【總結(jié)】小數(shù)的近似數(shù)教學內(nèi)容:小數(shù)的近似數(shù)教學目標:掌握四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù)教學重點:求小數(shù)近似數(shù)的方法教學難點:近似數(shù)末尾有零的問題教學過程:一、導入同學們,我國是一個人口大國,人口總數(shù)約為,國土面積約960萬平方千米。梵帝岡是世界上最小的國家,它的面積僅有,相當于天安門廣場的面積。人口總數(shù)為
2024-12-12 23:15
【總結(jié)】求一個小數(shù)的近似數(shù)“四舍五入”寫出表中各小數(shù)的近似數(shù)。保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)保留三位小數(shù)2.判斷(對的打“√”,錯的打“×”)(1)準確數(shù)大于近似數(shù)。()(2)近似數(shù)2.0和近似數(shù)2一樣大。(
2024-11-29 05:23
【總結(jié)】(人教新課標)五年級數(shù)學教案上冊一個數(shù)乘小數(shù)2一個數(shù)乘小數(shù)教學內(nèi)容教科書第2頁例2,第3頁小數(shù)乘法法則下面的“做一做”,練習一的第5~9題.教學目的1.使學生初步理解、掌握一個數(shù)乘小數(shù)的意義和計算法則.2.培養(yǎng)學生的分析能力、類推能力和合作精神.教具準備小黑板和視頻展示臺.教學過程一、
2024-12-11 07:05
【總結(jié)】小數(shù)復習教材內(nèi)容總復習-小數(shù)上課時間總課時主備教師韓科杰第1課時教學要求知識和技能目標:進一步掌握小數(shù)的意義和性質(zhì);掌握小數(shù)讀寫法;掌握小數(shù)大小的比較方法;掌握小數(shù)點移動小數(shù)大小變化規(guī)律。過程和方法目標:加強基本訓練,提高計算技能
2024-12-13 00:22
【總結(jié)】小數(shù)的寫法教學內(nèi)容:教材第54頁的內(nèi)容練習九的7~12題教學目標:1.掌握小數(shù)的寫數(shù)方法,能正確地寫出小數(shù)。2.培養(yǎng)學生的遷移類推能力。3.進一步培養(yǎng)數(shù)感。教學重點:掌握小數(shù)的寫法,正確寫出小數(shù)。教學難點:培養(yǎng)遷移類推能力。教具學具準備:讀數(shù)卡片、題卡(或小黑板)
2024-12-11 14:23
【總結(jié)】小數(shù)的意義教學目標:1.進一步理解小數(shù)的含義。2.學生認識單名數(shù)和復名數(shù),在明確各種計量單位和單位間進率的基礎上,會進行簡單的名數(shù)改寫。3.通過收集生活中的小數(shù),體驗生活中處處有數(shù)學。教學重點:使學生掌握單名數(shù)與復名數(shù)改寫的方法,熟練的進行單名數(shù)與復名數(shù)改寫。教學難點:熟練的進行時間單位單名數(shù)與復名數(shù)的改寫。
2024-12-13 10:53
【總結(jié)】小數(shù)的讀法教學目的:1.使學生認識小數(shù)數(shù)位順序表,知道小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位,理解小數(shù)各數(shù)位上的數(shù)的含義,能正確地讀出小數(shù)。2.通過觀察、比較,培養(yǎng)學生利用已有的知識遷移類推的能力和歸納概括的能力。3.讓學生懂得生活中處處有數(shù)學,激發(fā)學習的積極性。教學重點:使學生會正確讀出小數(shù)。教學難點:理解小數(shù)的數(shù)位順序及小數(shù)各數(shù)位上的
2024-12-11 14:22
【總結(jié)】課題小數(shù)的性質(zhì)課時1授課時間教學目標知識與能力:使學生在現(xiàn)實的情境中通過猜想、驗證以及比較、歸納等活動,理解并掌握小數(shù)的性質(zhì),會應用小數(shù)的性質(zhì)改寫小數(shù)。過程與方法:使學生經(jīng)歷從日常生活現(xiàn)象中提出問題并解決問題的過程,通過自主探索、合作交流等方式,積累數(shù)學活動的經(jīng)驗,發(fā)展數(shù)學思考的能力。
【總結(jié)】人教版四年級數(shù)學下冊《求一個小數(shù)的近似數(shù)》教學反思教材說明這些教材包括兩局部。先教學求一個小數(shù)的近似數(shù),再教學把較大的整數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。求一個小數(shù)的近似數(shù)同求整數(shù)的近似數(shù)一樣,在實際中有廣泛的應用。通過這局部內(nèi)容的學習可為后面學習小數(shù)的求積、商的近似值做準備。求小數(shù)的近似數(shù)的方法與求整數(shù)的近似數(shù)的方法也相似,也是根根需要用“四舍五入法”保存幾位小數(shù)。教材先
2025-04-04 04:10
【總結(jié)】(人教新課標)四年級數(shù)學下冊教案數(shù)學廣角2教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教材四年級下冊《植樹問題》,117-118頁例1、例2。教材簡析:本冊的《數(shù)學廣角》主要是滲透有關植樹問題的一些思想方法,通過現(xiàn)實生活中一些常見的實際問題,讓學生從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律,抽取出其中的數(shù)學模型,然后再用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來解決生
2024-12-13 00:21
【總結(jié)】近似數(shù)一、教學內(nèi)容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》二年級下冊P77例8二、教學準備:課件三、教學目標與策略選擇近似數(shù)是學生在學習了萬以內(nèi)數(shù)的認識的基礎上教學的。它是學習萬以內(nèi)數(shù)的加減法估算的基礎。之前,學生已接觸過估算,知道把100以內(nèi)的數(shù)看作是整十數(shù)來估算比較方便。教材沒有給出四舍五入的方法,只要與準確數(shù)比較接近
2024-12-13 00:47
【總結(jié)】小數(shù)點位置移動教學要求。。。。難點重點應用小數(shù)點移動大小變化規(guī)律正確計算。教學媒體投影一、準備鋪墊。(1)下列小數(shù)去掉小數(shù)點,大小有什么變化?(2)把下面各數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位,讀一讀。二、自
【總結(jié)】小數(shù)的近似數(shù)練習教學目的:1.復習用四舍五入法求一個小數(shù)的近似數(shù)。2.使學生會把較大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學重點:使學生會把較大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)。教學難點:使學生會把較大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)。教學過程:一、復習
【總結(jié)】植樹問題教學目標:1.利用學生熟悉的生活情境,通過數(shù)形結(jié)合的方法初步掌握解決植樹問題的基本方法。2.初步培養(yǎng)學生從實際問題中探索規(guī)律,找出解決問題有效方法的能力。3.讓學生感受數(shù)學在日常生活中的廣泛應用,培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題的能力。教學重點:通過數(shù)形結(jié)合的方法理解植樹問題的特征,應用規(guī)律解決問題。教學難點:植樹
2024-12-11 14:21
【總結(jié)】簡便計算年級四年級單元三課時5主備單位主備教師使用教師課題簡便計算課型新授主備教師設計使用教師修改教學目標法,體驗計算方法的多樣化。,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。、解決問題的能力。重、難點重點:理解算法多樣化、個性化的實質(zhì)。