【正文】 續(xù)播放三次錄音。第一遍讓學(xué)生先聽錄音，第二遍勾出與錄音內(nèi)容相符的一項(xiàng)，第三遍檢查并核對(duì)答案。錄音內(nèi)容如下：whattimeisit?It’s8:’mhungry,it’stwelveo’’!It’s7:’’s9:’,。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Addactivities）1．做本單元B部分Let’stalk的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。2．將本課時(shí)對(duì)話讀給同伴、朋友或家長(zhǎng)聽。3．用英語向好朋友介紹自己的作息時(shí)間表。第六課時(shí)教案課題：Unit2whattimeisit?教學(xué)重點(diǎn)：Readandwrite中的單詞和句子在四線格中的正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)：分析元音字母e的發(fā)音規(guī)則，拼寫單詞English和chinese以及在四線格中書寫句子：It’stimeto…。教具準(zhǔn)備：1．與教材內(nèi)容相關(guān)的、聲音、圖片等媒體素材2．教師準(zhǔn)備相關(guān)的詞卡。3．學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)紙碟，一張硬紙和彩筆若干。教學(xué)過程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（warmup/Revision）1．吟唱歌謠，邊唱邊舞。2．聽故事，請(qǐng)準(zhǔn)備好的學(xué)生上臺(tái)表演。3．學(xué)生拿著自己的作息時(shí)間表到講臺(tái)上，選擇其中一個(gè)時(shí)間做動(dòng)作，并說：Tick,tock,tick,tock,’s7:，如：It’。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．聽錄音，理解句子內(nèi)容。教師可就該部分對(duì)話設(shè)計(jì)一些問題檢查學(xué)生理解程度。2．學(xué)生跟錄音朗讀課文并分角色朗讀。3．利用課程表玩游戲。學(xué)生A:Tick,tock,tick,tock,’s12o’:It’．教師指導(dǎo)學(xué)生在四線格中書寫四會(huì)單詞和句子。（三）趣味操練（Practice）1．Pronunciation建議教師先示范分析一個(gè)例子，再讓學(xué)生仔細(xì)聽錄音后分組討論。各組派代表向全班匯報(bào)討論的結(jié)果，教師評(píng)價(jià)并指正。2．Tasktime這部分主要是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，建議讓學(xué)生獨(dú)立完成，學(xué)生可充分發(fā)揮想象力，給鐘面設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特的圖案。教師特別需要鼓勵(lì)學(xué)生在描述自己制作的鐘表時(shí)使用本單元學(xué)過的語言。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Addactivities）1．做本單元B部分Readandwrite的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。2．書寫本課時(shí)的四會(huì)單詞和句子。3．利用自己制作的小鐘，用英文和其他學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。課第二篇：PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第二單元單元教案總PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第二單元單元教案20080306 12:55:53|分類：|標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱教材簡(jiǎn)析：本單元分A、B、C三部分，共12頁(yè)。主要學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)以及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日?；顒?dòng)。需要掌握的主要單詞、詞組：music class、breakfast、lunch、go to bed、go home等滲透在了A、B部分的Let’s Learn 中。而對(duì)于句型What time is it?、It’s …、It’s time for…/ It’s time to…等均在AB部分的Let’s talk 中體現(xiàn)。C部分主要通過手工制作、組內(nèi)討論的形式復(fù)習(xí)并應(yīng)用所學(xué)語言。教學(xué)目標(biāo)：1．能力目標(biāo)（1）能夠詢問時(shí)間并做出正確的回答，如：What time is it? It39。s nine o39。clock．（2）能夠結(jié)合學(xué)過的語言描述自己的日?；顒?dòng)，如：It39。s time for English class．It39。s time to go toschool．（3）能夠聽懂并發(fā)出一些指令，如：Time for breakfast．Drink some milk．（4）能夠看懂、并能制定自己的課程表和作息時(shí)間表。（5）能夠自己動(dòng)手制做一個(gè)鐘并用所學(xué)語言進(jìn)行描述。2．知識(shí)目標(biāo)（1）掌握A、B部分Read and write的單詞和句子并能做到會(huì)聽、說、讀、寫。（2）認(rèn)讀A、B部分Let39。s learn、Let39。s talk中的單詞和句子。（3）理解并能夠在教師指導(dǎo)下完成Let39。s do、Let39。s chant和Let39。s find out部分聽聽做做、吟唱歌謠和選出正確答案等目標(biāo)要求。（4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。3．情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的時(shí)間觀念，養(yǎng)成守時(shí)、守紀(jì)的好習(xí)慣。（2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)心靈手巧的學(xué)生。（3）文化目標(biāo)：了解地球上不同時(shí)區(qū)在同一時(shí)刻的時(shí)間是不同的。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：Let39。s learn :重點(diǎn):A部分：掌握有關(guān)學(xué)生日?；顒?dòng)的六個(gè)單詞和詞組。B部分：本課時(shí)的重點(diǎn)是對(duì)四個(gè)動(dòng)詞詞組的掌握。難點(diǎn):A部分：新句型“What time is it? It39。s nine o39。clock．It39。s time for....”的理解和運(yùn)用。B部分：句型“It39。s time to...”，學(xué)生剛學(xué)過“It39。s time for....”，可能會(huì)把這兩個(gè)句型混淆起來，建議教師注意對(duì)這兩個(gè)句型進(jìn)行比較。Let39。s talk:重點(diǎn)：A部分：讓學(xué)生熟練掌握問句“What time is it ?”和相應(yīng)的回答以及句型“It39。s time for....”的用法。B部分：“It39。s time to....”和“It39。s time for....”的用法。難點(diǎn)：A部分：對(duì)對(duì)話中一些習(xí)慣表達(dá)法的理解，如：Just a minute．School is over．B部分：“It39。s time to....”和“It39。s time for....”的用法。教師還需要介紹一下oops是表示驚訝、狼狽時(shí)發(fā)出的喊聲。Read and write:重點(diǎn)：A部分：準(zhǔn)確地理解插圖和對(duì)話，并重點(diǎn)掌握上述十個(gè)數(shù)詞以及兩個(gè)句子在四線格中的正確書寫。B部分：?jiǎn)卧~music,math,Chinese,English,39。s 9:39。s time for math 。難點(diǎn)：分析元音字母e的發(fā)音規(guī)則，單詞English,：It39。s timeto....課時(shí)安排：第一課時(shí)：A Let39。s learnLet39。s do第二課時(shí)：A Let39。s talkLet39。s play第三課時(shí)：A Read and writeB Let39。s find outC Good to know第四課時(shí)：B Let39。s learnLet39。s chantC Story time第五課時(shí)：B Let39。s talkC Let39。s check第六課時(shí)：B Read and writeC Task timePronunciationPEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit3教案小學(xué)英語網(wǎng)://日期：20110819 15:12:31對(duì)于小學(xué)四年級(jí)的同學(xué)來說，因馬上就要升入五年級(jí)，因此本章在下面為您提供了《PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit3 Is this your skirt 教案》，希望對(duì)提高孩子成績(jī)有所幫助。我們小學(xué)英語網(wǎng)()的目標(biāo)是讓您在這里找到任何您所需要英語學(xué)習(xí)資，成為小學(xué)師生教考英語的最佳助手!教材分析：本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)服裝名稱jacket, sweater, skirt, dress, shirt, Tshirt,及其一部分復(fù)數(shù)名詞jeans,pants, shoes, shorts and socks，同時(shí)增加了與顏色連用。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型是：Is this your skirt? Yes, it that your T—shirt ? No, it’s are your are your and Part B句型中也滲透了Whose is it? Whose is this?即Whose引導(dǎo)的特殊疑問句，從而也引出了名詞所有格的基本用法。例如：It’s your baby brother’：(1)能夠聽、說、讀、寫下列單詞和句子：red, blue, yellow, green, white, skirt, shirt, jacket and this your Tshirt? No, it’s colour is it? It’s white.(2)能夠在實(shí)際的情景中運(yùn)用下列句子：Is this your shirt? Yes, it is./No, it isn’ is my skirt? Whose is it? What colour is it?(3)能夠聽懂下列指令語：Put on your up your off your your your away your sweater.(4)能夠吟唱Let’s chant及歌唱“My clothes”(5)了解關(guān)于衣服的中外文化知識(shí)。(6)能夠讀懂小故事。 (1)’s learn中的單詞。(2)’s talk中的重要句型。(3) and write，并且會(huì)寫四線格中的單詞和句子。(4)聽懂Let’s do中的指令語并做出動(dòng)作。(5) to know的關(guān)于衣服的文化知識(shí)。(6) time中的故事內(nèi)容。(7)會(huì)唱歌曲My 、策略、文化目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生合理搭配衣服的審美觀。(2)了解中國(guó)Tang Clothes在世界中的魅力。、復(fù)數(shù)形式。、復(fù)數(shù)形式的運(yùn)用區(qū)分。課時(shí)安排第一課時(shí)：’s ’s to know第二課時(shí)：’s ’s play ’s ： and write ：’s ’s chant第五課時(shí)：’s ’s find ’s check第六課時(shí)：B Read and time第三篇：PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課時(shí)教案PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課時(shí)教案一．教學(xué)目標(biāo)： （1）能夠詢問時(shí)間并做出正確的回答，如：What time is it? It’s nine o’clock.（2）能夠結(jié)合學(xué)過的語言描述自己的日?；顒?dòng)，如：It’s time for English class.（3）能夠聽懂并發(fā)出一些指令，如：Time for breakfast, drink some ：（1）認(rèn)讀Let’s learn 和Let’s do 中的單詞和句子（2）能夠掌握Let’s learn 中的新單詞和句子并能做到聽、說、讀、寫。（3）理解并能夠在教師指導(dǎo)下完成Let’s do部分 、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)：