人教版語文第七單元口語交際習(xí)作（共五篇）-文庫吧
2025-11-01 12:28 本頁面
【正文】 五、組織討論，如何表達真情實感六、學(xué)生自由習(xí)作 。，把自己認為重要的情節(jié)寫具體。教師巡視，參與習(xí)作，隨時指導(dǎo)、點評。，修改習(xí)作，自己寫出自評語。第三課時教學(xué)目標：習(xí)作講評 教學(xué)重難點：欣賞習(xí)作，找出習(xí)作的精彩之處，說說作者是怎樣描寫具體，表達真情實感的？ 教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程：一、回顧習(xí)作內(nèi)容及習(xí)作要求總體要求：根據(jù)圖片報道，展開合理想象，然后寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。具體要求：。、人與鴨子之間感情的部分是否寫具體、生動了。二、朗讀內(nèi)容具體，表達真情實感的習(xí)作，將習(xí)作出示在大屏幕上。說說文章好在哪里？哪些地方使你深受感動？，說說作者是怎樣描寫具體，表達真情實感的？，說說你覺得什么地方不夠好，提出修改建議。：本次習(xí)作，是看圖作文。展開合理想象，寫一篇內(nèi)容具體，表達真情實感的作文。小作者之所以寫的這么好，是緣于合理的想象，將故事情節(jié)補充的特別完整，許多細節(jié)描寫生動傳神，在展開合理想象的同時，將自己的感受表達出來，發(fā)表了自己對這件事的看法。三、指導(dǎo)學(xué)生自己修改習(xí)作，看看自己的習(xí)作那些地方寫的比較好。，看看文章還有沒有其它不滿意的地方，進行修改。四、自己修改后，小組內(nèi)互相交換，再次進行修改，并給修改后的習(xí)作寫出評價語反思：學(xué)生交上來的“人和動物的故事”，部分學(xué)生寫成了“說明文”，變成了介紹一個動物。如何讓學(xué)生分清這次作文和說明文的不同？我決定采用比較法。把布封的《松鼠》和梁鳩十的《走進家來的松鼠》，進行對比，學(xué)生通過比較認識兩篇文章在寫法上的不同。一篇側(cè)重介紹動物特點，一篇側(cè)重人與動物間的故事。同時，把學(xué)生的文章分成幾類，能寫出人與動物感情的，未寫出彼此情感的。再次通過對比，認識到本次習(xí)作的重點。第二篇：人教版六年級第七單元口語交際習(xí)作《口語交際、習(xí)作七》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標１、說說自己知道的動物故事，讓同學(xué)從你描述的故事中體會動物的情感，加深對動物的了解和認識。２、談自己遇到的有關(guān)傷害動物的故事，并分角色進行模擬對話，練習(xí)運用自己知道的知識和充分的理由勸阻別人不要傷害動物，激發(fā)學(xué)生關(guān)心動物的思想感情。３、根據(jù)圖片報道，進行合理的想象，編寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。教學(xué)準備搜集有關(guān)動物的故事以及相關(guān)資料。教學(xué)安排一課時。教學(xué)過程第一課時一、談話引出課通過本單元課文的學(xué)習(xí)，我們知道了許多有關(guān)動物的故事，我們對動物有了初步的認識。今天我們再來談?wù)撆c動物有關(guān)的話題。二、明確話題要求，自主選擇話題１、指名讀口語交際的內(nèi)容，明確每一個話題的具體要求。２、選擇自己喜歡的話題說，做好交流準備。３、指導(dǎo)口語交際：話題一：⑴ 老師講一個動物故事。學(xué)生聽后說說自己印象深的部分，或者說說對故事角色的認識。⑵ 介紹自己了解到的動物故事。你知道哪些動物的故事？在眾多的故事中，哪一個給你留下深刻印象，你就講哪一個故事。（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面準備交流內(nèi)容：一是自己家喂養(yǎng)的動物的故事；二是親戚朋友家喂養(yǎng)的動物的故事；三是從閱讀的書籍報刊中知道的動物的故事；四是從電視或網(wǎng)絡(luò)中看到的動物的故事。）⑶ 在進行話題一的交際時注意把故事介紹清楚，小組內(nèi)的成員可圍繞這個故事進行評議和討論。話題二：⑴ 如果你是小明，你將怎樣勸說爸爸？（可以從以下幾個方面選擇理由進行勸說：一是自己知道的動物是我們?nèi)祟惻笥训墓适?；二是傷害動物給我們?nèi)祟悗淼奈：?；三是有關(guān)動物保護的法律；四是動物給人類帶來的好處；五是動物也是有豐富的感情世界。）⑵ 你還知道那些傷害動物的事？遇到這種情況你該怎么做？（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面選擇事件：一是自己身邊看到的聽到的事；二是從書籍報刊中看到的事；三是從電視網(wǎng)絡(luò)新聞廣播中看到聽到的事。）⑶ 這個話題我們可以怎樣進行口語交際呢？（啟發(fā)學(xué)生采用情景模擬對話練習(xí)，話語要清楚明白，要有說服力，表演時要注意體態(tài)、表情等。）三、小組內(nèi)討論交流選擇話題一的小組，從小組中選擇一個最好的故事準備在全班交流。選擇話題二的小組，分好角色進行模擬對話，從小組內(nèi)選擇兩位同學(xué)準備在班內(nèi)交流。四、召開動物故事會１、選擇五個小組推薦的五名同學(xué)講故事。２、講完后，學(xué)生評價，談感受。（引導(dǎo)學(xué)生會傾聽，能針對別人的發(fā)言有重點地表達。）五、模擬場景，分角色進行對話選擇兩組分角色進行模擬對話。注意表情、動作、神態(tài)。１、對話完畢，學(xué)生評價：（引導(dǎo)學(xué)生從傾聽、表達、應(yīng)對等各個方面進行評議。）２、學(xué)生補充有關(guān)傷害動物的故事，并談一談遇到這種情況應(yīng)該怎么做。六、教師總結(jié)同學(xué)們，通過今天的交流，我們又知道了許多與動物有關(guān)的故事，我們還知道目前還存在許多傷害動物的事件。在今后的生活中，我們要繼續(xù)搜集有關(guān)動物的故事，我們還要帶頭宣傳保護野生動物，讓動物永遠和我們?nèi)祟愑押孟嗵幍诙n時（習(xí)作指導(dǎo)）一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入１、播放一組有關(guān)偷獵者殘害野生動物的圖片和打擊偷獵、盜獵的圖片。２、學(xué)生看后說一說感受。３、播放一組野生動
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1