中考狀元總結(jié)的三十條實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)-文庫吧
2025-07-02 17:11 本頁面
【正文】 不得零分。 ” 十八、 “ 繞過攔路虎，再殺回馬槍 ” ?？荚嚂r(shí)難免會遇到難題，費(fèi)了一番勁仍然突不破時(shí)就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時(shí)間。在做別的題之后，很有可能思路打開活躍起來再反 過來做它就做出來了?？荚嚂r(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略。 十九、 “ 對試題抱一種研究的態(tài)度 ” 。淡化分?jǐn)?shù)意識，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對試題抱一種研究態(tài)度反而會使我們在考場上更好的發(fā)揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時(shí)更有利。 二十、 “ 多出妙手不如減少失誤 ” 。這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗(yàn)之談。他談的是下棋，但對我們考試也不無借鑒意義，特別是對那些學(xué)習(xí)比較好成績比較好的學(xué)生，要取得出色的成績，創(chuàng)造高分，減少失誤是為至要。 二十一、最關(guān)鍵是培養(yǎng)興趣。美國教育學(xué)者布魯納 說： “ 學(xué)生的最好的刺激是對學(xué)習(xí)材料的興趣 ” 。還有一句名言說 “ 興趣是最好的老師 ” 。 二十二、沒有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂此不疲 ?比如政治，因?yàn)樗睦碚撔员容^強(qiáng)，很枯燥，所以就多培養(yǎng)些對政治的興趣。 二十三、不把作業(yè)帶回家做。上課時(shí)間非常認(rèn)真，課堂效率很高。學(xué)習(xí)上的事情要求自己在學(xué)校的時(shí)間全部解決，作業(yè)什么的爭取不帶回家做，這樣回到家的時(shí)間就是屬于自己的了，就可以做自己想做的事。 二十四、喜歡做筆記，把筆記整理得工整、全面。知識體系的把握、知識脈絡(luò)的梳理和回顧非常重要，有了筆記就 可以經(jīng)常做有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，溫故而知新。 二十五、 “ 別把中考想像得可怕 ” 。初三要有好感覺，不痛苦，很充實(shí)。不要緊張，只要從現(xiàn)在開始都不得及，努力做出，一定是有回報(bào)的。 二十六、善于總結(jié)，不斷探索。平時(shí)做題時(shí)，關(guān)于分析和思考問題，并積極支總結(jié)，探索新方法 。并還是為了做題而做題，而是要主動積極地追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)系，把題目做活。 二十七、發(fā)揮和幸運(yùn)才是關(guān)鍵。要注意考試策略，實(shí)力只是一部份。認(rèn)真對待平時(shí)考試。在平時(shí)考試中積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)。 二十八、班里的學(xué)習(xí)氛圍很重要。班級就像家庭，好朋友 臭味相投，壓力之下都很快樂地學(xué)習(xí)。同伴相處得很融洽，平時(shí)也經(jīng)常開開玩笑，有說有笑，復(fù)習(xí)時(shí)想到提問，氣氛很好。 二十九、合理安排時(shí)間。早做準(zhǔn)備，后期就不會覺得緊張。各科要平衡用力，略有側(cè)重，不要抓了這科，丟了那科，杜絕弱科的產(chǎn)生。 三十、保持好心情。管外面的生活有多復(fù)雜，重要的是，要有一份好心情，處理好與老師同學(xué)的關(guān)系，與老師相互欣賞，不要把同學(xué)看成對手，與同學(xué)良性競爭。 首先做好準(zhǔn)備工作 筆記本是必不可少的，最好給每一門課程準(zhǔn)備一個(gè)單獨(dú)的筆記本。準(zhǔn)備不同顏色的筆，以便通過顏色突出重點(diǎn)，區(qū)分不同的內(nèi)容。 其次要講究方法 一要提高書寫速度。書寫速度太慢，勢必會跟不上講課進(jìn)度，影響筆記質(zhì)量。要學(xué)會一些提高筆記速度的方法。不必將每個(gè)字寫得橫平豎直、工工整整，可以潦草地快速書寫 。可以簡化某些字和詞，建立一套適合自己的書寫符號。但要注意不要過于潦草，過于簡化而使自己也看不懂所記的內(nèi)容是什么。 二要每頁筆記的右側(cè)劃一豎線，留出 1/3或 1/4的空白，用于課后拾遺補(bǔ)缺，或?qū)懮献约旱男牡皿w會。 再次要注意筆記方式的變化 要點(diǎn)筆記是抓取知識要點(diǎn)，如重要的概念、論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論、公式、定理、定律，對老師所講的內(nèi)容用關(guān)鍵詞語加以概括。提綱筆記則以教師的課堂板書為基礎(chǔ)，記下主講章節(jié)的大小標(biāo)題，并用大小寫數(shù)字按授課內(nèi)容的順序分出不同的層次，在每一層次中記下要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，這樣就條理清晰，使人一目了然。圖表筆記是利用一些簡單的圖形和箭頭連線，把教學(xué)的主要內(nèi)容繪成關(guān)系圖，或者列表加以說明，這比單純的文字更加形 象和概括。 另外，上課時(shí)如果有些東西沒有記下來，可以在課后求助于同學(xué)或老師，把遺漏的筆記盡快補(bǔ)上。再從頭至尾閱讀一遍筆記，一方面復(fù)習(xí)，一方面檢查筆記中的錯(cuò)誤，同時(shí)將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想寫在筆記右側(cè)的空白處。這樣，使筆記變得更加完整、充實(shí)、完善。 養(yǎng)成作筆記的習(xí)慣不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，正所謂 “ 不動筆墨不讀書 ” 。讀書如此，課堂學(xué)習(xí)亦然。俗話說 “ 好記性不如爛筆頭 ” ，亦同此理。勤于動手，才能克服眼高手低的毛病，才能提高學(xué)習(xí)效率。 中考輕松備考 — 心態(tài)篇 初三學(xué)生面臨能否考上理想中學(xué)的挑戰(zhàn)，由于擔(dān)心目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，加之父母、老師等多方面的外在壓力，一些同學(xué)不能以正常的心態(tài)迎接考試，患上 “ 中考病 ” ，影響最后階段的沖刺復(fù)習(xí)和中考的發(fā)揮。 壓迫癥 考前成績不理想，時(shí)間越來越緊，總覺得好多知識點(diǎn)未掌握，怎么能應(yīng)對中考呢 ?越想越急，背上沉重的包袱，壓抑、煩躁，
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