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正文內(nèi)容

高中班主任經(jīng)驗交流——心理學篇(已改無錯字)

2024-11-15 23 本頁面
  

【正文】 心情緒的變化。這是我的必修課,因為只有這樣,我才能安心地進辦公室辦公。在工作中,我們會經(jīng)常碰到這樣的情況,如:為什么有的學生這幾天神色恍惚?為什么今天他憂心忡忡、雙眉緊鎖?為什么她近來上課注意力分散、心不在焉?為什么有的學生成績突然下降?為什么某同學這幾天花錢那么多等?這些重要的信息,班主任只有做一個有心人才會發(fā)覺,才能從實際出發(fā),有針對性地及時開展溝通和引導。只有你練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就一定能夠“見月暈而知風,見礎(chǔ)潤而知雨”。說真的,堅持幾年不要緊,但要堅持幾十年如一日,就必須要有毅力、決心和恒心,一個人喜歡聽你的課很容易達到,但學生兄弟姐妹都希望到你班里來讀書,就一定要有足夠的人格和魅力,這大概就是“打鐵先要自身硬”最好的道理吧。夏邑一高;2011年11月2日。第五篇:高中班主任經(jīng)驗交流確立目標務實管理――――高中班主任工作之淺談四川省儀隴縣永樂中學:謝小波時下聽到許多班主任報怨高中的學生不好管,升學壓力大,本人從事高中班主任工作多年,一路坎坎坷坷,到現(xiàn)在也算有小有經(jīng)驗和收獲,故撰文與之共勉?,F(xiàn)在的學生既聰明又成熟。特別是當前的學生上網(wǎng)聊天、交友、出走、短信、早戀等,你想得到的想不到的問題都有可能發(fā)生,與以前相比,其知識水平和認知能力都有了較大的提高。逆反心理也增強了,他們總覺得自己是大人了,力求擺脫對成人的依賴,老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。你也不可能再像以前那樣對他們哄哄嚇嚇了。他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的工作帶來一定的難度。如果我們還像以前那樣讓學生圍著班主任的指揮棒去轉(zhuǎn),勢必會壓抑他們的思想,引起他們的反感并產(chǎn)生負面效應。所以我覺得當好班主任真的不容易。為了做好班級管理工作,我主要從以下幾個方面來做。一、樹立目標,逐步推進。班主任帶一個班一個團隊,如同建筑師搞工程一樣,要有計劃和目標。一個班交給你,三年后要帶出一個什么樣子出來,自己心里要有藍圖,如果沒有計劃沒有目標沒有上進,平平淡淡的帶過來,那么你的班也將表現(xiàn)出很平淡。班主任在新一屆班級開班會時可以將自己的構(gòu)想自己的目標與學生們交流,讓學生知道班主任心中是有打算和安排的,這樣會增強學生對班主任的信任感,讓他們感覺跟著這樣的班主任是有希望的,有出路的。其次也逐漸培養(yǎng)學生們每一個人的學習目標。目標可以分解,比如以我班為例,我?guī)У陌嗍嵌惏啵▽W生成績很一般的那種),對不同學生要求每學期中期考前多少名,期末考前多少位,到了高三,把目標就要定在重本、二本、三本以及???,在平時管理中不斷強化每個人的目標,并持續(xù)不斷的鼓勵。記得我在高二下學期之初,我給學生們講,本學期的班級目標就是爭“常規(guī)管理先進班集體”和“學習先進班集體”,要求人人都朝這個目標奮斗,同時自己加大力度督促和管理學生們好的紀律、學習、清潔。結(jié)果那學期末如愿以償,同時也鼓舞了學生們的自信。在高三最后100天里,我制訂了百日培優(yōu)目標名單,本科哪些人,??埔欢文男┤耍@些名單也發(fā)到各科任老師手中,但沒有讓學生知道這個名單。此后這些名單上的人作為重點工作對象,常常與他們談心,分析得失,心理輔導,打氣加油,一直到高考結(jié)束。最后高考成績下來,名單上的人全部都在??埔欢畏謹?shù)線上,只是原本科名單上的有兩個沒上本科,??泼麊紊嫌腥松狭吮究凭€,全面完成指標任務。二、內(nèi)強素質(zhì),外樹形象。作為班主任如要得到全體學生的理解、信任、欽佩和愛戴,首先必須注重廣學博覽,不斷加強教學業(yè)務的學習和基本功的訓練,滿足學生各種求知欲望,成為一名出色的任課教師,這一點至關(guān)重要。因為我們與學生最初的接觸是在課堂上,學生評判我們的第一個角度就是你的課上的怎么樣,如果你有扎實的教學基本功,有優(yōu)秀的教學方法和教學藝術(shù),你的課上的很棒,學生不但會信任你、欽佩你、崇拜你,同時也會理解和信任你對他的教育。所以,我認為班主任利用“班主任效應”首先就要搞好自己所教的學科,才能去要求學生學好其它學科,當然,作為班主任,我覺得搞好自己這科教學質(zhì)量,不僅不能占用學生其他的時間,還要組織學生搞好其他科目的學習。班主任不能自私。畢竟學生不能憑著你教的這一科就能考好大學。另外,班主任平時要多看新聞,多接觸網(wǎng)絡(luò),認識一些新的網(wǎng)絡(luò)詞語,并能在管理中、教學中不時的用一用,這樣會讓學生認為班主任還是很時尚,很潮流,學生更容易與你相處,溝通。除了教學水平,班主任自身的人格魅力也很重要?!敖處煹娜抗ぷ魇菫槿藥煴怼?。教師特別是班主任,在學生的心目中,更是做人的楷模和榜樣。在日復一日的言傳身教中,學生的作風會越來越像班主任老師。學高為師,身正為范,要求學生做到的,我自己必須首先做到。要求學生不能遲到,我早晨進班在學生之前,甚至我還經(jīng)常到寢室指導他們快速整理內(nèi)務。日常生活中多與學生摸爬滾打在一起,通過觀察學生言談舉止來了解他們新一天內(nèi)心情緒的變化。如:為什么有的學生這幾天神色恍惚?為什么今天他憂心忡忡、雙眉緊鎖?為什么她近來上課注意力分散、心不在焉?為什么有的學生成績突然下降?為什么某同學這幾天花錢那么多等?這些重要的信息,只有做一個有心人才會發(fā)覺,才能從實際出發(fā),有針對性地及時開展溝通和引導。才能夠緊緊地抓住學生的心理。一個人喜歡聽你的課很容易達到,但全班學生都
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