【正文】 我們領(lǐng)導(dǎo)有這種奉獻精神，事業(yè)就會興旺發(fā)達，百姓就會滿意。（四）講方法作為一名領(lǐng)導(dǎo)，在當(dāng)今的教育環(huán)境中，不講工作方法和藝術(shù)是完成不好任務(wù)，干不好工作的。講方法藝術(shù)是根據(jù)具體環(huán)境，具體事情而采取的恰當(dāng)?shù)淖罴逊绞?，并不是?；ㄕ?，來花的騙誰，而是理在先，情在中，話在感，決不是以大壓小以權(quán)壓人，這樣只能小事激大，大事搞僵，矛盾激化，不可收拾，局面癱瘓，有些事情并不是哪個人與你過不去，而是你自己給自己設(shè)計一個 無法挽回的網(wǎng)套，我們不仿也回故一下發(fā)生在我們身邊的一些人和事，在這里我要說：在原則面前，我們當(dāng)干部的有殺牛心，可我們在工作中更要有菩薩心腸，多為他人想想，多為群眾辦點事，所謂的多辦點缺德事。德高了，威望也就上去了，不是嗎？當(dāng)然誰都不是神仙，難免在工作中有差錯，真正是為了工作，為了事業(yè)，我想，我們的老師、家長也會理解的。為了工作作出點差錯，組織會替你負責(zé)任的，可以說，各位領(lǐng)導(dǎo)工作，包括村小校長執(zhí)行工作是，執(zhí)行中心校校長的工作，有什么問題，由我來處理，決不允許任何教師斷章取義，無事生非，誰這樣做，我這關(guān)你就過不去了，否則，什么事都好辦。我們的村小校長不易，在這種艱苦的環(huán)境中，兢兢業(yè)業(yè)，幾十年如一日，為了這番事業(yè)，干了那么多工作，說起來都心酸，他們是大坡的功臣，我們應(yīng)當(dāng)尊敬他們才對。沒有必要給他們出難題，應(yīng)該支持維護他們工作。(五)提幾點要求要團結(jié)協(xié)作，學(xué)校工作比較復(fù)雜，各臺工作工作 都要圍繞一具目標(biāo)而努力，都要以教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，離開這個中心，偏離這個目標(biāo)，社會就會不滿意，百姓就會不認可，學(xué)校就會失去威信。這個道理誰都清楚。所以，我們在工作中要顧大局，搞好協(xié)作，相互支持，相互理解，團結(jié)合作。工作能能成效顯著。學(xué)校這臺大機器，哪個部件出問題，都不會正常運轉(zhuǎn)，否則，各干各的，都強調(diào)自己工作的重要性，這就是拆臺，就是設(shè)障礙，就是制造矛盾，不響應(yīng)會受損。因此，我們在工作中要特別注意團結(jié)協(xié)作。要各負其責(zé)，我們每位領(lǐng)導(dǎo)要按照分工，承擔(dān)起責(zé)任，所說的干什么吆喝什么，干什么象什么，按照分工，自己主動去想問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。把自己分管的工作抓實抓好，抓出成效。決不能扒了一下轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，甚至扒了都不轉(zhuǎn)，工作不積極，推著干。也不能當(dāng)天和尚撞一天鐘，滿足現(xiàn)狀，無可事事。要按照分工，擺正位置，獨擋一面。不要什么事都得一把手表態(tài)，自己沒有主見，怕得罪人，實際上是給主要領(lǐng)導(dǎo)出難題。我說干工作都給自己干呢，現(xiàn)在教育上缺年輕教師，缺 名師，缺骨干教師，就是不缺當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的。我們要杜絕有令不執(zhí)，上有政策，下有對策，異常做假，欺上瞞下的現(xiàn)象，要管好手下的人，唯官一任造福一方，用智慧和能力為家鄉(xiāng)為百姓干點實事，做點好事。要克服困難。困難是無處不有，但困難是可以戰(zhàn)勝的，擺在我們面前的辦學(xué)條件很艱苦，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備等于沒有，師資隊伍素質(zhì)不齊，現(xiàn)代化教學(xué)理念還沒有形成，隊伍年齡老公，年齡結(jié)構(gòu)不合理，生源的學(xué)前教育不理想，教師家庭負擔(dān)沉重，資金嚴(yán)重短缺，這些因素很大程度地制約教育發(fā)展。特別是當(dāng)今社會重視教育氛圍不夠濃，扼教育，熊教育現(xiàn)象讓人吃驚，在這種環(huán)境工作，真是難哪，可我們這些人都習(xí)慣了，適應(yīng)有，有經(jīng)驗了，為了子孫后代，為了大坡的明天，我們必須克服重重困難，把工作干好。要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入下去，扎扎實實的干好工作，各級領(lǐng)導(dǎo)都要把規(guī)范化管理，抓質(zhì)量當(dāng)成今后大事抓，中心校領(lǐng)導(dǎo)，村小校長，主任都要聽課（不少于60節(jié)），克服過去常坐辦公室，常常忙碌于社會交往之事，同時，要關(guān)心我們的老師，以誠相待，學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上相互關(guān)心，工作上相互支持，形成一個既有民主又有集中，既有個人心情舒暢，又有統(tǒng)一意志的良好氛圍。目的是達到我們工作目標(biāo)。同志們，一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子的形成是靠多個有素質(zhì)，多個實干家組合而成的，希望我們每個領(lǐng)導(dǎo)能成為我們班子中的不可缺少的一員，那么，我們的班子就能成為有戰(zhàn)斗力，有影響力，有凝聚力的班子。二、關(guān)于教師隊伍建設(shè)問題教師隊伍如何，直接關(guān)系到大坡小學(xué)的發(fā)展前途，關(guān)系到未來人材的培養(yǎng)和學(xué)生的聲望，因此，我們必須把教師隊伍建設(shè)抓好。（一）班主任隊伍建設(shè)班主任隊伍建設(shè)是一項非常重要的工作。班級是學(xué)校進行教導(dǎo)工作的基礎(chǔ)單位，班主任是學(xué)校對學(xué)生進行教育工作的依靠力量和前沿指揮者，學(xué)校教育的任務(wù)和教育教學(xué)的各項工作，最終都要通過班主任工作加以落實或?qū)崿F(xiàn)，而搞好班級工作，除學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)因素外，班 主任的思想政治素質(zhì)和組織管理水平，則起決定性的因素。班主任素質(zhì)好，能力強，亂班可以轉(zhuǎn)化成先進班，否則，先進班可以變成落后班。班主任工作是專業(yè)性很強的工作，不是隨便一個人就能做好的。因此，必須有一批善于抓班級管理工作的教師，必須組建一支精干的班主任隊伍。組建隊伍的思路班主任隊伍建設(shè)要根據(jù)條件認真挑選、配備（1）具有較高的思想道德品質(zhì)，教育思想正確，熱愛學(xué)生，有強烈的責(zé)任感和獻身教育事業(yè)的奉獻精神，熱愛學(xué)生，嚴(yán)于律已，實事求是，耐心細致的工作精神。（2）響應(yīng)學(xué)校號召，聽從指揮，服從領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體決議，積極配合和支持學(xué)校工作。（3）教學(xué)效果好，具有較強的組織能力和班級管理能力。班主任既管課內(nèi)又管課外，既教育個別學(xué)生又組織培養(yǎng)班集體，既要會組織富有教育意義的班會活動，又能幫助本班少先隊開展工作，還要起著聯(lián)系、協(xié)調(diào)、溝通、組織指導(dǎo)本班教師和學(xué)生家長的作用。如果不名 冊較強的組織能力就很難勝任所擔(dān)負的工作稞麥重任。（4）班主任需精力旺盛，身體健康，懂得文體衛(wèi)生保健知識?？傊?，學(xué)校工作有了健全穩(wěn)定的班主任隊伍，為搞好教育教學(xué)工作，開展生動活潑的課外活動提供了組織保證。如何支持和配合學(xué)校工作（1）按照學(xué)校政工領(lǐng)導(dǎo)要求，聯(lián)系本班實際，著重培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。及時傳達學(xué)校各項工作要求，認真執(zhí)行和按時完成學(xué)校所下達的各項工作任務(wù)。（2）經(jīng)常圍繞學(xué)校中心工作開展活動，努力提高班級整體教學(xué)成績，經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)意志，學(xué)好功課。（3）關(guān)心學(xué)生身體健康，教育學(xué)生堅持體育鍛煉，指導(dǎo)班委會和少先隊工作，培養(yǎng)團結(jié)友愛，積極向上的班集體。（4）經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女，及時將家長、社會反應(yīng)的情況向?qū)W校匯報。（二）努力提高教師素質(zhì)現(xiàn)代化的信息時代對我們教師提出的新的要求，尤其是大坡小學(xué)的教師隊伍必須是政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的隊伍。要求大家具有較廣博的知識結(jié)構(gòu)，支持和鼓勵教師進修、函授，二年內(nèi)全校教師都要學(xué)會常用外語、懂微機，掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，練好內(nèi)功。加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，使全體教師具有較高的思想政治覺悟和無私的奉獻精神。包含事業(yè)心和愛心。相互間要搞好團結(jié)團結(jié)就是力量，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)出凝聚力，團結(jié)出活力，團結(jié)就是勝利。我們大坡小學(xué)的教師有著效勞的傳統(tǒng)美德，有正確的教學(xué)態(tài)度，強烈的工作動機，有著思想全面、心理相容及融洽的情感交流與良好的信息溝通，工作上同心協(xié)力、相互關(guān)心、相互幫助、共同 進步；思想活躍、大膽改革、勇于試驗、不斷進取，教師之間的關(guān)系文明、友好、和諧。能夠注重禮貌待人，通情達理、互諒互讓、團結(jié)合作。但是，在我們教師中，由于性別、年齡、知識結(jié)構(gòu)、文學(xué)修養(yǎng)、性格、氣質(zhì)等不同，難免教師之間存在