高效課堂論壇稿-文庫(kù)吧
2024-11-15 23:22 本頁(yè)面
【正文】 每天的不斷的體驗(yàn)又讓我對(duì)高效課堂越來(lái)越充滿(mǎn)著信心，頭腦中的思路也在逐漸的清晰著，想著回去之后要好好的干上一番?？梢哉f(shuō)觀(guān)念是受到了前所未有的洗禮，正象我看到的鷹的改變一樣，我的思想可以說(shuō)是一次蛻變，我希望我的高效課堂也會(huì)跟我的思想一樣得以蛻變。回來(lái)之后我也馬上按照人家的樣子照貓畫(huà)虎起來(lái)，剛開(kāi)始很不順利，因?yàn)樘^(guò)著急了，總是發(fā)脾氣，有時(shí)都覺(jué)得自己的壞脾氣把孩子都給影響到了，把孩子都給弄蒙了，晚上回家反思自己白天的行為覺(jué)得不對(duì)。明天再改，一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢有的孩子捋順過(guò)來(lái)了，并且也能把話(huà)說(shuō)明白了，比如這次的匯報(bào)課，他們還能自己嘗試著改變，一個(gè)孩子說(shuō)今天要領(lǐng)大家做個(gè)小游戲，然后再說(shuō)題，最后還總結(jié)，同學(xué)們玩的怎么樣。點(diǎn)評(píng)時(shí)另一個(gè)孩子說(shuō)：“感謝你帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)非常精彩的游戲……這一切的一切都是他們自己想的，有時(shí)我都覺(jué)得孩子們想的比我預(yù)設(shè)的都要好，他們的能力是無(wú)可估量的?？梢哉f(shuō)孩子真的是在慢慢展示中變化著。高效課堂的靈魂是：“相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生?！庇浀糜幸淮紊险Z(yǔ)文課，為了練他們的膽量，我讓孩子們想這篇課文講了一件什么事？然后概括課文內(nèi)容，我告訴他們，只要你能站起來(lái)說(shuō)就是好樣的，哪怕說(shuō)錯(cuò)了都沒(méi)關(guān)系，哪怕你是在重復(fù)別人說(shuō)的話(huà)都可以，可就這么鼓勵(lì)還是有孩子不說(shuō)，就在我尷尬之余，這時(shí)有一個(gè)平時(shí)根本不怎么說(shuō)話(huà)的孩子站了起來(lái)，回答了這個(gè)問(wèn)題，基本上是重復(fù)了上一個(gè)孩子的話(huà)，即然她站起來(lái)了，就是好樣的，所以我馬上對(duì)她的這種行為提出了表?yè)P(yáng)。接下來(lái)的事情讓我出乎意料，沒(méi)多久，她又站起來(lái)了，說(shuō)：通過(guò)讀這篇課文，我認(rèn)為……當(dāng)我聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，我心里就樂(lè)了，這不就是信任的力量嗎？我馬上再表?yè)P(yáng)、再鼓勵(lì)，這時(shí)的場(chǎng)景就是更多的孩子往起站了。事情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，就在我前兩天的匯報(bào)課中，最后我讓孩子總結(jié)今天的這節(jié)課你都學(xué)到了什么？這個(gè)小女孩又站起來(lái)回答了問(wèn)題，從這個(gè)過(guò)程中真的讓我看到了希望。中國(guó)學(xué)生其實(shí)不缺少才華，更不缺少智慧，缺少的就是展示的機(jī)會(huì)。高效課堂為學(xué)生提供了展示的機(jī)會(huì)，滿(mǎn)足了學(xué)生渴望展示的欲望，學(xué)生在展示中自信，在展示中進(jìn)步，在展示中發(fā)展。每一次展示都是一次難忘的經(jīng)歷，每一次展示都是一次成長(zhǎng)的過(guò)程，每一次展示都是學(xué)生進(jìn)步的階梯，說(shuō)不定一次不經(jīng)意的展示就能改變學(xué)生的命運(yùn)，影響學(xué)生的一生。一、讓課堂成為學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)的精神家園。課堂是學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)的地方，學(xué)生在課堂上除了獲取知識(shí)，更重要是在獲取知識(shí)的過(guò)程中能力得以提高，品格得以形成，人格得以健全。關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。“關(guān)注學(xué)生發(fā)展”這是新課改的核心理念和最高宗旨。在課堂教學(xué)中，教師是“關(guān)注知識(shí)”還是“關(guān)注發(fā)展”是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的分水嶺，是新課程改革成功與失敗的重要標(biāo)志。更是素質(zhì)教育能否在課堂教學(xué)中深入推進(jìn)的關(guān)鍵因素。而高效課堂與傳統(tǒng)課堂最大的區(qū)別是它的起點(diǎn)不只是知識(shí)，而是在參與中
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