【正文】 收集、記錄。第三階段活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)春天的植物、對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情，以及能用自 己的語(yǔ)言、文字、圖畫、音樂(lè)等進(jìn)行表達(dá)的能力。展示：自己最喜歡的春天的植物（可以用各種方式，如樹葉貼畫、描寫該植物的詩(shī)歌和該植物的歌曲、圖畫等?；顒?dòng)步驟：根據(jù)你對(duì)春天植物的了解，我們的校園應(yīng)種植或擺放什么樣的植物，更具有觀賞性？更能美化校園？請(qǐng)你當(dāng)一回春天校園美容師，進(jìn)行美化設(shè)計(jì)。收集資料，匯報(bào)調(diào)查情況并展示自己最喜歡的春天的植物，嘗試當(dāng)春天校園的美容師等一系列有意義的活動(dòng)，突出了實(shí)踐性和主體性，著力于學(xué)生實(shí)踐意識(shí)的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的動(dòng)手操作和親身體驗(yàn)，將學(xué)生學(xué)習(xí)的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位。雙休日，父母有足夠的時(shí)間帶著無(wú)課業(yè)負(fù)擔(dān)的孩子到處逛逛。至少，那里，有更多的自由和選擇，包括吃的。首先，時(shí)間上的安排就比較寬松。孩子們的活動(dòng)是自主的，意志是自由的，他們的表征也是大膽的，富有個(gè)性和創(chuàng)造力的。一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)等課程竟然全部由一個(gè)教師承擔(dān)。相反，教師在順應(yīng)學(xué)生思路引導(dǎo)，孩子們思維的火花無(wú)拘無(wú)束地迸發(fā)出來(lái)。當(dāng)我向教師詢問(wèn)使用什么教材時(shí)，任課教師David笑著說(shuō)：“We have no textbooks．”“沒(méi)有教科書?”我錯(cuò)以為他沒(méi)理解我的話。課后，David老師對(duì)我解釋說(shuō)：“每個(gè)孩子都不一樣，怎么能用統(tǒng)一的課本呢?” 另外，在美國(guó)也特別重視教的方式和技巧?？茖W(xué)課中老師經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去室外觀察昆蟲和小動(dòng)物的生活狀態(tài)，使學(xué)生們更加懂得動(dòng)物和人是平等的。孩子的天堂——開放的課外空間每天下午2點(diǎn)半，美國(guó)小學(xué)就放學(xué)了。在這樣的社區(qū)大課堂里，千奇百怪的環(huán)境與應(yīng)有盡有的材料就是他們的教材，他們享受的是真正的“小主人”待遇。小家伙表現(xiàn)的那種淡然和自信令我驚嘆?！八街?，可以攻玉”。二、自主辦學(xué)的教育機(jī)制美國(guó)沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一的教學(xué)管理制度。第三，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維和綜合能力，包括獲取信息的能力、思維能力、溝通能力，團(tuán)隊(duì)合作能力甚至個(gè)人生存能力。每所中小學(xué)校都少不了學(xué)生行為規(guī)范教育，習(xí)慣上稱之為養(yǎng)成教育、品德習(xí)慣培養(yǎng)。當(dāng)然，美國(guó)的中小學(xué)教育也并非十全十美，主要是基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不夠系統(tǒng)和不夠扎實(shí)；貧富懸殊的社會(huì)環(huán)境、過(guò)分自由和個(gè)人主義的教育氛圍導(dǎo)致一些暴力傾向的滋生，美國(guó)政府和家長(zhǎng)都為此而擔(dān)憂不已。幼時(shí)，父母和幼兒園的阿姨即教導(dǎo)孩子尊敬國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、國(guó)旗甚至警察。到了中學(xué)階段，特別是初中，這一教育抓得更緊。孩子們個(gè)個(gè)獨(dú)出心裁，把自己的“作品”帶到學(xué)校。此舉的目的是在全國(guó)范圍內(nèi)把小學(xué)13年級(jí)的班級(jí)學(xué)生人數(shù)減少到18入。數(shù)學(xué)可修幾何、代數(shù)、三角、方程、微積分初步、線性代數(shù)和更深一些的微積分等；理科有物理（共3級(jí)）、化學(xué)（共3級(jí)）和生物（2級(jí)）；歷史有美國(guó)史、中國(guó)史、亞洲史、歐洲史、宗教比較史和哲學(xué)流派等；外語(yǔ)有法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、漢語(yǔ)和拉丁語(yǔ)等。五、文科課程強(qiáng)調(diào)重視論文寫作美國(guó)很多中學(xué)的文科都強(qiáng)調(diào)論文寫作。課堂上較多采用討論的方式進(jìn)行教學(xué)，39。很多學(xué)＊部要忙到晚上川點(diǎn)或11點(diǎn)才能睡覺(jué)，時(shí)常抱怨“睡不夠”。然而，美國(guó)的小學(xué)語(yǔ)文有分為閱讀、文法、寫作和會(huì)話等，其中閱讀尤為重要。我國(guó)的課堂，也太過(guò)于死板，太過(guò)于循規(guī)蹈矩，然而相反，美國(guó)的課堂相比之下，更顯活躍，上課的方式也各種各樣，老師會(huì)讓你知道為什么會(huì)是這個(gè)答案？老師會(huì)用不同的方法來(lái)為你展示不同的學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為這點(diǎn)他們做得很好。美國(guó)的教育是以受教育者為本，即以兒童為中心，然而中國(guó)的教育是以教育者為本，即以教師等施教者為中心。無(wú)意中，看到這句話，“你們?nèi)松凶蠲烂畹臉?lè)趣，在于意識(shí)到你并不特別，因?yàn)槊總€(gè)人都是特別的”這句話是一個(gè)美國(guó)教授對(duì)他學(xué)生說(shuō)的。通過(guò)收集信息，了解哪些食品是問(wèn)題食品，病從口入，拒絕“問(wèn)題”食品。②準(zhǔn)備記錄工具。其他同學(xué)觀察、記錄蔬菜的不良的飲食習(xí)慣。４、總結(jié)反思。召開座談會(huì)，了解某些同學(xué)愛(ài)吃“問(wèn)題”食品的原因。第二課：蔬菜寶寶的秘密教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)探究活動(dòng)，了解蔬菜的種植過(guò)程、生長(zhǎng)規(guī)律、保鮮方法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。學(xué)會(huì)收集和處理信息的方法；學(xué)會(huì)與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。②準(zhǔn)備記錄工具。觀察、記錄蔬菜的生長(zhǎng)情況。４、總結(jié)反思。２、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。４、總結(jié)。查找有關(guān)蔬菜營(yíng)養(yǎng)的資料。小組討論如何幫助不愛(ài)吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣 ４、宣傳小隊(duì)。提高收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆褂霉ぞ叩啬芰?。提高收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆褂霉ぞ叩啬芰?。通過(guò)多種途徑收集有關(guān)風(fēng)箏的故事。５、填寫第23頁(yè)的學(xué)習(xí)單。對(duì)收集到的資料要進(jìn)行歸類、總結(jié)。試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏。２、交流、討論。４、回顧與總結(jié)。體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 我為班級(jí)出把力 １、活動(dòng)準(zhǔn)備。３、制定計(jì)劃?；顒?dòng)二 隊(duì)列設(shè)計(jì) １、活動(dòng)準(zhǔn)備。３、完善隊(duì)列設(shè)計(jì)方案?；顒?dòng)三 我們的校運(yùn)會(huì)明星 １、活動(dòng)準(zhǔn)備。３、制作小報(bào)。５、填寫第47頁(yè)的學(xué)習(xí)單。提高分工合作、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)服裝設(shè)計(jì)及服裝展示的內(nèi)涵和意義。２、制作展板。展示自己制作的展板，與他人交流。去商店或上網(wǎng)了解市場(chǎng)上出售的圍裙的款式、價(jià)格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。聽取意見(jiàn)，畫設(shè)計(jì)圖。活動(dòng)三 服裝秀 １、活動(dòng)準(zhǔn)備。３、準(zhǔn)備。填寫第63頁(yè)的學(xué)習(xí)單。學(xué)會(huì)在探究過(guò)程中相互合作、共同交流和分享不同見(jiàn)解。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 誰(shuí)在使用一次性筷子 １、活動(dòng)準(zhǔn)備。３、調(diào)查行動(dòng)。５、填寫第71頁(yè)的學(xué)習(xí)單。３、收集有關(guān)資料。５、進(jìn)行辯論。收集一些一次性用品，及一次那個(gè)行用品再利用的例子或?qū)嵨?。利用廢舊一次性用品制作新產(chǎn)品。第七課：社區(qū)我的家教學(xué)目標(biāo)：了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)查、考察等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。２、采訪行動(dòng)。４、總結(jié)與反思。２、制定計(jì)劃。４、回報(bào)交流。收集資料，了解社區(qū)建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃方面的知識(shí)。畫出自己心中理想的社區(qū)圖。第三篇：四年級(jí)(下)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案四年級(jí)（下）綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案主題：走進(jìn)春天時(shí)間： 年3月1日年3月31日第一篇章：美麗的春天（兩課時(shí)）活動(dòng)目的：１、引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的自然、社會(huì)、人文環(huán)境中，通過(guò)細(xì)致的觀察發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)春天的特征。像蛇、熊、青蛙??之類的冷血?jiǎng)游锒纪Ｖ沽硕?，爬上地面欣賞春天。春天，它不像夏天那樣(干枯)(炎熱)，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。隨著春天的到來(lái)，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個(gè)春天都被綠色覆蓋了。通過(guò)觀察、體驗(yàn)和感受發(fā)現(xiàn)了許多動(dòng)植物在春天時(shí)發(fā)生的細(xì)微變化。柔和的陽(yáng)光普照著大地，點(diǎn)綴著春的綠、春的新，春的喜??南國(guó)的春是一棵長(zhǎng)春樹，大地一片新綠。不一樣的春，不一樣的船，卻載著同樣的心！無(wú)論是南國(guó)，還是北國(guó)，一樣是綠意，人們心中的綠意。所有的付出都只是為了等待金色的秋天的到來(lái)，實(shí)現(xiàn)了一粒種子的希望之夢(mèng)。春本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)?！耙荒曛?jì)在于春”人生的春天，是生命的繁華驛站，黎明敲響了人生的晨鐘，每個(gè)腳印匯成了通向未來(lái)的逗點(diǎn)。春天不是一個(gè)希望與失望的重新選擇。人們面對(duì)生機(jī)勃勃的春天，有畫不盡的色彩，有寫不完的詩(shī)篇，有唱不完的歌兒。⑷、制止一切隨地吐痰，隨地亂扔紙屑，隨地亂倒垃圾等的破壞自然環(huán)境衛(wèi)生的行為。用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的愛(ài)可以畫春天、可以寫春天、可以唱春天第三篇章：收集春天（兩課時(shí)）活動(dòng)目的：“找春天”的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情趣。”春天，四處鳥語(yǔ)花香，山青水秀，祖國(guó)大地?fù)Q了新的容顏。”有著優(yōu)美的身材的柳樹姑娘，本來(lái)烏黑的頭發(fā)卻夾上了密密麻麻嫩黃色的小卡子，微風(fēng)吹來(lái)，那秀長(zhǎng)的頭發(fā)迎風(fēng)飄揚(yáng)，美麗極了?；ú輼淠径际庆o物，可是，經(jīng)過(guò)小燕子這么一點(diǎn)綴，它們好像都變活了，仿佛在快樂(lè)的玩耍。我們?cè)趧?dòng)物園中找到了它的足跡，他叫醒了正在冬眠的動(dòng)物，動(dòng)物們醒來(lái)了多精神呀。在人們身上，也有春的足跡，人們不再穿著沉重的大棉衣，而是換上了輕巧的春裝?？?，春天在跟動(dòng)物們聊天?！痹谝荒觊_始的季節(jié)里，在這充滿希望的季節(jié)里，我們應(yīng)該用新的面貌來(lái)迎接這一年的開始。春天的風(fēng),是柔和溫暖的。春雨落在屋檐下,叮叮咚咚,打起了春姑娘的小腰鼓。你，從小河里走出來(lái)，走進(jìn)了田野，你向小草吹了一口氣，焦黃的草地里，冒出幾顆嫩綠的草芽。你，飛向了讓你早已向往的地方——城市。你從城市走出來(lái)，奔向了森林，讓動(dòng)物門活了起來(lái)，小兔子歡蹦亂跳，小猴子“嘰嘰”地叫，有時(shí)還在樹上蕩秋千，魚兒們跳出水面，一片生機(jī)的景象?；顒?dòng)感受寫日記交流感受第四篇：四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案課題：關(guān)心飲食安全活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)探究活動(dòng)，是學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。③應(yīng)該培養(yǎng)哪些健康飲食習(xí)慣。全班交流自己遇到的情況?；顒?dòng)二 拒絕“問(wèn)題”食品活動(dòng)準(zhǔn)備。點(diǎn)子大會(huì)。通過(guò)收集信息，了解運(yùn)動(dòng)傷害及其處理，以及運(yùn)動(dòng)恢復(fù)的正確方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)運(yùn)動(dòng)安全的案例 活動(dòng)時(shí)間：3課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一 準(zhǔn)備好了再運(yùn)動(dòng)一、活動(dòng)引入。二、了解如何避免運(yùn)動(dòng)傷害。三、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)1：小表演，收集一些由于未做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備而受傷的案例，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)以及本校運(yùn)動(dòng)環(huán)境，改編小品進(jìn)行表演。，教師講述?！斑\(yùn)動(dòng)傷害小調(diào)查”。六、總結(jié)活動(dòng)收獲。二、學(xué)習(xí)正確方法和注意事項(xiàng)。三、學(xué)習(xí)“火眼金睛”。養(yǎng)成熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的態(tài)度和知難而退的探索精神。（2）活動(dòng)過(guò)程一、收集資料確定本小組要種植的蔬菜。觀察、記錄蔬菜的生長(zhǎng)情況。動(dòng)過(guò)程安排一、收集信息通過(guò)書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要的材料。活動(dòng)三、愛(ài)上吃蔬菜（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：通過(guò)瀏覽書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問(wèn)營(yíng)養(yǎng)專家，了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。四、宣傳小隊(duì)寫宣傳材料。掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生到大自然去放風(fēng)箏?；顒?dòng)時(shí)間： 2課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一 風(fēng)箏的故事一、收集資料（1）收集有關(guān)風(fēng)箏的資料（2）對(duì)收集到的故事進(jìn)行分類。進(jìn)行評(píng)比。二、設(shè)計(jì)風(fēng)箏小組合作，設(shè)計(jì)自己要做的風(fēng)箏，并畫出設(shè)計(jì)圖。系提繩。交流討論放風(fēng)箏的技巧。總結(jié)放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。準(zhǔn)備制作小報(bào)用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報(bào)等。全班交流工作計(jì)劃?；顒?dòng)二 我們的校運(yùn)會(huì)明星活動(dòng)過(guò)程一、選舉校運(yùn)動(dòng)會(huì)明星討論什么樣的人可以當(dāng)選校運(yùn)動(dòng)會(huì)明星，制訂校運(yùn)動(dòng)會(huì)明星的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。觀看并評(píng)價(jià)他人的小報(bào)。提高分工合作、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。活動(dòng)時(shí)間：3課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一 民族服裝大展示一、收集資料（1）自由結(jié)合成小組。（2）小組長(zhǎng)合作，制作展板。活動(dòng)二 圍裙巧計(jì)一、調(diào)查需求通過(guò)訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。畫設(shè)計(jì)圖。自愿報(bào)名，組建小組。收拾表演場(chǎng)所，歸還物品。學(xué)會(huì)在探究過(guò)程中相互合作，共同交流和分享不同見(jiàn)解。活動(dòng)準(zhǔn)備：收集資料，了解一次性筷子的制作過(guò)程，以及使用一次性筷子的利和弊。制訂調(diào)查計(jì)劃。撰寫調(diào)查報(bào)告。二、收集有關(guān)資料通過(guò)查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。四、進(jìn)行辯論 開展辯論活動(dòng)三 一次性用品再利用一、創(chuàng)意介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。三、改進(jìn)與交流找出自己作品的缺點(diǎn)，并進(jìn)行改進(jìn)。激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)社區(qū)的思想感情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)尊老愛(ài)幼的意識(shí)和環(huán)境意識(shí)。準(zhǔn)備考察裝備，如照相機(jī)、記錄本、錄音機(jī)、社區(qū)地圖等。小組擬訂采訪提綱?；顒?dòng)二 社區(qū)環(huán)境考察一、制定計(jì)劃學(xué)生自由組成探究小組。整理、分析資料，撰寫考察報(bào)告?；顒?dòng)三 理想的社區(qū)（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：（2）活動(dòng)過(guò)程一、調(diào)查現(xiàn)在的社區(qū)`調(diào)查、了解社區(qū)目前在設(shè)施、環(huán)境等方面的情況。畫出自己心中理想的社區(qū)圖。第五篇：四年級(jí)信息技術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案四年級(jí)信息技術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案成長(zhǎng)故事第一次活動(dòng) 照片上的趣事一、活動(dòng)目標(biāo) （1）通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生基本掌握在WORD中輸入和編輯文字的方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件。小時(shí)候同學(xué)們的父母一定用照片記錄了許多大家童年的趣事，今天我們就將這些快樂(lè)拿出來(lái)，與大家一起再次分享吧！現(xiàn)在我們開始進(jìn)行快樂(lè)童年的展示活動(dòng)，將你成長(zhǎng)中的故事與大家一起分享。B、相互說(shuō)一說(shuō)照片后的故事。學(xué)生相互交流自己的成長(zhǎng)故事，相互補(bǔ)充完整。完成的同學(xué)嘗試探究怎樣將圖片放到文章中呢？（五）觀察思考，動(dòng)手作文上網(wǎng)搜索或在電腦中打開教師提供的小學(xué)生照片的圖形文件，用“畫圖”軟件打開觀看。