20xx年“國培送教”活動心得體會-文庫吧
2024-11-15 23:28 本頁面
【正文】 那些用具的主人，增加學生的自豪感，培養(yǎng)了學生的道德情操，也激起了學生的好奇心和求知欲，從而為教學服務(wù)。還有劉老師精心制作調(diào)查表格，組織適度開放的探究性活動，讓學生角色扮演采訪同學，啟發(fā)學生拓寬思路，多方位、多角度地獲取多樣化的信息，積累豐富的探究經(jīng)驗。非常值得我學習。第三、教師獨特的教學理念。首先是以學生為主體：現(xiàn)代教育提倡自主學習，但不等于讓學生放任自由，而是讓教師以學生為主體，使學生成為數(shù)學學習的主人，教師只是學習的組織者、引導者和合作者的的角色。而怎樣做好這一角色，教學實踐中我有許多困惑。這次活動中，老師的教學，讓我找到了解決困惑的方法。教師要適時地引導學生思考，也就是要適時地引導學生提出問題，讓學生自己分析問題，解決問題，而不是直接告訴學生什么，否定學生什么。今天的教學中，教師就很好的做到了這一點，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，他們根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學變成靈活有趣師生互動，不僅培養(yǎng)了學生學習英語的興趣，同時也激發(fā)了孩子的求知欲。其次是教給學生英語思維：通過這次學習我更加明確了在今后教學的終極目標：不是知識的累加，不是方法的堆砌，而是把英語當作一門語言來使用的思維習慣。語言目的絕不僅僅是為了考試得高分的工具，也不是通往成功的敲門磚，它是一種載體，是橋梁，因此學有所用才是最根本的目的。今后的教學中，更要注重在真實的情境下的自然交流。充分體現(xiàn)語言的人文性特點。第四、教師高效的教學設(shè)計，高強的課堂駕馭能力。現(xiàn)在到處都在提學生的減負問題，而減負的根本在于提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對課堂進行精心的設(shè)計。今天的課上我感覺到兩位授課教師都成功的做到了這一點。在不熟悉學生的情況下，在一個陌生的環(huán)境中，兩位老師都能夠高效的完成自己的教學設(shè)計，讓我慚愧之余，也產(chǎn)生了由衷的敬意。另外讓我感受最深的是兩位老師對教學語言的運用。他們口語清晰流利，基本上是全英文教學。這樣對學生能起到潛移默化的作用，有助于實現(xiàn)良好的教學效果。地道的語言也給學生創(chuàng)設(shè)了一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學生能夠?qū)W以致用。劉老師的設(shè)計重點突出，從口語表達入手，設(shè)計調(diào)查環(huán)節(jié)，通過填表格，以開放式的形式讓學生采訪其他人收集信息，使學生有話可說，有東西可寫，從而提高學生的積累素材、寫作能力。張茜老師在教學中穿插米老鼠的創(chuàng)作、文化背景，有意思地培養(yǎng)學生的跨文化交際的意思。張老師還設(shè)計學案，分層次地深入理解課文內(nèi)容。學案中設(shè)計有表格、文化知識了解、對錯到判斷環(huán)節(jié)，使學生由易到難的學習，增加學生自信，培養(yǎng)學生興趣，把一堂本該沉悶、死板的閱讀課堂營造成活躍，有趣的課堂。另外，她們運用精致的課件，展開形式多樣的互動活動，實現(xiàn)了教學的有效性。提高了課堂的實效，真正的做到了當堂課程全部完成，讓人不得不贊嘆老師高效的教學能力。從他們的授課中，我感受到了不僅是老師的過硬的教學功底，也感受到他們對教學工作的認真和對學生的熱愛。沒有這
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1