【正文】 ”做些什么嗎？我們下節(jié)課將學(xué)習(xí)更多關(guān)于“禁煙”的知識。認(rèn)識香煙第二課時一、教師導(dǎo)入：⒈上節(jié)課我們已經(jīng)知道了香煙對身體有害，即使我們不吸煙的人在旁邊，也會成為?二手煙?的受害者。二、做實驗、談體會。⒉教師拿出實驗要用的材料，在學(xué)生面前做做書本六十頁的實驗?香煙和小魚?。讓小學(xué)生觀察三個實驗魚缸的變化，并做好記錄。（教師注意實驗時放足夠的水，不能放過多的過濾嘴，過多的過濾嘴會影響實驗的效果）實驗證明：小魚在被煙嘴污染后的魚缸里活動會緩慢、并慢慢死亡。⒊教師小結(jié)：其實魚被慢慢毒死的過程也類似于我們?nèi)祟愇鼰?，最可怕的由于吸煙的煙中含有苯和焦油，還有多種放射性物質(zhì)能致癌，百分之九十的肺癌患者多為吸煙引起的。煙草燃燒后冒的嚴(yán)重含多種毒素，對生命危害最大的要算尼古丁了可以誘發(fā)多種疾病。由于吸入體內(nèi)的煙對呼吸道、消化道等器官有惡性刺激作用，因而有人認(rèn)為它是胃及十二指腸潰瘍、呼吸道感染甚至為口、唇、舌、食道、呼吸道費等癌癥的誘發(fā)因素。國外有醫(yī)學(xué)專家通過動物實驗獲得了下列驚人的結(jié)果：在大的馬也經(jīng)不住注射地尼古丁，就會很快死亡；活蹦亂跳的狗，用不了一滴尼古丁注射到靜脈里就可以將它置于死地。⒋讓學(xué)生說一說實驗后的感悟。⒌你想和你最熟悉的煙民說一說你實驗后的感受。三、決絕香煙 教師：每年五月三十一號是世界無煙日?，讓我們一起跟香煙說不。讓學(xué)生討論一下這個節(jié)日的意義。⒎教師：在全球禁煙呼聲日益高漲的同時，我國煙民人數(shù)卻與日俱增，有統(tǒng)計數(shù)字表明，我國煙民正在以每年以2％的速度上升，更令人擔(dān)憂的是中小學(xué)校園內(nèi)，煙氣騰騰?？磥?，無煙日的意義要在全世界推廣與執(zhí)行是迫在眉睫的事情了。⒏讓學(xué)生寫寫自己拒絕香煙的小小誓言。⒐四、勸告別人不吸煙教師：其實我們可以為支持?無煙日?做出我們做為小學(xué)生的貢獻(xiàn)，例如：遇到吸煙者可以勸阻他們別吸煙。那我們應(yīng)該如何勸告周圍的人拒絕香煙呢？讓學(xué)生互相交流總結(jié)一下勸告別人不吸煙的幾個注意事項。⒑先自己設(shè)計一個禁煙的標(biāo)志，然后在小組里交流自己的設(shè)計理念，并想一想把標(biāo)志放在哪里最好？⒒各小組匯報交流結(jié)果。⒓教師總結(jié)：我們應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，堅決拒絕香煙，大膽勸告身邊的人戒煙。請各小組回家后查找關(guān)于香煙的資料，可以找香煙的危害、香煙的圖片，也可以寫一份四百字的學(xué)習(xí)心得，在交流園地里粘貼出來，方便全班更好地認(rèn)識香煙。第七單元尋找歷史文物 第一課時尋訪歷史文物先介紹歷史的意義事先讓生問家里的長輩自己生活的地方的歷史與文化。交流自己了解的歷史事件、名人志士，有什么文物古跡。師舉例說些歷史事件，增進(jìn)見識。第二課時資料追蹤（一）讓生上網(wǎng)插好本地區(qū)的歷史資料，包括歷史事件、歷史人物和文物古跡。交流自己查找到的資料。如果有能力的，讓家長帶學(xué)生去參觀一些歷史博物館、文物古跡、民居建筑或名人故居，并記得做好記錄。第三課時資料追蹤（二）讓生寫一個歷史小故事課前把所參觀、考察的作品做成小相冊。討論：歷史文物要不要保護(hù)？八單元 小制作課時：兩課時：第一課時為準(zhǔn)備階段。搜集材料 第二課時：活動過程一、活動目標(biāo)通過活動，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，親近大自然，感受大自然的情懷，體味生活的情趣。通過活動，鍛煉學(xué)生的動手能力，搜集、分析、比較、制作標(biāo)本的能力。通過總結(jié)活動，體驗一種成就感，然后在極高的熱情下完成小論文，達(dá)到愉悅學(xué)習(xí)知識的效果。二、活動過程第一次活動：導(dǎo)入課主要內(nèi)容：（1）提出學(xué)習(xí)課題 ；（2）介紹活動的過程，內(nèi)容和成果要求等等；（3）學(xué)生自由分成七個小組；（4）分小組討論，明確內(nèi)容：外出觀察什么內(nèi)容？用什么方法觀察？應(yīng)注意哪些觀察事項？采集應(yīng)準(zhǔn)備哪些工具？怎樣采集？也應(yīng)注意哪些事項？標(biāo)本制作應(yīng)準(zhǔn)備什么用具用品？采用怎樣的制作方法？小組成員如何分工等等。第二次活動：到學(xué)校河北樹林去觀察、采集葉片主要內(nèi)容：（1）觀察內(nèi)容A、觀察葉的組成 ；B、葉的全形；C、葉的尖端；D、葉的基部；E、葉的邊緣；（2）觀察方法：A、觀察葉的組成，對葉各部分準(zhǔn)確辨認(rèn) ；B、觀察和判斷葉片各部位的形態(tài)類型 ；C、比較和區(qū)分各種葉片的形態(tài)；（3）采集用具用品：標(biāo)本夾、號牌、記錄本和鉛筆（4）采集過程中應(yīng)注意的事項：A、要采集完整而正常的葉 ；B、按不同標(biāo)本類型進(jìn)行采集 ；C、及時壓制；D、作好詳細(xì)記錄。第三次活動：全班集中，制作標(biāo)本主要內(nèi)容：標(biāo)本制作方法包括：壓制、裝幀、填寫標(biāo)簽第四次活動：展覽標(biāo)本、布置小論文將各小組所采集制作的葉標(biāo)本進(jìn)行展覽，組織學(xué)生參觀學(xué)以致用習(xí)，并對各小組展出的標(biāo)本進(jìn)行評比，對優(yōu)秀標(biāo)本給予表揚和獎勵。制作葉畫課時：兩課時： 第一課時為準(zhǔn)備階段。學(xué)生準(zhǔn)備：制作葉畫所需材料。教師準(zhǔn)備：多媒體課件，紙板，白乳膠。第二課時：活動過程活動目標(biāo)：感受秋天，贊美秋天，進(jìn)而欣賞和感受大自然的美。２、培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、勤于動手、樂于探究的良好習(xí)慣。探究、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、制作葉畫的方法、步驟。學(xué)會欣賞別人的作品，與他人共同分享快樂?；顒舆^程：一、展示作品，激趣導(dǎo)入。二、嘗試制作葉畫（一）研究制作葉畫所需材料（二）研究制作葉畫的方法、步驟。選一選指導(dǎo)學(xué)生從葉子的形狀、大小、顏色等來選擇。擺一擺指導(dǎo)學(xué)生注意擺的過程中出現(xiàn)的的問題，并尋求解決方法。貼一貼指導(dǎo)學(xué)生如何貼，才能使葉畫更美。三、作品展示（機(jī)動）四、布置作業(yè)。完成未完成的作品，下節(jié)課一起評出“優(yōu)秀作品”。制作泥塑課時：兩課時： 第一課時為準(zhǔn)備階段。人手1份橡皮泥，泥工工具若干。第二課時：活動過程 活動目標(biāo)：通過泥塑創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、思維能力、實際操作的動手能力，促進(jìn)學(xué)生興趣愛好和特長的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。運用搓，壓等技能做橢圓形，方形，水滴形。學(xué)習(xí)用輔助工具刻成老鼠。活動過程：導(dǎo)入活動：(幻燈片:出示十二生肖)教師：我們都知道十二生肖是哪些嗎？今天我們就做十二生肖中的大哥——老鼠。教書示范：(視頻展示臺)搓成水滴狀，圓形等基本構(gòu)架。分別捏成老鼠的各個部分，再進(jìn)行組合。學(xué)生制作：（1）“想好的小朋友，可以動手做了，如果有困難可以請同伴或老師幫忙！（2）學(xué)生操作時，教師巡視。（3）提醒督促學(xué)生，保持桌面，地面與衣服的整潔?；顒有〗Y(jié)：介紹自己小組的作品，說說是怎么做的，為什么這么做。(視頻展示臺)評選優(yōu)秀作品，教師加以講評。第二篇：小學(xué)四年級綜合實踐活動上冊教案小學(xué)四年級上冊綜合實踐活動教案我們身邊的垃圾一、總目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)歷垃圾回收利用的活動，認(rèn)識可回收利用的物品和材料，認(rèn)識回收標(biāo)志；了解一些常見的可回收材料的回收方法及其好處。明白綠色生活涵義，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)環(huán)保世界，體驗現(xiàn)實世界生活，提高學(xué)生對自然、社會和自我之間的聯(lián)系的整體認(rèn)識，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力，并身體力行。通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。能力目標(biāo)：鼓勵學(xué)生從社會、自然和科學(xué)等不同角度考察并理解環(huán)境問題，并激發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注及好奇心，鼓勵他們積極參與解決環(huán)境問題的活動。通過學(xué)生的親身參與，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗和個性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主性,培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手，敢于實踐的精神。培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能將自己的研究成果通過不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實踐能力的發(fā)展。情感目標(biāo)：通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。通過寫處理垃圾的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐的能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，培養(yǎng)資源意識。二、活動過程第一課時認(rèn)識垃圾教學(xué)時間： 具體目標(biāo)：了解生活中垃圾的分類。能夠?qū)M(jìn)行正確分類。養(yǎng)成對垃圾投放的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生觀察清點家里一天產(chǎn)生的垃圾，并記錄下來。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)引入。課件展示生活中的垃圾（結(jié)合課文插圖學(xué)習(xí)課文第一自然段制作的），看后請學(xué)生說說還知道哪些日常生活中的垃圾。二、匯報交流。四人小組每人輪流匯報記錄下來的家里一天產(chǎn)生的垃圾。（1）廚房內(nèi)：蔬菜瓜果的殘渣、剩飯剩菜、食品包裝袋；（2）客廳：老化家電、家具、金屬垃圾；（3）臥室：紙屑、雜物、廢舊電池；（4）衛(wèi)生間：洗衣、洗澡所造成的污水。說說 家里垃圾數(shù)量、危害及處理三、了解垃圾的危害。討論問題：這些垃圾如果都仍向大自然，那么可能會造成什么后果？發(fā)表見解：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？四、給垃圾分類?？凑n文，說說課文介紹了哪幾種垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)？把你記錄下來的垃圾分類填入下表格中，匯報交流。給垃圾分類 分類標(biāo)準(zhǔn) 垃圾名稱你認(rèn)為還可以怎樣分類？五、認(rèn)識垃圾的分類投放的符號。課件出示的垃圾分類符號，讓學(xué)生識一識，辨一辨。你還觀察到垃圾箱上有哪些分類符號？說說給垃圾分類有哪些好處？六、課外實踐活動。學(xué)生分小組調(diào)查學(xué)校、家庭、生活小區(qū)內(nèi)垃圾分類的現(xiàn)狀并填寫好“我的調(diào)查報告”。我的調(diào)查報告時間：地點：主要情況：我的建議：相關(guān)鏈接：家里垃圾數(shù)量、危害及處理一覽表 種類 數(shù)量 現(xiàn)處理方式 危害 玻璃類（如酒瓶、飲料瓶、碎玻璃）一星期大概10個瓶子，一個月兩袋 扔入小區(qū)的分類垃圾桶內(nèi)，由保潔人員運回處理站進(jìn)行回收再利用 隨意丟棄會造成人身傷害以及環(huán)境污染，也會造成資源浪費 紙類（較多）一天一袋 丟入小區(qū)垃圾桶 造成環(huán)境污染，給人視覺反感 金屬類（破舊家具、鋼鐵品）一個月一兩袋 由專門收廢鋼鐵品的人員收走，到垃圾站再由鋼鐵廠回收 浪費原料，污染環(huán)境且造成城市垃圾堆積 塑料類（一次性飯盒、塑料袋、塑制品）每天一袋（數(shù)量較多）由收垃圾人員收走后進(jìn)行焚燒和掩埋 對環(huán)境污染較大，易造成“白色污染” 電池類等化學(xué)制品 一星期一袋 由專業(yè)人員進(jìn)行化學(xué)銷毀和專門處理 重金屬嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們身體健康 其它（蔬菜果皮??）每天有一兩袋（數(shù)量最多）收垃圾人員清理，到垃圾站銷毀 污染環(huán)境，腐爛變質(zhì)的食物會影響人們身體健康第二課時社會調(diào)查設(shè)計（一）教學(xué)時間： 準(zhǔn)備工作： 1．學(xué)生以調(diào)查的地點不同（家庭、工廠、學(xué)校、社區(qū)）分為四個小組進(jìn)行研究。2．聯(lián)系工廠，組織參觀廠區(qū)環(huán)境。3． 對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。4．按組設(shè)計好調(diào)查表格，并分發(fā)到每位學(xué)生手中。調(diào)查過程：一、家庭組1．以個人為單位，收集家里一天中產(chǎn)生的垃圾，把每個人扔入垃圾堆中的物品名稱和重量記錄下來。不容易稱重的請大人幫助估計一下。2．調(diào)查家中人口：（）居住地（）日期（）名稱重量種類3．統(tǒng)計全組所有記錄表中家庭垃圾的總重量，計算每一類垃圾所占的百分比，以及每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量。4．統(tǒng)計家庭總數(shù)：＿＿＿ ＿＿＿＿ 家庭總?cè)丝冢海撸撸撸撸撸撸撸撸?一天垃圾總量：＿＿＿＿＿＿＿＿平均每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量＿＿＿＿＿＿＿＿二、調(diào)查工廠組1．在事先聯(lián)系的工廠中，讓學(xué)生分組在規(guī)定的廠區(qū)內(nèi)調(diào)查。表格如下： 名稱 數(shù)量 功能 危害 2．垃圾分類：＿＿＿＿＿類垃圾：（）＿＿＿＿＿類垃圾：（）＿＿＿＿＿類垃圾：（）3．設(shè)計回收利用垃圾設(shè)想三、調(diào)查學(xué)校組1．調(diào)查班級中產(chǎn)生垃圾的數(shù)量，表格如下： 名稱 數(shù)量 危害 有無回收價值 建議2．討論出有價值的建議，提交給學(xué)校。四．調(diào)查社區(qū)組1．調(diào)查所在小區(qū)中的垃圾問題，表格如下： 垃圾名稱 數(shù)量 去向 危害2．提出改善小區(qū)環(huán)境的建議，如設(shè)立垃圾箱、垃圾分袋分類堆放等合理化建議。3．聯(lián)系自身，你為小區(qū)應(yīng)做些什么？ 五．匯總1．針對調(diào)查結(jié)果，商討匯總意見。2．提出垃圾回收、利用設(shè)想。第三課時設(shè)計（二）教學(xué)時間： 活動準(zhǔn)備:聯(lián)系鎮(zhèn)垃圾處理中心負(fù)責(zé)人，預(yù)定時間參觀，并作必要的講解。分好小組，分別調(diào)查教室，家庭，社區(qū)，工廠和鎮(zhèn)垃圾處理中心的垃圾情況，落實每位成員的主要工作。對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。注意事項：學(xué)校出面聯(lián)系鎮(zhèn)垃圾處理中心的工作人員。教育學(xué)生注意安全?；顒又饕绦颍哼x擇一個合適的時間調(diào)查教室里的垃圾，家里的垃圾，社區(qū)的垃圾。參觀鎮(zhèn)垃圾處理中心，聽取垃圾處理中心工作人員的介紹，記錄垃圾的來源，數(shù)量，處理方法，去向等。在班級中交流，共享收集到的信息。活動過程：一、引入： 我們的身邊，每天都能看到許許多多的垃圾。垃圾破壞了我們原本整潔、美好的環(huán)境。家里，媽媽每天都能拎出一大袋的垃圾，學(xué)校里，值日生每天都能掃出一畚箕一畚箕的垃圾；社區(qū)里，保潔工人每天也能掃滿一車的垃圾；城市里，每天有數(shù)以噸計的垃圾??這么多的垃圾是怎么來的呢？今天，我們就來查查我們身邊都有哪些垃圾？它們是怎么來的？ 二、調(diào)查：跟蹤調(diào)查當(dāng)天本班的值日生（值日生一日三掃），根據(jù)打掃結(jié)果填寫下表。發(fā)現(xiàn)的垃圾 數(shù)量紙屑 包裝袋 食物殘渣 落葉泥土 廢棄文具早上中午傍晚讓學(xué)生調(diào)查家里的垃圾，根據(jù)結(jié)果填下表。種類 具體名稱 大致數(shù)量 可回收 廢紙塑料瓶玻璃瓶罐頭不可回收 菜葉食物殘渣其他廢棄物學(xué)生調(diào)查社區(qū)里的垃圾，根據(jù)結(jié)果填表。種類 可回收 不可回收 家庭室外調(diào)查“麻老鴨禽蛋加工廠”的垃圾情況，完成下表。主要垃圾名稱 大致數(shù)量 禽蛋殼廢棄的禽蛋黃泥礱糠廢包裝袋三、參觀出發(fā)去位于新漓福公路“福全山大橋”旁的福全垃圾處理站，聽取工作人員介紹。并記錄有關(guān)垃圾收集、來源、處理的信息。四、查找上網(wǎng)或查找其它有關(guān)垃圾的資料，進(jìn)一步了解垃圾的來源、處理技術(shù)等?？梢砸粋€人開展，也可以幾個同學(xué)合作完成。五、交流可