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拒絕校園欺凌讀后感-文庫吧

2024-11-15 22:08 本頁面


【正文】 起思想、行為和生命的安全長城,提高安全意識,在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍,做到警鐘長鳴。同學們讓我們行動起來,一起預防校園暴力,共創(chuàng)和諧校園。從你我做起,從大家做起,從現(xiàn)在做起。我的演講完畢,謝謝大家!拒絕校園欺凌演講稿4尊敬的各位領導,各位老師:大家好!我今天演講的題目是《對校園欺凌說不》。瞧!清清校園里,我們身邊的同學,臉上是不是洋溢著如花燦爛的笑容。她們或許是欺凌學生的小霸王,或許是漠視校園欺凌的學生,或許是遇見她人困難拔刀相助的同學等。不管是誰,不管她們各自懷揣著怎樣的心態(tài),只要記住一點:對校園欺凌說不!讓我給大家講個故事吧!一個六年級的學生阿曼,在一次校園拔河比賽中,沒給自己班的同學喊加油,恰巧的是,上帝不作美,這個班級在初選的時候便敗下陣來,阿曼的同學竟責怪她沒為班級喊加油,因此令大家輸了比賽。班上的男生成群結隊地來到阿曼的家,霎時,充滿于耳的都是“噼里啪啦〞的撞擊聲,阿曼畏畏縮縮地躲在房間里,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,提心吊膽,最后還是阿曼的爺爺拿著掃把才將她們趕走。大家心里是否也感到憤憤不平呢!先別急,故事還沒結束。之后的很長時間里,阿曼成為了他們班上的“公敵〞,名副其實的“叛徒〞。阿曼的同學見到她都是用一副惡狠狠的眼光盯著她,更令人義憤填膺的是有的同學竟用腳踹阿曼,向阿曼吐口水,阿曼越來越恐懼,害怕他們的毆打;她的心底一直發(fā)怵:我到底做錯了什么?有一次放學,阿曼因為恰好在樓梯口遇到班里的幾個同學,迅速被他們團團圍住,拉拉扯扯,至班級門口。他們竟然逼著阿曼對著教室的門下跪,阿曼又怎能服氣呢!可是,她又能做什么,她常常想:誰說人性本善,那些人和我同窗多年,從他們沖動又貪婪、冷酷又挖苦的眼神中,足見小學生的無知、幼稚、可笑,他們的人性已足夠極端。阿曼只能熬著,幾度想要用自殺來“報復〞他們以求解脫。這噩夢般煎熬的一年,她才小學六年級,迫不及待想要辭別。像這樣過分的事不止一次發(fā)生在阿曼身上,但我相信大家此刻心中早已是波濤洶涌,我們不妨設身處地想,假設,假設這個阿曼是你,你又會怎樣?現(xiàn)在,讓我們瞧瞧我們的學校吧。在這個學習的大家庭中,有關愛我們的老師,為我們的平安保駕護航;有樂于奉獻的同學,為我們“雪中送炭〞。不過,校園“欺凌事件〞也時有發(fā)生,但我們相信只要在老師和同學的幫助下,事情得到有效處理,就不會惡化。我們是祖國的花朵,自己這朵開得燦爛,也要讓周圍的花朵開得鮮艷,互相襯托,才能構成校園最美的風景!還是那句話:對校園欺凌說不!我的演講完畢,謝謝大家!拒絕校園欺凌演講稿5親愛的老師、同學們:大家好!“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍,而是惡意傷害他人。據(jù)新聞報道,大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打,甚至限制個人自由。學校暴力性質惡劣,但大多數(shù)暴力學生以“未成年”、“口頭批評教育”為借口,免除刑事、行政和民事責任。據(jù)中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計,近年來,青少年的總數(shù)已占犯罪總數(shù)的70%以上,其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上,在冰冷的數(shù)據(jù)背后,是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。制度教育,法律先行。很多網(wǎng)友建議,未成年人犯罪年齡應該適當提前,細化法律條文。更不用說這一建議是否具有現(xiàn)實的操作性,但它也說明了一個問題,完善制度教育迫在眉睫。一方面,學校應根據(jù)實際情況制定一套操作性強的應急預案支持體系。為了建立一個類似校園欺凌事件的紀律教育體系,明確“紅線”的范圍和觸犯成本,讓孩子始終保持“紅線意識”。另一方面,校園是社會的縮影,教師是這個縮影中的燈塔。這對教師提出了更高的要求:時刻關注孩子的行為和學習狀況,及時溝通和理解可以防止此類問題的發(fā)生。青少年介于兒童和成人之間。是身心發(fā)育的特殊階段,是確立三觀的重要時期。結合青少年特點,建立科學可行的學科教育體系。從心理學角度看,無論是受害學生還是施暴學生都是受害者,在心理層面或多或少存在缺陷,及時有針對性地進行心理輔導,可以塑造孩子的心理承受力,形成完整的人格。同時,家長不能抱著“唯成績論英雄”的39。態(tài)度,應該與學校合作,培養(yǎng)孩子的底線意識和道德,學會尊重他人。畢竟,父母是孩子的啟蒙老師。對于此類暴力事件,家長負有不可推卸的責任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子,也不能讓孩子有“我還未成年,我不需要承擔責任”的慣性。少些冷漠,多些幫助。當我們看到青少年被毆打和侮辱時,我們應該及時伸出援助之手,多說幾句話,多問幾句話。也許我們可以避免一個糟糕的校園欺凌事件,讓孩子少受點苦。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。校園欺凌的治理是一個艱難的過程。無論制度多么完善,法律多么健全,我們都希望孩子能善待他人,幫助他人。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下,才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。拒絕校園欺凌演講稿6敬愛的老師、同學們:大家早上好!校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式同學們,為了家庭的幸??鞓?,為了校園的寧靜和諧,讓我貌同筑起思想和行為的安全長城,提高安全與自我防范意識,拒絕校園欺凌。從你我做起,從大家做起,從現(xiàn)在做起。讓我們互愛互助,團結一致,在校園里快樂地成長。拒絕校園欺凌演講稿7大家好!今天我要給大家介紹一些防止校園暴力的措施。首先,我們要開展專題教育。學??梢越M織專題教育活動,讓學生們了解校園欺凌的危害性。通過品德與社會、心理健康和安全教育課程,我們可以讓學生們深刻認識到肢體、語言和網(wǎng)絡等方式對他人造成傷害的嚴重性。我們要讓同學們明白,互相關心和愛護是我們共同進步的基礎。同時,教職工也應該學習相關政策和方法,預防和處理校園欺凌事件。其次,我們要完善工作制度。學校應該制定校園欺凌的預防和處理制度,并建立應急處置預案。相關的教職工也要明確自己的職責,預防和處理校園欺凌。我們還可以邀請派出所的領導來學校進行法制教育,加強對外來人員的管理,并完善門衛(wèi)和執(zhí)勤巡邏制度。第三,我們要明晰工作責任。學??梢约訌娦@欺凌治理的人防、物防和技防建設,利用心理咨詢室提供學生心理健康咨詢和疏導服務。同時,學校也要公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼,并明確負責人的職責,及時處理相關事件。教師們要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查和處理校園欺凌事件,并對實施欺凌的學生采取嚴肅措施。如果涉及到違法犯罪行為,要及時向公安部門報案并配合調(diào)查。最后,我們要強化監(jiān)督指導。學校要在學生上下學時段保證有2名教師執(zhí)勤在校門口,對不熟悉的39。大人必須查驗身份證等有效證件,并記錄相關信息。只有在學生和來人簽字后才能接走學生。學校領導要加強對校園欺凌治理的檢查,全程監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通教育處理,并做好記錄并向相關部門報告?zhèn)浒浮Mㄟ^這些措施,我們可以更好地預防和處理校園暴力,創(chuàng)造一個安全和諧的學習環(huán)境。讓我們共同努力,為校園的安寧貢獻一份力量!拒絕校園欺凌演講稿8尊敬的各位老師,親愛的同學們:大家早上好!我是來自高三(1)班的程柯岳。今天我演講的主題是《提倡校園文明,拒絕校園欺凌》。校園是培養(yǎng)人的地方,是文明的殿堂,校園本該是一方凈土!然而近來,卻常??吹揭恍┍┝κ录陌l(fā)生,給寧靜的校園帶來了一些不和諧的音符。要知道,沒有和諧的校園,就沒有安寧的學習環(huán)境,沒有校園的`和諧,就沒有社會的和諧。請問同學們什么是校園欺凌?所謂“校園欺凌”就是以大欺小,以多欺少,以強凌弱,其實這些現(xiàn)象一直發(fā)生在我們身邊,如:身體上有同學打飯插隊、上下樓梯不按道走、無意碰撞、打架斗毆;言語上對同學進行嘲諷威脅,聊天軟件上出現(xiàn)不文明的語言等;心理上對同學冷眼旁觀,孤立排擠等,那么請每一位同學都認真思考,自己身上是否發(fā)生過類似行為?你是欺凌者、受害者還是旁觀者?你對此類行為持什么樣的態(tài)度?那么同學們,我們?yōu)槭裁匆磳π@欺凌?因為欺凌現(xiàn)象在校園時有發(fā)生,已經(jīng)嚴重影響到我們的身心健康,給社會帶來惡劣影響,違背了中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善,和社會主義核心價值觀是背道而馳的,并且我校一直堅持“學生要成才先成人”的教育理念,專門制定相關政策,對有欺凌行為的學生給予相應的處罰,嚴厲打擊校園欺凌現(xiàn)象,保證校園安全,從而使每一個學生在良好的校園環(huán)境中走向成功。作為學生的我們,應該如何做好防范?我提以下三點倡議:首先,我們要培養(yǎng)健全的人格。做一個文明的學生,嚴于律己,學會寬容,體諒他人,擁有寬闊的胸懷。二、提高自我保護意識,遇事及時告訴家長、老師。三、提高社會交往能力,正確處理好自己的人際關系,交友要謹慎,遠離不良文化。同學們,相遇在三高是一種緣分,產(chǎn)生一點摩擦也是正常的。當矛盾發(fā)生時,我們要學會說“對不起”,學會包容,體諒他人,也就是說“退一步海闊天空”,這樣就可以大事化小,小事化了。同學們,文明是任何一所學校所必不可少的,讓我們攜手共同努力,建設和諧三高,拒絕欺凌,做一個有涵養(yǎng),有智慧,講文明的三高學子!我的演講到此結束,謝謝大家!?拒絕校園欺凌演講稿9校園欺凌事件是目前學校嚴重的安全隱患,它嚴重損害著學生的身心健康。為了預防此類事件的發(fā)生,進一步加強學校安全工作,促進青少年學生健康成長,特向您提出以下要求,希望得到您的理解和支持。多關注自己的子女,要尊重、關心、理解,教育引導子女時,要曉之以理,動之以情,導之以行,切忌采取簡單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。特別要關注子女的交友情況,教育子女不拉幫結派,交友慎重。要加強與老師、學校的溝通與聯(lián)系,多了解子女在校的情況。要采取預防措施。家長平時可以結合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導子女,進行預防教育,叮囑子女處理糾紛要冷靜切忌沖動。當然,也要教子女一些自我保護的方法,讓子女平時有心理準備,遇事能從容處理。要加強子女紀律、法制教育。叮囑子女遵紀守法、團結友愛同學,加強對子女的法制教育和監(jiān)管,增強子女的法制意識、安全意識,提高自我防范、自我保護能力,以免受到不法侵害。子女遭遇校園欺凌時,要及時與班主任、學校溝通及時正確處理。建立良好的親子關系,在日常家庭教育中避免粗暴解決問題的方式。子女暴力傷害他人,并不是單一現(xiàn)象,與家長的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。我們石中一直提倡同學們做高素質的人,號召大家團結友愛,大部分同學做得很好,能夠嚴于律己,寬以待人。同學之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個人能力的表現(xiàn),也是一個人素養(yǎng)的表現(xiàn),更是我校良好校風的一種表現(xiàn)。那我們學校同學之間還有沒有校園欺凌呢?非??隙ǖ恼f:有!一直以來,政教處都嚴肅處理各種校園欺凌行為。但是目前還有一些校園欺凌沒有被發(fā)現(xiàn)。所謂欺凌,一般來說是指個人或者團體,對另外的個人或者團體故意的攻擊性行為。這些行為主要包括三個方面,一是:身體欺凌,打,推搡等“,二是“言語欺凌”,包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等,三是“關系欺凌”。還包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他行為的社會排斥等形式,使受害者處于不利處境。同學們,從現(xiàn)在開始,我們要更堅決地對校園欺凌說“不! ”有校園欺凌的學生,首先要意識到,欺凌行為是不道德的行為,欺凌行為是無能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學,無論是比你弱小,還是他做錯了事,還是你看不順眼,這些都不能成為你攻擊他的理由,要學會通過合理的方法解決問題,學會寬容。中國有一句古話叫:‘謠言止于智者’。核心是“聰明和智慧的人能夠將壞事控制住,不讓它繼續(xù)發(fā)展?!北黄哿璧耐瑢W也要站出來說:“不!”當你被其他同學欺負時,首先你自己要勇敢反擊。如果你還控制不住,或者對方太強勢,要學會保護自己,然后尋求合理的幫助和解決問題,不要讓他蔓延。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。同時如果你有不恰當?shù)男袨?,也要進行控制。我們就發(fā)現(xiàn)有的同學在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語言,而受到其他同學的欺凌。我們也號召,其他同學擁有正義感,見到有欺凌的現(xiàn)在站出來說不??刂剖聭B(tài)的發(fā)展。在接下來的時間里,我校將開展一系列的懲治校園欺凌活動。同學們,人與人之間友好地相處,是我們終身要學習的一門最重要的功課。有人的地方就會有差異,就會有矛盾,同學們讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾,成為更加和諧和積極向上的大家庭,互相幫助,互相促進,在這個家庭里,少一些摩擦,把更多的精力投入到我們更有價值的學習和發(fā)展的活動中去!我的演講結束,謝謝大家!拒
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