換律、結(jié)合律。

2025-12-02 14:24

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案連減的簡便運(yùn)算-資料下載頁

【總結(jié)】連減的簡便運(yùn)算一、教學(xué)內(nèi)容：第39–40頁的例題1例題2，及P41、42頁的練習(xí)七二、教學(xué)目標(biāo)：1．初步掌握一個數(shù)減去兩個數(shù)的的減法運(yùn)算性質(zhì)，掌握從一個數(shù)里連續(xù)減去幾個數(shù)的簡便計(jì)算方法。2．通過簡便算法的教學(xué)，會熟練運(yùn)用連續(xù)減去幾個數(shù)的簡便計(jì)算方法，初步培養(yǎng)合理選擇算法的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性，靈活性

2025-12-02 14:20

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的意義和性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】四、小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)要求：１、使學(xué)生理解小數(shù)的意義，認(rèn)識小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，會讀寫小數(shù)、比較小數(shù)的大小。２、使學(xué)生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。３、使學(xué)生學(xué)會進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)制復(fù)名數(shù)之間的相互改寫。４、使學(xué)生能根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位

2025-12-04 20:06

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案連乘算式的簡便算法-資料下載頁

【總結(jié)】連乘算式的簡便算法教材內(nèi)容教材第44頁例4。上課時間總課時12主備教師韓科杰第10課時教學(xué)要求。。。難點(diǎn)重點(diǎn)掌握連乘式題中的簡便計(jì)算方法。教學(xué)媒體投影儀教學(xué)過程：一、談話引入，激發(fā)興趣。師：同

2025-12-04 00:21

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案求小數(shù)的近似數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】求小數(shù)的近似數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1．通過知識遷移，使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運(yùn)用“四舍五入法”求一個小數(shù)的近似數(shù)。2．使學(xué)生初步了解求一個小數(shù)的近似數(shù)時表示的精確程度，理解求得一個小數(shù)的近似數(shù)時，小數(shù)末尾的“0”不能去掉。3．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用舊知遷移知識和類比推理的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)的

2025-12-02 14:21

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案減法和除法的性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】減法和除法的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：●知道從一個數(shù)里連續(xù)減去或除以兩個數(shù)，可以改為減去兩個數(shù)的和或除以兩個數(shù)的積?！袷箤W(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。●培養(yǎng)學(xué)生探索、研究數(shù)學(xué)的意識與能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探索和理解一個數(shù)連續(xù)減去或除以兩個數(shù)，可以減去兩個數(shù)的和或除以兩個數(shù)的積。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自己探索一個數(shù)連續(xù)除

2025-12-02 14:24

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)5-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)目標(biāo)、自主探究、合作交流讓學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)用知識進(jìn)行判斷、推理的能力。，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，主動參與教學(xué)活動。、解決問題的能力。重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)性質(zhì)歸納的過程創(chuàng)設(shè)的主要問題情景

2025-12-02 14:22

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案強(qiáng)化小括號的作用-資料下載頁

【總結(jié)】強(qiáng)化小括號的作用教學(xué)目標(biāo)：●使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有兩級運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確計(jì)算三步式題?！裨趯W(xué)生的頭腦中強(qiáng)化小括號的作用?！裨诰毩?xí)中總結(jié)歸納出四則混合運(yùn)算的順序。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入回憶前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧學(xué)習(xí)過的四則運(yùn)算順序。前面我們學(xué)習(xí)了幾種不同的四則運(yùn)算，你們還記得嗎？誰能說說你在前面都學(xué)會了哪些四則運(yùn)算順序？

2025-12-02 14:22

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案四則混合運(yùn)算-資料下載頁

【總結(jié)】四則混合運(yùn)算教材內(nèi)容教材第12頁內(nèi)容及“做一做”上課時間總課時5主備教師韓科杰第4課時教學(xué)要求。。、歸納能力。難點(diǎn)重點(diǎn)掌握四則運(yùn)算式題的運(yùn)算順序，正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)媒體課件、投影設(shè)計(jì)者教學(xué)設(shè)想

2025-12-04 00:22

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案單位名數(shù)之間的轉(zhuǎn)化-文庫吧

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案單位名數(shù)之間的轉(zhuǎn)化-wenkub

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案單位名數(shù)之間的轉(zhuǎn)化(已修改)

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案單位名數(shù)之間的轉(zhuǎn)化(編輯修改稿)