我的美術(shù)教學(xué)成長(zhǎng)歷程-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ——當(dāng)一名好老師。意思就是，老師要想教好學(xué)，不僅學(xué)科知識(shí)必須扎實(shí)，同時(shí)還要有寬闊的知識(shí)面，要能經(jīng)得起學(xué)生的任何生成性問題。把每個(gè)學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)都爛記于心。我在上學(xué)期間沒有接觸過電腦，工作后不久又因公受傷，多年的奔波治療和身體不便讓我又錯(cuò)過了許多電腦培訓(xùn)。其中有一次，我第二天要上示范課，可是前一個(gè)晚上制作課件時(shí)，怎么也輸不上分?jǐn)?shù)，沒辦法11點(diǎn)多了又把一個(gè)叫劉蓮的同事叫醒，電話上叫我弄好。其中印象最深的是2011年秋期那三個(gè)月，她去安陽(yáng)師院置換學(xué)習(xí)，不僅帶回了許多全新的理論，收獲最大的是當(dāng)?shù)匦W(xué)如何讓學(xué)生分組學(xué)習(xí)，老師如何分組，這與我的做法非常相似，也讓我的教法更加規(guī)范?！彼?，我們對(duì)待同事絕不能“文人相輕”，也應(yīng)該懷著助人為樂之心，力求教學(xué)相長(zhǎng)。大家的信任和尊重促使我經(jīng)常聽課，14年秋期我聽課突破100節(jié)；同時(shí)我也部分時(shí)間、不分班級(jí)的上觀摩課、引領(lǐng)課、公開課，特別是被評(píng)為課改標(biāo)兵之后，我先后在本鎮(zhèn)、小史店、獨(dú)樹等鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、縣龍城小學(xué)“送教”10多次，還在縣機(jī)電中專為全縣縣小學(xué)教師上了示范課。比如我在一個(gè)教學(xué)反思后就寫了一個(gè)小故事：今天我在教學(xué)小數(shù)乘小數(shù)的一個(gè)課堂上，舉了這樣兩個(gè)例子——。于是，我腦子一轉(zhuǎn)，突然來(lái)了靈感——就問：孩子們，你們和爸爸媽媽一起去買過菜吧！，？（不會(huì)）為什么？（，所以?？傊罢n改”對(duì)于新教師來(lái)說，不是什么新生事物，也不是什么深?yuàn)W的理論課題，只是一種以學(xué)生為主體的高效教學(xué)方法，所謂的“改”也只是對(duì)少數(shù)老教師的“填鴨式”教學(xué)行為而言的。我感覺沒大問題，況且他還小學(xué)升初中時(shí)的前幾名，有挽救的可能，如果就此退學(xué)很是可惜。為了怕他反復(fù)，我把他安排在講堂桌前，還每天找他談心，及時(shí)表?yè)P(yáng)他。但是，我從她課堂反應(yīng)上發(fā)現(xiàn)她很機(jī)靈，于是就將她列為重點(diǎn)“培優(yōu)生”。第三篇：我的成長(zhǎng)歷程我反思，我成長(zhǎng)通灘小學(xué): 邵菊紅計(jì)教編碼: 074還記得第一次走上講臺(tái)時(shí)一看見學(xué)生就緊張，一開口說話就胡言亂語(yǔ)，在黑板上寫字大小不一；但不知從什么時(shí)候起，我再也不會(huì)在課堂上因?yàn)榫o張而害怕進(jìn)課堂，甚至可以不用準(zhǔn)備就能滔滔不絕的對(duì)學(xué)生講個(gè)幾十分鐘，還能保證讓學(xué)生們聽得津津有味而不至于開小差，在這之間，我知道自己成長(zhǎng)了。在課前熟記教案中的每一個(gè)教學(xué)步驟，然后在課堂中按部就班予以實(shí)施教學(xué)，但是經(jīng)常遇到學(xué)生在課堂中“擾亂”了我的教學(xué)步驟，因此也常常責(zé)怪學(xué)生不配合。我初步體會(huì)到教師對(duì)學(xué)生要有親和力，你給學(xué)生的感覺不但是一個(gè)老師，而且也應(yīng)該是他們的朋友；設(shè)計(jì)的內(nèi)容要適合學(xué)生的“胃口”，讓學(xué)生逐漸產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣等等。第四篇：我的成長(zhǎng)歷程我的大學(xué)—夢(mèng)開始的地方摘要：時(shí)間的沙漏日夜不停地在指尖流過，匆匆寒暑間，兩年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼即過，回想起這兩年的光陰，我思緒萬(wàn)千，感慨良多，一方面感覺有很多遺憾，另一方面有很多收獲，無(wú)論過去做的怎么樣，只要把握好現(xiàn)在，規(guī)劃好未來(lái)，就一定會(huì)得償所愿。剛開始的時(shí)候，我在心理協(xié)會(huì)秘書部，所以經(jīng)常要打印一些策劃稿和宣傳單，但是在上大學(xué)之前，我很少用電腦，打字時(shí)只能用“一指禪”，為了適應(yīng)這個(gè)差事，我周末的時(shí)候會(huì)去學(xué)校的微機(jī)房不斷地練習(xí)，這樣做的結(jié)果是，很不被看好的計(jì)算機(jī)打字測(cè)試竟然輕松通過。從這個(gè)活動(dòng)中，鍛煉了我的組織能力和毅力，也學(xué)會(huì)了怎么更好地安排時(shí)間。半個(gè)月后，軍訓(xùn)結(jié)束了，但是軍人的精神還在，我們的回憶還在。我仍然不是很上進(jìn)地去鉆研書本，也不會(huì)一點(diǎn)也不顧學(xué)業(yè)，慚愧的是有時(shí)間學(xué)習(xí)了，英語(yǔ)四級(jí)現(xiàn)在還沒有過。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)在四月下旬，我們根本就來(lái)不及在上課時(shí)間去學(xué)那些劍術(shù)招數(shù)，所以只能是晚自習(xí)下了之后在體育場(chǎng)練習(xí)，每天都練的汗流浹背的，但是因?yàn)橄矚g，感覺很好，渾身舒暢，我之前說過我平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)，但是我的體育成績(jī)一直是很理想的，通過這些，我是真正體會(huì)到了“興趣是最好的老師”這句話說的有多好，只要是喜歡，學(xué)起來(lái)就會(huì)很用心，自然會(huì)覺得很容易，所以我希望盡量能把自己所學(xué)的專業(yè)變成自己的興趣，在后續(xù)兩年的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)得心應(yīng)手一些。對(duì)此，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長(zhǎng)。譬如，第二年，它結(jié)了100個(gè)果子，被拿走90個(gè)，自己得到10個(gè)，也有可能，它被拿走99個(gè)，自己得到1個(gè)。以后的路還很長(zhǎng)，有好多好多個(gè)兩年，今天的結(jié)束也是明天的開始，所以必須做一個(gè)規(guī)劃。第五篇：我的成長(zhǎng)歷程我的成長(zhǎng)歷程我上世紀(jì)60年代出生在六灶鎮(zhèn)鹿溪村的農(nóng)村家庭。我看過英雄故事書，還看過戰(zhàn)斗英雄的電影，從小就打下了深深的烙印，決心向英雄人物學(xué)習(xí)，向雷鋒學(xué)習(xí)，多做好事不做壞事，小學(xué)時(shí)我就有加入中國(guó)共產(chǎn)黨的愿望。小學(xué)畢業(yè)后，我上了中學(xué)，是班級(jí)干部，隨著知識(shí)的積累和年齡的增長(zhǎng)，我在思想上逐漸懂得了青年人要成長(zhǎng)進(jìn)步，必須靠近團(tuán)組織，接受團(tuán)組織的教育和培養(yǎng)。在老師和同學(xué)的信任下，我先后擔(dān)任了班委會(huì)委員和團(tuán)支部委員等職務(wù)。在進(jìn)入六灶社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工作后工作后，始終以共青團(tuán)員及黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。現(xiàn)在，在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《黨章》之后，我更加清楚地知道，只要一個(gè)人付出努力，思想端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，熱愛共產(chǎn)主義事業(yè)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，那么，黨組織的大門就會(huì)向每一位有共產(chǎn)主義信仰的人打開。
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