我的美術(shù)教學成長歷程-文庫吧
2025-11-01 22:03 本頁面
【正文】 時應有獨特的創(chuàng)造性，教學才會成功，才能形成一種活躍、生動的教學氣氛，給學生和自己的都是一種真正的藝術(shù)審美愉悅的感受。第二篇：我的成長歷程我的教育教學二、三事一、怎樣成長要想在教育教學方面做出一些突出成就，對于一位各方面都正常的健康教師來說就不是易事。而我，作為一個帶病工作在偏遠山區(qū)的小學教師，又是如何獲得“方城縣優(yōu)秀教師”、“方城縣首屆課改標兵”、“方城縣十大優(yōu)秀青年”、“南陽市師德先進個人”、“南陽市課改先進個人”、“南陽市科普科研先進個人”和“全國崗位學雷鋒標兵”等諸多殊榮呢？相信會有少數(shù)人懷疑，也會有多數(shù)人好奇。下面我就自己在課改上的所想、所做和大家一起來回憶和分享：（一）、意志堅定立場鮮明俗話說“態(tài)度決定一切”。因此，我覺得作為一位教師，首先要愛崗敬業(yè)，要尊重當初的選擇，絕不能東張西望、隨波逐流，更不能“當一天和尚撞一天鐘”。我就是這樣，初中的宋繼堂老師的獨特魅力，鑄就了我的夢想——當一名好老師。參加工作第一年，雖然每月只有80元的代課金，但是我就像自己老師一樣，熱愛著自己的崗位，和學生泡在一起。尤其是受傷以后，不管承受多少艱辛，不管聽到多少勸阻，我都從未放棄。因為我喜歡這個職業(yè)我才選擇，我選擇了這個職業(yè)，我就要無愧于心！（二）、夯實功底拓寬視野古語說“要給學生一滴水，自己要有一桶水”。意思就是，老師要想教好學，不僅學科知識必須扎實，同時還要有寬闊的知識面，要能經(jīng)得起學生的任何生成性問題。我是1994年全縣中招第一名，當年的8門學科我只失掉了32分，有多門學科滿分，這為我的教學打下了知識基礎(chǔ)?？既霂煼逗?，沒有像有的同學那樣放松學業(yè)，而是努力學習教育教學理論知識，積極參加實踐活動。工作后，尤其是近幾年，我不僅系統(tǒng)學習了所教學科1~6年級全套教材，而且認真學習新課標。把每個學段的教學內(nèi)容、教學目標、教學設(shè)計都爛記于心。為此，2012年以后，我鎮(zhèn)開學前的教師培訓，都是我組織中學區(qū)解讀教材和新課標。（三）、正視自己虛心學習我們常說“人應該活到老學到老”。我們做教師的更應該虛懷若谷，正視自己，不斷學習，提高素質(zhì)。我在上學期間沒有接觸過電腦，工作后不久又因公受傷，多年的奔波治療和身體不便讓我又錯過了許多電腦培訓。所以，即便我曾經(jīng)的教學方法很符合學生思路，效果也挺好，可是，隨著多媒體教學的普及，我明顯感覺到壓力越來越大。于是，我開始學習相關(guān)操作，從打字、到制表、再到下載和制作課件，我都虛心的向新同志學習，讓他們一步一步教我。有時練習到深夜，又想不起來了還要打電話請教。其中有一次，我第二天要上示范課，可是前一個晚上制作課件時，怎么也輸不上分數(shù)，沒辦法11點多了又把一個叫劉蓮的同事叫醒，電話上叫我弄好。其實像這樣的例子還有很多，幫我最多的人還有梁云、趙云、李新玨等老師。不僅在基本功上加強學習，在教學理念和教法改進上我也不甘落后。身體不許可時，遇到學習機會我就讓愛人去，然后我再然他給我轉(zhuǎn)達。其中印象最深的是2011年秋期那三個月，她去安陽師院置換學習，不僅帶回了許多全新的理論，收獲最大的是當?shù)匦W如何讓學生分組學習，老師如何分組，這與我的做法非常相似，也讓我的教法更加規(guī)范。同時，我也會忍著病痛經(jīng)常外出觀摩學習。比如12年去西峽讓我理解了“三疑三探”的精髓；13年參加“教育名家論壇”，華應龍、吳正憲等數(shù)學名家讓我大開眼界；14年去永威學習了“先學后教”，去“長垣一中”觀摩了“雙層四環(huán)”教學法??這都為促使我快速成長助推了能量。（四）、助人為樂教學相長有人說“教師是這個世界上最無私的職業(yè)，生怕有哪個地方?jīng)]有教給學生?！彼裕覀儗Υ陆^不能“文人相輕”，也應該懷著助人為樂之心，力求教學相長。作為老教師，我就是這樣“不驕傲也不謙虛”。課前經(jīng)常指導和學習其他教師的設(shè)計思路，有時大型活動之前，每晚都要輔導到很晚。有一次張荑葦、孟醒醒、王湘涵、祿賀的幾位老師第二天上展示課，我輪著指導完已經(jīng)12點多了；還有一次我答應劉蓮老師討論他第二天的課，可是臨時的領(lǐng)導班子會一直開到11點多，等我想起來時，給她打電話她還在等著沒睡。大家的信任和尊重促使我經(jīng)常聽課，14年秋期我聽課突破100節(jié)；同時我也部分時間、不分班級的上觀摩課、引領(lǐng)課、公開課，特別是被評為課改標兵之后，我先后在本鎮(zhèn)、小史店、獨樹等鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣實驗小學、縣龍城小學“送教”10多次，還在縣機電中專為全縣縣小學教師上了示范課。每次課后，我都讓老師和教研室領(lǐng)導給我詳細評課，課后詳細評課，我堅持的原則是“說實話，談真情，要達到尷尬一陣子，幸福一輩子”。（五）、積極反思勇于創(chuàng)新讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師指路，名師指路不如自己開悟。所以，要想成為一名優(yōu)秀的教師，有思想的教師，就一定要善于反思自己的每一節(jié)課，反思課堂的生成點、成功點、遺憾點，然后取長補短、揚長避短，創(chuàng)造性的進行新的設(shè)計。比如我在一個教學反思后就寫了一個小故事：今天我在教學小數(shù)乘小數(shù)的一個課堂上，舉了這樣兩個例子——。說真的，當時準備著兩個例子只是想為后來的“整數(shù)的運算定律完全可以推廣到小數(shù)”。可是，突然有個女生提問說：“老師，問什么以前的乘法都是越城越大，今天的兩個乘積卻
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