學校“八查八看”自我剖析材料-文庫吧
2024-11-15 13:08 本頁面
【正文】 庸；重點整改一些干部出工不出力，甘當局外人，慣做旁觀者，優(yōu)質(zhì)服務不沾邊，吃拿卡要很在行，排憂解難繞道走，推諉扯皮是高手等問題。五查關鍵問題抓不住，重點工作不明確；重點整改一些干部頭痛醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，眉毛胡子一把抓，把握不住關鍵環(huán)節(jié)，抓不住工作重點等問題。六查大局觀念不強，言行隨心所欲；重點整改一些干部個人素質(zhì)差，私心特別重，整天謀人不謀事，當面不說，背后亂說，會上不說，會后亂說，稍有不如意的地方，就發(fā)牢騷泄私憤，不講原則，不負責任，在職工中產(chǎn)生不良影響等問題。七查法紀意識淡薄，作風形象隨意；重點整改一些干部只要組織照顧，不要組織紀律，吃喝玩樂，拉扯吹捧、品行低俗等問題。八查勝敗無動于衷，進取之心欠缺；重點整改一些干部缺乏進取精神，有船到碼頭車到站的思想，甚至做一天和尚撞一天鐘，工作不思進取，發(fā)展手足無措，使得一些單位風氣不正，士氣不旺，業(yè)績不佳等問題。在認真進行八查八看之后，我認為要加強我院護理工作的質(zhì)量管理，我們每一位護士都應該努力做到以下幾條：一、理論上更上一層樓，積極主動學習深化專業(yè)知識。一個好的護理人員需要有精湛的醫(yī)療技術(shù)為患者服務。扎實的基礎知識是每個護理人員必備的，在此基礎上加強自身的專業(yè)知識，做到科室每個人都能獨立處理突發(fā)事件。二、強培訓、提升素質(zhì)，強化以病人為中心的服務理念 為加強護患溝通能力，強化護理人員的人文醫(yī)學素質(zhì)，以更好地改善護患關系，在科室內(nèi)部大力倡導規(guī)范化、主動化、感動化服務，要求全科室人員變“被動服務”為“主動服務”,變“要我服務”為“我要服務”，變“滿意服務”為“感動服務”。不斷激發(fā)員工的服務熱情，加強管理者的管理水平，提高全體員工的整體素質(zhì)，規(guī)范員工的服務行為，切實改善服務態(tài)度和服務方式，提升服務意識，提高服務水平。三、加強服務理念重建，著力改善服務態(tài)度。良好的服務態(tài)度是護理人員提供醫(yī)療服務的基本要求，是護理人員優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務的前提。從提高護理人員的認識入手，從情感上、方法上全面解決樹立良好服務態(tài)度的問題。不斷強化自身職業(yè)道德修養(yǎng)，堅持“顧客滿意第一”的原則，牢固樹立全心全意為病人服務的思想。倡導文明服務，做好主動服務、熱情服務、耐心服務、周到服務，讓患者感受到關懷、親切和溫暖。四、加強護患溝通，密切護患關系，構(gòu)建和諧醫(yī)院就醫(yī)環(huán)境，護患溝通是護理人員在診療活動中與患者及其家屬在信息、情感方面交流的橋梁，護患溝通對密切護患關系，促進患者早日康復有著重要的意義。進一步做好診療性溝通、知情性溝通和情感性溝通，加強護理人員對護患溝通重要性的認識，開展護患溝通基本知識與基本技能的培訓，提升護理人員與患者的溝通技巧，進一步和諧護患關系。通過這次學習，使我充分認識到，作為一名救死扶傷的白衣天使，作為醫(yī)院管理崗位的一員，必須認真學習專業(yè)知識，擺正自己的工作態(tài)度，努力自己的本職工作，才能使自己的能量發(fā)揮到最大。第三篇：師德師風八查八看自我剖析師德師風八查八看自我剖析師德是一個教師的靈魂，是教師的立身之本。學高為師，身正為范。作為教師，我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)。一、通過對師德師風相關材料的學習，對照八查八看的要求，對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己在教育工作當中的實際表現(xiàn)，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。在依法執(zhí)教方面我能夠貫徹國家
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