【正文】 的話，可以是歡心的事情，也可以是煩惱的事情、難受的事情??、師生個別談話：根據(jù)習作要求，學生自行醞釀，指名個別交流，啟發(fā)學生的習作思路。教師隨機與個別學生輕聲交談。，修改。第三課時日積月累趣味語文一、詞語盤點。，教師釋疑。二、日積月累，這些都是從古詩文中選取的名句，每句話都是包含著深刻的道理。，提出不理解的。、背誦。三、趣味語文《中彩那天》等課文，指出誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。，理解“自信、守信、誠信”等等?！靶拧钡脑~，再根據(jù)這個詞語的意思，寫一個事例。第二篇：四年級語文下冊第二單元教案第二組：教材分析：本單元課文是“以誠待人”為專題編寫的，包括《中彩那天》《萬年牢》《尊嚴》《將心比心》?！吨胁誓翘臁方逃覀円哉\待人?！度f年牢》教育我們要真誠地為人做事。《尊嚴》教育我們要自尊、自強不息?！秾⑿谋刃摹方逃覀円O身處地的多為別人想一想，多一些寬容和理解。本單元除了課文外，還有“語文園地”“日積月累” “ 趣味語文”中安排了內容豐富，形式多樣的語文實踐活動，如誠信方面的古詩名句，收集自然風光的圖片，文字資料。通過這些語文活動，進一步拓寬下是的視野，加深學生對誠信的理解，提高語言表達的能力。目標導向認識20個生字，會寫28個生字，正確讀寫本單元52個詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內容的同時，懂得誠實，講信用是人的精神財富，它比物質財富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實際說說體會；體會做人要講究認真，講究實在的道理。學習作者敘事條理清楚，首尾照應的表達方式，能復述課文，提高口頭表達能力，體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象。學習獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學能力。學生分析：、守信。、自尊維護個人的尊嚴。、實在、將心比心，多為別人著想等。引導學生感受與體會作者感情表達的方式方法。在讀書品的同時豐富自己的語言積累。學生自識字以來一直在閱讀，然而學生讀書還缺乏習慣的培養(yǎng)和方法的指導，本組教材將其作為一個專題，引導學生在學習的同時，進行讀書的交流，學習和體會一些讀書和習作的方法。明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習慣。課時安排：13課時授課課題： 教學目標1．用現(xiàn)有的識字方法，查字典、聯(lián)系上下文，學會15個生字，理解新詞；2．復述課文主要內容，提高口語表達能力。3．通過討論和想象，提高認識能力和思維能力。教學重難點： 1．聯(lián)系上下文理解課文內容，然后完成課后第二題。2．通過合作解疑，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。情感態(tài)度目標通過學習課文，懂得誠信是人生的精神財富，它比物質財富更珍貴。第一課時授課時間： 教學目標，查字典、聯(lián)系上下文，學會15個生字，理解新詞；2．復述課文主要內容，提高口語表達能力；教學過程一、揭題解疑，導入新課：二、初讀課文，整體感知。1．學生略讀。自由讀課文，讀通語句。2．鼓勵好同學復述課文的主要內容，教師相機出示關鍵詞。（教師范讀：思考課文講了一件什么事情？）3．請成績一般的同學根據(jù)提示復述主要內容。對表達完整的同學提出表揚，發(fā)放進步星。4．請學困生根據(jù)提示復述其中的一部分內容。只要敢于起來說，就應該表揚。5．識字教學：學生自主識字后出示圖片，請學生將課后的15個生字歸類，當堂學習掌握。跟“手”有關的字： 跟“心”有關的字： 最容易記的字： 最難寫的字：自己練習組詞寫兩遍，然后聽寫，授課時間： 教學目標通過精讀，合作學習，理解“誠信與財富”。過程與方法：一、讓學生將自己讀懂的內容改成問題，向其它同學提問。學生問：“父親”正面臨的一個道德問題是什幺？ 教師追問：沒有道德的人會怎樣做？學生問：為什么“父親”打電話的時候是我家最富有的時刻？ 教師追問：汽車難道不是財富嗎？ 教師幫助學生舉例：“父親”為什么中了彩還不高興？教師要引導學生全面充分地說明理由和根據(jù)。二、1．有感情朗讀410自然段，體會“我”“喜悅——迷惑不解——高興”的感情變化。2．發(fā)揮想象，回答問題。①庫伯把汽車開走后，“我們”一家的心情怎樣，體會人物對話。②“父親”不把汽車給庫伯，結果會怎樣？ ③如果你是文中的某一個角色，又會怎樣做？ 3．將自己所說的內容寫一寫。第三課時授課時間： 教學目標在上面兩課時的基礎上再理解課文內容，體會人物情感的變化。教學過程一、復習鞏固1．再讀一讀課文。2．說一說自己的收獲。二、進一步感知課文鞏固對生字的掌握。鞏固對新詞的理解。自由有感情地朗讀課文。三、合作學習，深入探究課文。小組討論交流。討論：課文的開頭和結尾有什么關系？四、指導復述五、課堂小結從本節(jié)課中，你懂得了什么？小結一下吧。六、布置作業(yè)（一）讀拼音，寫詞語。Cai fu che pai wei chi shu yu ben chi hao ma dao de()()()()()()()xiang pi mi huo bu jie()()(二)比一比,再組詞。屬（）馳（）贈（）撥（）囑（）池（）增（）拔（）（三）我會填。（）（）（）地問 顯得特別（）（）（）（四）縮寫下面的句子。一輛嶄新的奔馳牌汽車將以抽獎的方式饋贈給中獎者。————————————————————————成年以后，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會?！?教學后記授課課題：6．萬年牢教學目標，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理 教學重難點想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學交流讀后的體會。教學時間：2課時第一課時授課時間： 教學過程一、讀一讀課文前面的提示語，了解閱讀的要求，明確學習本文的目的要求。二、獨立閱讀課文，培養(yǎng)獨立閱讀能力讓學生根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書上做簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進行交流。三、在讀通課文的基礎上，讓學生說說那位父親給你留下了哪些印象？對父親的言行作出評價。四、圍繞學生對“父親”的評價再次引導學生走進文本。從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真、實實在在、講究商業(yè)道德的，引導學生對文中的關鍵詞句進行深入體會，而不是脫離文本的空洞地談。著重抓住下列語句體會父親的商業(yè)道德高尚1.“早晨起來，父親去市場上買來紅果??”說明父親采購當天最新鮮的果品作為材料，對買來的材料又經(jīng)過嚴格的挑選??“??有一點兒??”這些都反映了父親做生意是那么認真和實在。，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。，每月有工錢，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德。第二課時授課時間： 教學目標，有條理的表達方式。、培養(yǎng)自學能力。教學過程：一、對文中的三處“萬年牢”分別進行體會?！叭f年牢”中間的相互聯(lián)系。二、討論父親受雇于老板這件事。老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會帶來什么結果？聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法，以提高認識能力。三、拓展閱讀，加深對課文的理解。讀一篇與本文內容相關的文章。四、板書設計萬年牢的產(chǎn)品質量：工藝高、質量好萬年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴，贏得眾多回頭客，生意旺 萬年牢的人品：誠實、守信五、布置作業(yè)（一）給下列多音字選擇正確的讀音。men men 苦悶（）悶熱（）納悶（）ba ba 把握（）把手（）刀把兒（）xiao xue 剝削（）削皮（）削弱（）（二）選字填空。涼 晾 諒（）干（）爽 原（）專 嫌 謙（）棄（）錢（）虛鑒 簽 笠（）別 斗（）竹（）（三）選擇合適的關聯(lián)詞，將每組中的兩句話冷連接成一句話。我的節(jié)奏掌握得最好，一點兒不耽誤。父親很高興。他的成績不怎么好。他樂于助人。教學后記：授課課題：教學目標，會寫14個生字。正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。，復述課文。、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴。教學重難點“富有”的真正含義，做有尊嚴的人。，時刻維護自己的尊嚴。課程安排：2課時第一課時授課時間： 教學目標，會寫14個生字。正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。，復述課文。教學過程（一）導入：故事導入，復述課文（聽到這里，你有什么想說的或想問的嗎?）今天老師就和大家一起來學習哈默年輕時候的一個小故事，從中我們就能找到問題的答案，體會深刻的道理?。ò鍟n題《尊嚴》）（二）初讀課文（1）請同學們自由朗讀課文，畫出生字，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思，讀正確，讀流利。并思考：課文講了一件什么事？（2）請同學們快速瀏覽課文，想一想，表現(xiàn)這個年輕人尊嚴的是哪一部分？（看看作者通過什么寫作方法來表現(xiàn)哈默的尊嚴的？）（三）自學反饋（1）解答疑難，提示生字詞學習的難點。（2）理清事情發(fā)生發(fā)展變化的過程，并復述。（四）理解課文內容，指導朗讀。找出年輕人與杰克遜大叔的三次對話，并用筆在書中標注出來。（五）布置作業(yè)一、讀拼音，寫詞語。zūn y225。n sh224。n li225。ng pǔ sh237。（）（）（）ch227。ng xi224。n kuān d224。i chu237。 b226。i（）（）（）l236。 w224。i p237。 b226。i b249。 kān gǔ sh238。u r ch225。i（）（）（）二、加偏旁。組成本課的生字，再組詞。夭（）（）（）王（）（）（）備（）（）（）甚（）（）（）垂（）（）（）已（）（）（）三、把下列詞語補充完整。（）（）不堪 狼（）虎（）骨（）如（）（）（）轆轆 精（）力（）臉色（）白四、選詞填空專 遵 尊上課時，我們要（）心聽講。課堂上，我們要（）守紀律。小學生要（）敬師長。第二課時授課時間： 教學目標、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得（一）分析第三次對話。：通過三次對話這年輕人給你留下了什么印象？ ：杰克遜大叔怎么知道年輕人將會是百萬富翁？（二）然后根據(jù)自己的理解，在小組內讀一讀、演一演這三次對話。（三）師生互評。：正是由于年輕人的高尚品格才深深打動了杰克遜大叔，愿意將自己的女兒嫁給他，這正是對他高尚人格的肯定和贊揚。我們一起來看一看杰克遜大叔是怎么夸他的？（“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴。”）你是怎樣理解這句話的？：年輕人擁有了這么多的高貴品質，但是它的成功還要經(jīng)過不懈的努力與追求。板書：努力（四）總結課文：是?。∧贻p人維護了自己的尊嚴，哪怕從一件小事中也要保持做人的尊嚴，堅持做人的原則，最后受到人們的賞識與尊敬，成為一位赫赫有名的石油大王。（五）知識延伸：其實，在我們的日常生活中，也會遇到這樣那樣的問題，我們又是如何選擇呢？我請大家讀一下下面的小故事：師讀一個陽光明媚的星期天早晨，上三年級的林林和好朋友一起上街買東西。突然，他們被一陣鑼鼓聲吸引了。林林拉著朋友的手來到人群里，想看一看究竟。還沒等他們擠進人群，卻被一位商人模樣鬧心耆死順隼礎?。小朋友，你想有許多錢嗎？“中年商人低聲問道。林林不假思索的說：”當然了！“那我給你一個賺錢的機會，看你長的文文靜靜，是一名學習很好的孩子。只要你上臺說，吃了我們廠出產(chǎn)的39。健腦靈39。片學習才好的，我就給你一百元錢? ”可是我沒吃過這種藥?。∥以?