【正文】 探究、勤于動手，敢于實(shí)踐的精神。通過寫處理垃圾的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。養(yǎng)成對垃圾投放的習(xí)慣。二、匯報(bào)交流。討論問題：這些垃圾如果都仍向大自然，那么可能會造成什么后果？發(fā)表見解：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？四、給垃圾分類。你還觀察到垃圾箱上有哪些分類符號？說說給垃圾分類有哪些好處？六、課外實(shí)踐活動。3． 對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。2．調(diào)查家中人口：（）居住地（）日期（）名稱重量種類3．統(tǒng)計(jì)全組所有記錄表中家庭垃圾的總重量，計(jì)算每一類垃圾所占的百分比，以及每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量。3．聯(lián)系自身，你為小區(qū)應(yīng)做些什么？ 五．匯總1．針對調(diào)查結(jié)果，商討匯總意見。對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。參觀鎮(zhèn)垃圾處理中心，聽取垃圾處理中心工作人員的介紹，記錄垃圾的來源，數(shù)量，處理方法，去向等。家里，媽媽每天都能拎出一大袋的垃圾，學(xué)校里，值日生每天都能掃出一畚箕一畚箕的垃圾；社區(qū)里，保潔工人每天也能掃滿一車的垃圾；城市里，每天有數(shù)以噸計(jì)的垃圾??這么多的垃圾是怎么來的呢？今天，我們就來查查我們身邊都有哪些垃圾？它們是怎么來的？ 二、調(diào)查：跟蹤調(diào)查當(dāng)天本班的值日生（值日生一日三掃），根據(jù)打掃結(jié)果填寫下表。主要垃圾名稱 大致數(shù)量 禽蛋殼廢棄的禽蛋黃泥礱糠廢包裝袋三、參觀出發(fā)去位于新漓福公路“福全山大橋”旁的福全垃圾處理站，聽取工作人員介紹。五、交流可以通過編小報(bào)，出黑板報(bào)，“秋小之聲”廣播臺，演講臺等形式交流自己調(diào)查和收集來的資料，以及自己的感想。大家都在積極地尋找美麗的金魚。二、金魚的材料通過討論，同學(xué)們確定了制作金魚的各個(gè)部件的材料：身體：雞、鴨、鵪鶉等的蛋殼、乒乓球、玻璃彈子、彈簧球、紅棗、金橘?? 魚鰭：羽毛、彩色塑料袋、橡皮泥、落葉 魚尾：廢棄彩色紙、落葉、羽毛??魚眼睛：紐扣、藥片、彩色子彈、赤豆、綠豆??三、活動小結(jié)： 只要給孩子以空間，我們就會發(fā)現(xiàn)孩子所迸發(fā)的創(chuàng)造力和想象力是無窮的，很多是孩子本來就具有的，我們的教育就是要讓這些孩子身上所蘊(yùn)藏的珍寶發(fā)光，而不是扼殺它。二、每組同學(xué)與自己小組的作品合影留念?；顒訙?zhǔn)備：塑料繩、細(xì)鐵絲、膠水、剪刀、彩色蠟紙 活動要領(lǐng)：撕繞擰剪 活動過程：通過前面的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)很多塑料繩在用過后都被扔了，收集起來，進(jìn)行創(chuàng)造吧。培養(yǎng)大膽想象和合作的精神。垃圾分類箱制作要圖、文、色并茂。設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單為了能讓更多的人投入到環(huán)保的行列中來，知道環(huán)保的重要性，所以這個(gè)活動主要目的是提高孩子與人交往的能力，向別人大膽介紹自己環(huán)保想法，讓其他人知道環(huán)保是我們大家的事，也是我們共同要做好的一件事。他們沒有豪言壯語，只有默默奉獻(xiàn)。環(huán)衛(wèi)工人節(jié)的來歷：45年前的10月26日，劉少奇主席緊緊握著掏糞工人時(shí)傳祥的手說：“革命工作只有分工不同，沒有高低貴賤之分”，這句擲地有聲的肺腑之言，激勵著一代又一代環(huán)衛(wèi)工人愛崗敬業(yè)，埋頭苦干，寧愿一人臟，換來萬家潔。環(huán)衛(wèi)工人是凈化美化城市的主力軍，他們無論春夏秋冬，風(fēng)霜雪雨，上班最早、下班最晚、工作時(shí)間最長、作業(yè)環(huán)境最艱苦，越是節(jié)假日，越是萬家團(tuán)聚的時(shí)候，他們越是忙碌。二、走進(jìn)環(huán)衛(wèi)工人——調(diào)查環(huán)衛(wèi)工人的工作及生活狀況召開采訪活動前的會議，討論這次活動的方案。㈡在班級中開展一次主題班會,寫一份倡議書。第八課時(shí)成果展示教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程： 活動評價(jià)表班級姓名指 標(biāo) 評 定 標(biāo)準(zhǔn) 評定分?jǐn)?shù)自評 互評 師評 總評一、活動參加（20分）按時(shí)參加每次活動（10分）遵守活動紀(jì)律（10分）二、活動態(tài)度（20分）投入程度和研究意識（10分）克服困難和團(tuán)隊(duì)合作精神（10分）三、研究能力（40分）使用科研方法、手段的能力（10分）收集、加工信息的能力（10分）知識、信息的綜合應(yīng)用能力（10分）發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力（10分）四、研究成果（20分）0手工成果制作精良（10分）文字成果質(zhì)量較高（10分）五、個(gè)性特長（附加20分）1獨(dú)特見解創(chuàng)新精神（10分）1領(lǐng)導(dǎo)與組織能力（10分）描述性評語 學(xué)生自評 同學(xué)互評 老師評價(jià)第九課時(shí)舊課本的處理與再用教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目的：（1）通過學(xué)生的發(fā)言，記錄本班同學(xué)處理舊課本的辦法。調(diào)查階段（1）通過學(xué)生的發(fā)言，記錄本班同學(xué)處理舊課本的辦法。第十課時(shí)教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：活動二： 統(tǒng)計(jì)本人課本的數(shù)量及價(jià)值師提出問題，讓學(xué)生思考：一名小學(xué)生四年用了多少課本？講故事：北京四中即將畢業(yè)的高三學(xué)生，對自己使用過的教科書做了一點(diǎn)統(tǒng)計(jì)：從小學(xué)到高中畢業(yè)的12年共24個(gè)學(xué)期當(dāng)中，所使用的課本大約216本?；顒尤?調(diào)查生產(chǎn)課本需要消耗的資源提問：你知道每生產(chǎn)一噸文化紙需要消耗多少木材、水、電嗎？又會產(chǎn)生多少污水呢？要求學(xué)生上網(wǎng)查找；老師查找的資料，如下：（1）資料一生產(chǎn)1噸文化紙要用20多棵樹齡在20至40年的樹木，需要消耗凈水100噸、600度電、,同時(shí)產(chǎn)生高濃度污水300噸。在生活中，我們經(jīng)?？匆娪腥税岩幻嬗眠^的紙隨手扔掉，甚至用新的紙折飛機(jī)，這樣太不環(huán)保了。（2）資料二：安徽大學(xué)潘文年老師算了一筆賬，以他教的出版經(jīng)營管理這門課為例，一個(gè)班50個(gè)學(xué)生，每本書25元。在美國，一本教材至少要8個(gè)學(xué)生使用，平均使用壽命5年。（3）學(xué)校低價(jià)收購的教科書和學(xué)生自愿捐助的教科書 字串3（4）對于教科書循環(huán)使用名單登記，有教科書循環(huán)使用的具體要求。課本循環(huán)使用有助于節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、愛書習(xí)慣。（5）把廢書報(bào)、廢紙等集中回收再利用。不管節(jié)約多少張紙，都要從一張紙做起。葉形如蒲扇，向四周開展，葉柄長。九里香校門口 為溫帶樹種。花簇生，花冠分裂，有乳白、黃、橙紅等色，香氣極濃。民間常用金銀花煎成涼茶飲服，清爽可口，預(yù)防中暑，對感冒及腸道傳染病有一定療效。（4）老師根據(jù)學(xué)生活動的表現(xiàn)，進(jìn)行打分。下面我來調(diào)查一下家人和同學(xué)洗澡有什么習(xí)慣吧！活動一：調(diào)查同學(xué)和家人的洗澡習(xí)慣設(shè)計(jì)調(diào)查問題，如：（1）每次洗澡需要多長時(shí)間？（多少小時(shí)或分鐘）（2）洗澡的次數(shù)（每天、每月或夏天、冬天）（3）是用什么方式洗澡？（淋浴、盆?。?）用什么來洗澡？調(diào)查家人洗澡習(xí)慣調(diào)查同學(xué)洗澡習(xí)慣調(diào)查結(jié)果：（1）所有被調(diào)查人的平均洗澡時(shí)間是（2）其中用淋浴和沐浴露洗澡的人群比例是。（2）用噴頭淋浴比用浴缸洗澡節(jié)省水量達(dá)八成之多。（3）盡可能先從頭到腳淋濕，即關(guān)噴頭，然后全身涂肥皂、浴液、洗發(fā)水搓洗，最后一次沖洗干凈。要記住：時(shí)間就是水?。?）不要利用洗澡的機(jī)會“順便”洗衣服、鞋子。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的明天。（4）洗手的時(shí)候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。第十四課時(shí)制作葉脈書簽教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程: 活動一：掌握制作葉脈書簽的基本方法師：不少植物的葉片由堅(jiān)韌的纖維素構(gòu)成，在堿液中不易煮爛，而葉脈四周的葉肉卻能被煮爛。網(wǎng)狀葉脈是雙子葉植物所具有的，它由主脈、側(cè)脈和細(xì)脈組成；它們之間聯(lián)結(jié)成網(wǎng)狀，貫穿于葉肉之中。%氫氧化鈉溶液中浸滿材料，然后放在酒精燈上加熱（或電爐上加熱），沸騰15—20分鐘，使葉表皮和葉肉組織離析。刷洗時(shí)應(yīng)從葉柄部位順著葉脈的方向刷洗，用力要輕，盡可能的使葉的脈絡(luò)不被破壞。露出清晰的葉脈，然后貼在玻璃片上涼干。三、裝飾美化葉脈書簽（1）染色（2）印圖案（3）寫字、簽名；第十五課時(shí)校園服務(wù)我能行教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：活動一：認(rèn)識校園服務(wù)學(xué)生分組討論學(xué)生談一談，如：（1）學(xué)校的安全就是保安叔叔每天24小時(shí)輪流值班。固定 園林工人（1）人 負(fù)責(zé)學(xué)校的花草樹木的整理、澆水和修剪。同學(xué)們向《特區(qū)青少年報(bào)》投稿：關(guān)注校園里沉默的一群人活動三：策劃“校園支援者”活動收集有關(guān)‘義工’的資料（1）義工的起源（2）義工的職責(zé)（3）學(xué)習(xí)義工的精神調(diào)查校園里什么地方需要我們來服務(wù)？同學(xué)們討論后制定校園志愿者服務(wù)的計(jì)劃，如下：年級（）班校園志愿者活動計(jì)劃表 服務(wù)項(xiàng)目 志愿報(bào)名 職責(zé) 工作時(shí)間 值班室工作分發(fā)信件、報(bào)紙 早上上學(xué)時(shí) 衛(wèi)生工作撿垃圾、監(jiān)督同學(xué) 中午上學(xué)時(shí) 安全問題監(jiān)督在樓梯或走廊上跑、跳的同學(xué)。第三篇：小學(xué)四年級綜合實(shí)踐教案(上冊)主題一：關(guān)心飲食安全主題教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的重要性，學(xué)會辨析和糾正不良飲食習(xí)慣；能夠辨別常見的“問題”食品，認(rèn)識有害食品對健康的危害，提高食品安全意識，有效地做到自我保護(hù)；培養(yǎng)探究興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，能與同伴友好合作，共同開展活動；活動一、健康飲食好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：通過從不同途徑收集資料，了解飲食習(xí)慣與健康之間的密切關(guān)系；明確什么是良好的健康飲食習(xí)慣，制定培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣的重要性；學(xué)會歸類，能夠有條理地講述個(gè)人收集的信息； 課時(shí)安排：2課時(shí)；第一課時(shí)活動過程：一、教學(xué)引入閱讀和討論教材P3的案例；發(fā)現(xiàn)和交流自己或身邊人身上存在的不良飲食習(xí)慣；二、學(xué)習(xí)健康飲食習(xí)慣方面飛知識閱讀并掌握教材P4“智慧加油站”中列舉的健康飲食習(xí)慣；三、辨析不良飲食習(xí)慣辨析教材P5“火眼金睛”中列舉的行為，找出不良飲食習(xí)慣；以小組為單位，說說在同學(xué)中還存在著哪些不良飲食習(xí)慣，并討論改正這些不良飲食習(xí)慣的措施和理由；四、總結(jié)第二課時(shí)活動過程：一、關(guān)于宣傳“良好飲食習(xí)慣”的漫畫創(chuàng)作根據(jù)上個(gè)環(huán)節(jié)整理出來的不良飲食習(xí)慣的類型，小組討論漫畫將反映哪個(gè)類型的主題，并分工完成創(chuàng)作。學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。學(xué)會吧自己所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與人交流。活動準(zhǔn)備：收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識。二、種植行動小組合作開展種植行動。四、總結(jié)第二課時(shí)活動目標(biāo)：通過親自種植一種蔬菜，了解蔬菜的生長條件和過程?；顒又攸c(diǎn)：通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。交流觀察日記。四、總結(jié)?；顒与y點(diǎn)：使學(xué)生會進(jìn)行市場調(diào)查、個(gè)別訪談等調(diào)查方法。二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和步驟。四、得出結(jié)論整理、分析收集到的資料，對照實(shí)驗(yàn)假設(shè)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論?；顒又攸c(diǎn)：使學(xué)生能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對某種保鮮方法的效果進(jìn)行驗(yàn)證。采用什么方法保存，保鮮時(shí)間可達(dá)多少天？四、學(xué)習(xí)單更多的蔬菜保鮮妙招。學(xué)會對收集的信息做歸類、篩選等處理。活動準(zhǔn)備：瀏覽書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。四、宣傳小隊(duì)寫宣傳材料。學(xué)會與人合作，能為集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?；顒舆^程一、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)劤允卟藢ξ覀內(nèi)擞心男┖锰幎?、了解蔬菜的營養(yǎng)菠菜胡蘿卜辣椒等三、談不吃蔬菜的的壞處討論:有些同學(xué)為什么不愛吃蔬菜？五、作業(yè)調(diào)查同學(xué)們不愛吃蔬菜的原因。培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。活動重點(diǎn)：知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會收集資料的方法。二、講故事練習(xí)a)小組內(nèi)部進(jìn)行講故事排演。四、總結(jié)第二課時(shí)活動目標(biāo)：知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會收集資料的方法?；顒与y點(diǎn)：學(xué)會對收集的材料進(jìn)行分類。了解制作風(fēng)箏的工具和材料?；顒又攸c(diǎn)：掌握制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。共享資源，交流、總結(jié)制作風(fēng)箏的方法。固定骨架和風(fēng)箏面。第二課時(shí)活動目標(biāo)：了解制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精的精神?；顒舆^程一、學(xué)一學(xué)查找了各種有關(guān)風(fēng)箏制作的書籍?；顒尤阂黄鹑シ棚w活動目標(biāo)：知道天氣對放風(fēng)箏的影響以及放風(fēng)箏的安全須知?；顒与y點(diǎn)：實(shí)際操作，掌握放風(fēng)箏的技巧。二、放風(fēng)箏學(xué)生和家長一起，或?qū)W生和教師一起放風(fēng)箏。第二課時(shí)活動目標(biāo)：知道天氣對放風(fēng)箏的影響以及放風(fēng)箏的安全須知?；顒与y點(diǎn)：實(shí)際操作，掌握放風(fēng)箏的技巧。飛行情況找出問題所在采取的對策、五、談?wù)劮棚w的心得主題四：歡樂校運(yùn)會 主題教學(xué)目標(biāo):自主規(guī)劃，自主解決問題。能通過訪問專家、查閱圖書資料、上網(wǎng)、剪報(bào)等方法收集關(guān)于舉辦運(yùn)動會的信息?；顒与y點(diǎn)：收集舉辦校運(yùn)會的信息。二、制定計(jì)劃各小組制定小組工作計(jì)劃?？偨Y(jié)、評價(jià)、反思?；顒又攸c(diǎn)：了解舉辦校運(yùn)會都需要做哪些準(zhǔn)備工作。二、協(xié)調(diào)與配合小組間交流人物完成情況強(qiáng)調(diào)小組間的密切配合，相互幫助方面三、大家齊努力談?wù)劥蠹覅⒓舆\(yùn)動會的心理感受。通過小報(bào)制作，學(xué)會合理設(shè)計(jì)版面?；顒訙?zhǔn)備： 準(zhǔn)備制作小報(bào)用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報(bào)等。制作小報(bào)三、展覽評選展示并推薦自己的小報(bào)。通過活動，加深對同學(xué)的了解?；顒舆^程一、根據(jù)上節(jié)評選結(jié)果進(jìn)行宣傳工作討論：從哪些方面來宣傳他們呢？二、確定宣傳內(nèi)容介紹他們在運(yùn)動會上突出表現(xiàn)了解明星們的平實(shí)表現(xiàn)了解明星們的其他方面確定宣傳內(nèi)容三、制作板報(bào)，（校運(yùn)明星專版）準(zhǔn)備文字資料準(zhǔn)備圖片資料確定版面四、板報(bào)展示【補(bǔ)充教材】 活動三、隊(duì)列設(shè)計(jì)活動目標(biāo)：了解隊(duì)列設(shè)計(jì)的基本要求?；顒与y點(diǎn)：設(shè)計(jì)隊(duì)列方案。各組交流評選最佳方案。2極參加隊(duì)列設(shè)計(jì)的討論。活動準(zhǔn)備：回憶歷屆校