【正文】 探究、勤于動(dòng)手，敢于實(shí)踐的精神。通過(guò)寫(xiě)處理垃圾的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。養(yǎng)成對(duì)垃圾投放的習(xí)慣。二、匯報(bào)交流。討論問(wèn)題：這些垃圾如果都仍向大自然，那么可能會(huì)造成什么后果？發(fā)表見(jiàn)解：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？四、給垃圾分類。你還觀察到垃圾箱上有哪些分類符號(hào)？說(shuō)說(shuō)給垃圾分類有哪些好處？六、課外實(shí)踐活動(dòng)。3． 對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。2．調(diào)查家中人口：（）居住地（）日期（）名稱重量種類3．統(tǒng)計(jì)全組所有記錄表中家庭垃圾的總重量，計(jì)算每一類垃圾所占的百分比，以及每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量。3．聯(lián)系自身，你為小區(qū)應(yīng)做些什么？ 五．匯總1．針對(duì)調(diào)查結(jié)果，商討匯總意見(jiàn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。參觀鎮(zhèn)垃圾處理中心，聽(tīng)取垃圾處理中心工作人員的介紹，記錄垃圾的來(lái)源，數(shù)量，處理方法，去向等。家里，媽媽每天都能拎出一大袋的垃圾，學(xué)校里，值日生每天都能掃出一畚箕一畚箕的垃圾；社區(qū)里，保潔工人每天也能掃滿一車的垃圾；城市里，每天有數(shù)以噸計(jì)的垃圾??這么多的垃圾是怎么來(lái)的呢？今天，我們就來(lái)查查我們身邊都有哪些垃圾？它們是怎么來(lái)的？ 二、調(diào)查：跟蹤調(diào)查當(dāng)天本班的值日生（值日生一日三掃），根據(jù)打掃結(jié)果填寫(xiě)下表。主要垃圾名稱 大致數(shù)量 禽蛋殼廢棄的禽蛋黃泥礱糠廢包裝袋三、參觀出發(fā)去位于新漓福公路“福全山大橋”旁的福全垃圾處理站，聽(tīng)取工作人員介紹。五、交流可以通過(guò)編小報(bào)，出黑板報(bào)，“秋小之聲”廣播臺(tái)，演講臺(tái)等形式交流自己調(diào)查和收集來(lái)的資料，以及自己的感想。大家都在積極地尋找美麗的金魚(yú)。二、金魚(yú)的材料通過(guò)討論，同學(xué)們確定了制作金魚(yú)的各個(gè)部件的材料：身體：雞、鴨、鵪鶉等的蛋殼、乒乓球、玻璃彈子、彈簧球、紅棗、金橘?? 魚(yú)鰭：羽毛、彩色塑料袋、橡皮泥、落葉 魚(yú)尾：廢棄彩色紙、落葉、羽毛??魚(yú)眼睛：紐扣、藥片、彩色子彈、赤豆、綠豆??三、活動(dòng)小結(jié)： 只要給孩子以空間，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子所迸發(fā)的創(chuàng)造力和想象力是無(wú)窮的，很多是孩子本來(lái)就具有的，我們的教育就是要讓這些孩子身上所蘊(yùn)藏的珍寶發(fā)光，而不是扼殺它。二、每組同學(xué)與自己小組的作品合影留念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：塑料繩、細(xì)鐵絲、膠水、剪刀、彩色蠟紙 活動(dòng)要領(lǐng)：撕繞擰剪 活動(dòng)過(guò)程：通過(guò)前面的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)很多塑料繩在用過(guò)后都被扔了，收集起來(lái)，進(jìn)行創(chuàng)造吧。培養(yǎng)大膽想象和合作的精神。垃圾分類箱制作要圖、文、色并茂。設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單為了能讓更多的人投入到環(huán)保的行列中來(lái)，知道環(huán)保的重要性，所以這個(gè)活動(dòng)主要目的是提高孩子與人交往的能力，向別人大膽介紹自己環(huán)保想法，讓其他人知道環(huán)保是我們大家的事，也是我們共同要做好的一件事。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有默默奉獻(xiàn)。環(huán)衛(wèi)工人節(jié)的來(lái)歷：45年前的10月26日，劉少奇主席緊緊握著掏糞工人時(shí)傳祥的手說(shuō)：“革命工作只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分”，這句擲地有聲的肺腑之言，激勵(lì)著一代又一代環(huán)衛(wèi)工人愛(ài)崗敬業(yè)，埋頭苦干，寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)家潔。環(huán)衛(wèi)工人是凈化美化城市的主力軍，他們無(wú)論春夏秋冬，風(fēng)霜雪雨，上班最早、下班最晚、工作時(shí)間最長(zhǎng)、作業(yè)環(huán)境最艱苦，越是節(jié)假日，越是萬(wàn)家團(tuán)聚的時(shí)候，他們?cè)绞敲β怠６?、走進(jìn)環(huán)衛(wèi)工人——調(diào)查環(huán)衛(wèi)工人的工作及生活狀況召開(kāi)采訪活動(dòng)前的會(huì)議，討論這次活動(dòng)的方案。㈡在班級(jí)中開(kāi)展一次主題班會(huì),寫(xiě)一份倡議書(shū)。第八課時(shí)成果展示教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)評(píng)價(jià)表班級(jí)姓名指 標(biāo) 評(píng) 定 標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)定分?jǐn)?shù)自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 總評(píng)一、活動(dòng)參加（20分）按時(shí)參加每次活動(dòng)（10分）遵守活動(dòng)紀(jì)律（10分）二、活動(dòng)態(tài)度（20分）投入程度和研究意識(shí)（10分）克服困難和團(tuán)隊(duì)合作精神（10分）三、研究能力（40分）使用科研方法、手段的能力（10分）收集、加工信息的能力（10分）知識(shí)、信息的綜合應(yīng)用能力（10分）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力（10分）四、研究成果（20分）0手工成果制作精良（10分）文字成果質(zhì)量較高（10分）五、個(gè)性特長(zhǎng)（附加20分）1獨(dú)特見(jiàn)解創(chuàng)新精神（10分）1領(lǐng)導(dǎo)與組織能力（10分）描述性評(píng)語(yǔ) 學(xué)生自評(píng) 同學(xué)互評(píng) 老師評(píng)價(jià)第九課時(shí)舊課本的處理與再用教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目的：（1）通過(guò)學(xué)生的發(fā)言，記錄本班同學(xué)處理舊課本的辦法。調(diào)查階段（1）通過(guò)學(xué)生的發(fā)言，記錄本班同學(xué)處理舊課本的辦法。第十課時(shí)教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)二： 統(tǒng)計(jì)本人課本的數(shù)量及價(jià)值師提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考：一名小學(xué)生四年用了多少課本？講故事：北京四中即將畢業(yè)的高三學(xué)生，對(duì)自己使用過(guò)的教科書(shū)做了一點(diǎn)統(tǒng)計(jì)：從小學(xué)到高中畢業(yè)的12年共24個(gè)學(xué)期當(dāng)中，所使用的課本大約216本。活動(dòng)三： 調(diào)查生產(chǎn)課本需要消耗的資源提問(wèn)：你知道每生產(chǎn)一噸文化紙需要消耗多少木材、水、電嗎？又會(huì)產(chǎn)生多少污水呢？要求學(xué)生上網(wǎng)查找；老師查找的資料，如下：（1）資料一生產(chǎn)1噸文化紙要用20多棵樹(shù)齡在20至40年的樹(shù)木，需要消耗凈水100噸、600度電、,同時(shí)產(chǎn)生高濃度污水300噸。在生活中，我們經(jīng)?？匆?jiàn)有人把一面用過(guò)的紙隨手扔掉，甚至用新的紙折飛機(jī)，這樣太不環(huán)保了。（2）資料二：安徽大學(xué)潘文年老師算了一筆賬，以他教的出版經(jīng)營(yíng)管理這門課為例，一個(gè)班50個(gè)學(xué)生，每本書(shū)25元。在美國(guó)，一本教材至少要8個(gè)學(xué)生使用，平均使用壽命5年。（3）學(xué)校低價(jià)收購(gòu)的教科書(shū)和學(xué)生自愿捐助的教科書(shū) 字串3（4）對(duì)于教科書(shū)循環(huán)使用名單登記，有教科書(shū)循環(huán)使用的具體要求。課本循環(huán)使用有助于節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)、愛(ài)書(shū)習(xí)慣。（5）把廢書(shū)報(bào)、廢紙等集中回收再利用。不管節(jié)約多少?gòu)埣?，都要從一張紙做起。葉形如蒲扇，向四周開(kāi)展，葉柄長(zhǎng)。九里香校門口 為溫帶樹(shù)種?；ù厣ü诜至?，有乳白、黃、橙紅等色，香氣極濃。民間常用金銀花煎成涼茶飲服，清爽可口，預(yù)防中暑，對(duì)感冒及腸道傳染病有一定療效。（4）老師根據(jù)學(xué)生活動(dòng)的表現(xiàn)，進(jìn)行打分。下面我來(lái)調(diào)查一下家人和同學(xué)洗澡有什么習(xí)慣吧！活動(dòng)一：調(diào)查同學(xué)和家人的洗澡習(xí)慣設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題，如：（1）每次洗澡需要多長(zhǎng)時(shí)間？（多少小時(shí)或分鐘）（2）洗澡的次數(shù)（每天、每月或夏天、冬天）（3）是用什么方式洗澡？（淋浴、盆?。?）用什么來(lái)洗澡？調(diào)查家人洗澡習(xí)慣調(diào)查同學(xué)洗澡習(xí)慣調(diào)查結(jié)果：（1）所有被調(diào)查人的平均洗澡時(shí)間是（2）其中用淋浴和沐浴露洗澡的人群比例是。（2）用噴頭淋浴比用浴缸洗澡節(jié)省水量達(dá)八成之多。（3）盡可能先從頭到腳淋濕，即關(guān)噴頭，然后全身涂肥皂、浴液、洗發(fā)水搓洗，最后一次沖洗干凈。要記?。簳r(shí)間就是水?。?）不要利用洗澡的機(jī)會(huì)“順便”洗衣服、鞋子。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的明天。（4）洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。第十四課時(shí)制作葉脈書(shū)簽教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程: 活動(dòng)一：掌握制作葉脈書(shū)簽的基本方法師：不少植物的葉片由堅(jiān)韌的纖維素構(gòu)成，在堿液中不易煮爛，而葉脈四周的葉肉卻能被煮爛。網(wǎng)狀葉脈是雙子葉植物所具有的，它由主脈、側(cè)脈和細(xì)脈組成；它們之間聯(lián)結(jié)成網(wǎng)狀，貫穿于葉肉之中。%氫氧化鈉溶液中浸滿材料，然后放在酒精燈上加熱（或電爐上加熱），沸騰15—20分鐘，使葉表皮和葉肉組織離析。刷洗時(shí)應(yīng)從葉柄部位順著葉脈的方向刷洗，用力要輕，盡可能的使葉的脈絡(luò)不被破壞。露出清晰的葉脈，然后貼在玻璃片上涼干。三、裝飾美化葉脈書(shū)簽（1）染色（2）印圖案（3）寫(xiě)字、簽名；第十五課時(shí)校園服務(wù)我能行教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)校園服務(wù)學(xué)生分組討論學(xué)生談一談，如：（1）學(xué)校的安全就是保安叔叔每天24小時(shí)輪流值班。固定 園林工人（1）人 負(fù)責(zé)學(xué)校的花草樹(shù)木的整理、澆水和修剪。同學(xué)們向《特區(qū)青少年報(bào)》投稿：關(guān)注校園里沉默的一群人活動(dòng)三：策劃“校園支援者”活動(dòng)收集有關(guān)‘義工’的資料（1）義工的起源（2）義工的職責(zé)（3）學(xué)習(xí)義工的精神調(diào)查校園里什么地方需要我們來(lái)服務(wù)？同學(xué)們討論后制定校園志愿者服務(wù)的計(jì)劃，如下：年級(jí)（）班校園志愿者活動(dòng)計(jì)劃表 服務(wù)項(xiàng)目 志愿報(bào)名 職責(zé) 工作時(shí)間 值班室工作分發(fā)信件、報(bào)紙 早上上學(xué)時(shí) 衛(wèi)生工作撿垃圾、監(jiān)督同學(xué) 中午上學(xué)時(shí) 安全問(wèn)題監(jiān)督在樓梯或走廊上跑、跳的同學(xué)。第三篇：小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐教案(上冊(cè))主題一：關(guān)心飲食安全主題教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的重要性，學(xué)會(huì)辨析和糾正不良飲食習(xí)慣；能夠辨別常見(jiàn)的“問(wèn)題”食品，認(rèn)識(shí)有害食品對(duì)健康的危害，提高食品安全意識(shí)，有效地做到自我保護(hù)；培養(yǎng)探究興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，能與同伴友好合作，共同開(kāi)展活動(dòng)；活動(dòng)一、健康飲食好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)從不同途徑收集資料，了解飲食習(xí)慣與健康之間的密切關(guān)系；明確什么是良好的健康飲食習(xí)慣，制定培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣的重要性；學(xué)會(huì)歸類，能夠有條理地講述個(gè)人收集的信息； 課時(shí)安排：2課時(shí)；第一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、教學(xué)引入閱讀和討論教材P3的案例；發(fā)現(xiàn)和交流自己或身邊人身上存在的不良飲食習(xí)慣；二、學(xué)習(xí)健康飲食習(xí)慣方面飛知識(shí)閱讀并掌握教材P4“智慧加油站”中列舉的健康飲食習(xí)慣；三、辨析不良飲食習(xí)慣辨析教材P5“火眼金睛”中列舉的行為，找出不良飲食習(xí)慣；以小組為單位，說(shuō)說(shuō)在同學(xué)中還存在著哪些不良飲食習(xí)慣，并討論改正這些不良飲食習(xí)慣的措施和理由；四、總結(jié)第二課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、關(guān)于宣傳“良好飲食習(xí)慣”的漫畫(huà)創(chuàng)作根據(jù)上個(gè)環(huán)節(jié)整理出來(lái)的不良飲食習(xí)慣的類型，小組討論漫畫(huà)將反映哪個(gè)類型的主題，并分工完成創(chuàng)作。學(xué)會(huì)收集和處理信息的方法；學(xué)會(huì)與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和決解問(wèn)題的能力。學(xué)會(huì)吧自己所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與人交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)。二、種植行動(dòng)小組合作開(kāi)展種植行動(dòng)。四、總結(jié)第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)親自種植一種蔬菜，了解蔬菜的生長(zhǎng)條件和過(guò)程?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)觀察，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。交流觀察日記。四、總結(jié)?；顒?dòng)難點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查、個(gè)別訪談等調(diào)查方法。二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和步驟。四、得出結(jié)論整理、分析收集到的資料，對(duì)照實(shí)驗(yàn)假設(shè)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論?；顒?dòng)重點(diǎn)：使學(xué)生能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)某種保鮮方法的效果進(jìn)行驗(yàn)證。采用什么方法保存，保鮮時(shí)間可達(dá)多少天？四、學(xué)習(xí)單更多的蔬菜保鮮妙招。學(xué)會(huì)對(duì)收集的信息做歸類、篩選等處理。活動(dòng)準(zhǔn)備：瀏覽書(shū)刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問(wèn)營(yíng)養(yǎng)專家，了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。四、宣傳小隊(duì)寫(xiě)宣傳材料。學(xué)會(huì)與人合作，能為集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?；顒?dòng)過(guò)程一、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)劤允卟藢?duì)我們?nèi)擞心男┖锰幎?、了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)菠菜胡蘿卜辣椒等三、談不吃蔬菜的的壞處討論:有些同學(xué)為什么不愛(ài)吃蔬菜？五、作業(yè)調(diào)查同學(xué)們不愛(ài)吃蔬菜的原因。培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會(huì)收集資料的方法。二、講故事練習(xí)a)小組內(nèi)部進(jìn)行講故事排演。四、總結(jié)第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會(huì)收集資料的方法。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)收集的材料進(jìn)行分類。了解制作風(fēng)箏的工具和材料?；顒?dòng)重點(diǎn)：掌握制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識(shí)。共享資源，交流、總結(jié)制作風(fēng)箏的方法。固定骨架和風(fēng)箏面。第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：了解制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精的精神?；顒?dòng)過(guò)程一、學(xué)一學(xué)查找了各種有關(guān)風(fēng)箏制作的書(shū)籍?；顒?dòng)三：一起去放飛活動(dòng)目標(biāo)：知道天氣對(duì)放風(fēng)箏的影響以及放風(fēng)箏的安全須知?；顒?dòng)難點(diǎn)：實(shí)際操作，掌握放風(fēng)箏的技巧。二、放風(fēng)箏學(xué)生和家長(zhǎng)一起，或?qū)W生和教師一起放風(fēng)箏。第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：知道天氣對(duì)放風(fēng)箏的影響以及放風(fēng)箏的安全須知?；顒?dòng)難點(diǎn)：實(shí)際操作，掌握放風(fēng)箏的技巧。飛行情況找出問(wèn)題所在采取的對(duì)策、五、談?wù)劮棚w的心得主題四：歡樂(lè)校運(yùn)會(huì) 主題教學(xué)目標(biāo):自主規(guī)劃，自主解決問(wèn)題。能通過(guò)訪問(wèn)專家、查閱圖書(shū)資料、上網(wǎng)、剪報(bào)等方法收集關(guān)于舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的信息?；顒?dòng)難點(diǎn)：收集舉辦校運(yùn)會(huì)的信息。二、制定計(jì)劃各小組制定小組工作計(jì)劃?？偨Y(jié)、評(píng)價(jià)、反思?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解舉辦校運(yùn)會(huì)都需要做哪些準(zhǔn)備工作。二、協(xié)調(diào)與配合小組間交流人物完成情況強(qiáng)調(diào)小組間的密切配合，相互幫助方面三、大家齊努力談?wù)劥蠹覅⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)的心理感受。通過(guò)小報(bào)制作，學(xué)會(huì)合理設(shè)計(jì)版面?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備制作小報(bào)用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報(bào)等。制作小報(bào)三、展覽評(píng)選展示并推薦自己的小報(bào)。通過(guò)活動(dòng)，加深對(duì)同學(xué)的了解?；顒?dòng)過(guò)程一、根據(jù)上節(jié)評(píng)選結(jié)果進(jìn)行宣傳工作討論：從哪些方面來(lái)宣傳他們呢？二、確定宣傳內(nèi)容介紹他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上突出表現(xiàn)了解明星們的平實(shí)表現(xiàn)了解明星們的其他方面確定宣傳內(nèi)容三、制作板報(bào)，（校運(yùn)明星專版）準(zhǔn)備文字資料準(zhǔn)備圖片資料確定版面四、板報(bào)展示【補(bǔ)充教材】 活動(dòng)三、隊(duì)列設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：了解隊(duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)隊(duì)列方案。各組交流評(píng)選最佳方案。2極參加隊(duì)列設(shè)計(jì)的討論?；顒?dòng)準(zhǔn)備：回憶歷屆校