【正文】 責(zé)任心。第三、升入高二年級(jí)后，文理分科，部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)整，我對(duì)新班級(jí)的同學(xué)再次進(jìn)行了abcd的劃分，重新編了學(xué)簇，并且還是在每個(gè)學(xué)簇內(nèi)同時(shí)選出了學(xué)簇長(zhǎng)和值日班委。并且還要求不是同一個(gè)人擔(dān)任，為什么呢？在高一的時(shí)候，之所以選值日班委，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的學(xué)簇長(zhǎng)是軍訓(xùn)骨干，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在班級(jí)里不太有威信，所以選值日班委負(fù)責(zé)紀(jì)律。（班主任）升高二后呢，我選學(xué)簇長(zhǎng)，主要是選一些比較細(xì)心的女生，這樣收個(gè)作業(yè)了，干點(diǎn)學(xué)校、學(xué)部分配的工作了，都比較有耐心。而選值日班委呢，主要是選在班里和同學(xué)玩的比較好的，有人緣的，有威信的這些人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，這樣干什么事有號(hào)召力，說(shuō)出的話大家聽(tīng)，比較適合管理。第四、學(xué)簇深度化。后來(lái)學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)學(xué)簇的重要性，強(qiáng)調(diào)學(xué)簇評(píng)價(jià)。我就在學(xué)簇的值日方面進(jìn)行了探索，讓值日學(xué)簇把一天的工作管起來(lái)，并且建立了值日學(xué)簇記錄本，主要分這么幾方面，考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、展示名單，評(píng)價(jià)名單，對(duì)今天值日的小結(jié)，對(duì)明天下一簇的工作提出建議等六方面的記錄。另外我的一些想法；一、在我的班級(jí)中，我經(jīng)常教育學(xué)生要有正氣，我跟同學(xué)說(shuō)：一個(gè)班級(jí)風(fēng)氣的好不好，起絕于你想不想讓它好，并且反作用于各位同學(xué)。同學(xué)一定要有正義感，在有歪風(fēng)邪氣出現(xiàn)時(shí)，一定要挺身而出。你就是正義的化身，有你在的地方就不允許有黑暗。我長(zhǎng)期的給同學(xué)灌輸這樣的思想，效果我也確實(shí)的感覺(jué)到了。為什么呢？當(dāng)然，我不敢說(shuō)我的學(xué)生從來(lái)不違紀(jì)，比如像一些遲到、床鋪不整等等小毛病也常有。但是，我的學(xué)生都很聽(tīng)話，不會(huì)表面一套，背后一套。比如說(shuō)，有個(gè)學(xué)生退步了，我找他談話，學(xué)生主動(dòng)交代：老師，我這段時(shí)間上課偷偷看手機(jī)電子書(shū)，我說(shuō)：你為什么要看呢？他說(shuō)：我控制不住，我說(shuō)：那你別帶呀。學(xué)生說(shuō)：那老師，我把手機(jī)放你這吧?？荚囃暝龠€給我。我就給他保存，后來(lái)取得了很大的進(jìn)步。二、我一般不處罰學(xué)生，并且我很照顧差生的面子，在差生面前從來(lái)不提成績(jī)，其實(shí)高中生了，大家都想有個(gè)好成績(jī)，差生也是，只不過(guò)先天和后天的好多原因造成的，多和他們談點(diǎn)別的，或許能更加的激勵(lì)他的上進(jìn)心，更增加他們的自信心，不要讓他們覺(jué)得沒(méi)有成績(jī)，就好像到了人生的盡頭。三、多關(guān)心學(xué)生的生活、心理。其實(shí)學(xué)生自己的心理壓力很大，只不過(guò)年少輕狂，故意在臉上表現(xiàn)出一副無(wú)所謂的樣子，其實(shí)都希望自己榜上有名，多看看學(xué)生的臉，就知道有沒(méi)有什么事。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，說(shuō)得不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正。第三篇：高中 班主任經(jīng)驗(yàn)交流[定稿]班主任經(jīng)驗(yàn)交流岳 赟尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家下午好！今天，能在這里發(fā)言，感到非常榮幸。在座的每位班主任、都有自己獨(dú)特班級(jí)管理方法。我作為一名普通的班主任，根本談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，更不必說(shuō)有什么理論，很多方法都是從在座的各位哪里學(xué)來(lái)的，今天利用這個(gè)交流的平臺(tái)，只能算是將自己工作的心得和體會(huì)拿出來(lái)，與大家一起分享，不足之處，還望多多指教。下面我就從“愛(ài)”“”勤“”“細(xì)”和“嚴(yán)”四個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我的班主任工作情況：一、班主任必須要“愛(ài)”“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。”因此，我想，要做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的班主任，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛(ài)學(xué)生并不困難，難的是能做到愛(ài)班里的每一位學(xué)生，包括那些成績(jī)差紀(jì)律差的學(xué)生。工作中，要平等的對(duì)待每一位學(xué)生，絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的關(guān)愛(ài)！耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。如果學(xué)生生病住院了，可以打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)，沒(méi)時(shí)間讓班干部醫(yī)院看看，也是關(guān)心。成績(jī)考查了，鼓勵(lì)鼓勵(lì)。學(xué)生會(huì)感受到我們的愛(ài)。二、班主任必須要“勤”手勤比如班主任手冊(cè)上記錄與家長(zhǎng)的聯(lián)系，特別是經(jīng)常違紀(jì)、遲到的學(xué)生，以便有問(wèn)題有據(jù)可查，比如打掃衛(wèi)生、學(xué)?？荚嚥贾每紙?chǎng)，班主任帶頭來(lái)做哪怕僅僅是一次、一分鐘對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。班主任的行為能感化學(xué)生，換來(lái)的是學(xué)生的行為就能感動(dòng)我們班主任。嘴勤 班主任要經(jīng)常找學(xué)生談話，了解他們各科學(xué)習(xí)情況、家庭狀況，特別是當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有波動(dòng)時(shí)，與學(xué)生談心，找出其原因，鼓勵(lì)其努力，迎頭趕上，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)十分重要。班主任要充分利用好每周的班會(huì)，多表?yè)P(yáng)學(xué)生，少批評(píng)學(xué)生。利用學(xué)生的自尊心誘導(dǎo)學(xué)生是教育學(xué)生的一個(gè)好辦法要善于挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)在班上亮起來(lái)。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)不好的現(xiàn)象時(shí)班主任要及時(shí)的講，事實(shí)上班級(jí)日常工作的很多事情只要班主任講到了學(xué)生多數(shù)都能做到、做好。腿勤班主任要以身作則，要求學(xué)生做的自己首先要做到。早上學(xué)生6:40到校，沒(méi)有特殊情況我們必須先到，課間操要求學(xué)生跑，我們應(yīng)該也跑一下。學(xué)校有什么活動(dòng)，班主任要在第一現(xiàn)場(chǎng)，這即是給學(xué)生信心，又可以推卸活動(dòng)輸了后學(xué)生的抱怨。從每天的早自習(xí)開(kāi)始，班主任經(jīng)常到教室?guī)淄饷孓D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，時(shí)不時(shí)地對(duì)有的課堂睡覺(jué)，玩手機(jī)學(xué)生過(guò)問(wèn)過(guò)問(wèn)，讓學(xué)生即使不是班主任的課，也認(rèn)為班主任在外面看，從而可以減少甚至杜絕這現(xiàn)象。眼勤、腿勤了才會(huì)眼勤。眼勤就是多觀察。在平時(shí)要多進(jìn)教室或多在室外觀察學(xué)生的課堂情況、生