八年級上冊語文備課組教學(xué)計劃-文庫吧
2024-11-15 12:35 本頁面
【正文】 作品都在描寫自然山水之美中，融入了作者的細膩情思，是人心和自然的交融，是人與自然的交流與對話。教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元，不僅要注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩文的能力，品味這些詩文的優(yōu)美意境，還要培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情，對山水景物的感悟能力、欣賞能力。四、教學(xué)目標及工作措施 1．認真開展集體備課活動。本期的語文課時緊，任務(wù)重，教學(xué)常規(guī)工作不能松懈，集體備課尤其重要。一要側(cè)重教材的藝術(shù)處理；二要側(cè)重教法的靈活變通；三要側(cè)重學(xué)法的相機點撥；四要側(cè)重社團的有序開展。2．確保學(xué)生語文素養(yǎng)穩(wěn)步提高。一抓書寫。鼓勵部分楷書書寫出色的學(xué)生練習(xí)行楷；督促大部分楷書書寫一般的學(xué)生繼續(xù)練好楷書；監(jiān)督少數(shù)楷書書寫糟糕的學(xué)生把字寫端正。二抓課堂。按照校教科室和部教務(wù)處的統(tǒng)一部署，繼續(xù)深化課堂改革。三抓閱讀。充分利用每周的閱讀課，讓學(xué)生從書香中汲取養(yǎng)分。將專題檢測和閱讀報告相結(jié)合，落實名著閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鍛煉學(xué)生的膽量口才。四抓寫作。對學(xué)生進行寫作專題指導(dǎo)，讓學(xué)生有步驟地掌握寫作技巧。五抓社團。發(fā)動全體學(xué)生參與，利用刊物和網(wǎng)站，展示學(xué)生的優(yōu)秀作文和升格作文。運用朗誦、演講、辯論等多種形式，切實提高學(xué)生的朗誦、演講水平和辯論技巧，感受語言文字的魅力。3．加大教師學(xué)習(xí)的力度。每位教師都要參加中國教師教育遠程學(xué)習(xí)，用專家的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐，在實踐中形成我們個人的教學(xué)特色。同時，教師還要觀察、審視自己的教學(xué)過程，撰寫教學(xué)案例或教學(xué)論文。每位教師準備一堂課，參加教學(xué)大賽，學(xué)習(xí)他人的長處，完善自己的教學(xué)。祝陽鎮(zhèn)第二中學(xué) 2019第二篇：八年級下冊語文備課組教學(xué)計劃八年級下冊語文備課組教學(xué)計劃張店中學(xué)八年級語文組一、組內(nèi)概況本組共有成員四人，他們分別是錢玲老師、周老師、沈老師和彭老師，四位老師個個敬業(yè)愛崗且各有所長。本備課組是一個團結(jié)協(xié)作、勤奮上進的集體。為了更好的有效利用新課程資源，營造大語文學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力與素養(yǎng)，我們備課組成員針對學(xué)生的具體現(xiàn)狀，對本學(xué)期的語文工作做出以下的計劃。二、工作目標及措施在語文教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。通過復(fù)習(xí)能熟練掌握初中階段的所有知識。進一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。集思廣益，更新教學(xué)理念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，取長補短；在按時完成規(guī)定教學(xué)任務(wù)的前提下，適當(dāng)提前進行復(fù)習(xí)，為明年的中考打下良好基礎(chǔ)集體備課，充分發(fā)揮集體力量，追求備課實效，保證共性，鼓勵個性。加強理論學(xué)習(xí)，認真鉆研教材合理安排時間，保證教學(xué)進度的統(tǒng)一各盡所長，互助合作，資源共享緊跟新課程改革步伐，及時了解中考最新信息注重教學(xué)常規(guī)的落實，人人必須有準備有教案才能進課堂，注意提高課堂效率。課堂上關(guān)注學(xué)生，搞好學(xué)習(xí)規(guī)范化的活動；課下多和學(xué)生交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。大作文統(tǒng)一命題，講評共享；小作文自由訓(xùn)練。三、具體操作根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。6．做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。8．對學(xué)生進行雙基教學(xué)，做到既教書
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