人教版五年級(jí)下冊(cè)第七單元考試題[范文模版]-文庫(kù)吧
2025-11-01 12:27 本頁(yè)面
【正文】 犯了錯(cuò)，但是你的批評(píng)也太（）了。那家伙以為他沒(méi)有錢(qián)，就擺出了一副非常（）的嘴臉。五、改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字（５分）目蹬口呆（）天金地義（）大步流心（）神采亦亦（）常年累月（）記憶優(yōu)新（）諉諉動(dòng)聽(tīng)（）汗流夾背（）語(yǔ)重心常（）一不登天（）六、請(qǐng)你補(bǔ)全與動(dòng)物相關(guān)的三字常用語(yǔ)，看看什么樣的人被比喻成什么樣的動(dòng)物。（8分）立場(chǎng)不穩(wěn)，見(jiàn)風(fēng)使舵的人。龍笑臉相迎，兩面三刀的人虎忘恩負(fù)義，恩將仇報(bào)的人。狼一毛不拔，吝嗇錢(qián)財(cái)?shù)娜恕ｋu趨炎附勢(shì)，百依百順的人。狗代人受過(guò)，替人挨揍的人。羊鞠躬盡瘁，為民造福的人。牛德才兼?zhèn)洌笥凶鳛榈娜?。馬七、按要求改寫(xiě)句子（8分）（1）、今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮還收腦白金。（改病句）（2）、啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到你也沒(méi)有帶零錢(qián)。我看像你這樣闊人是只會(huì)帶大 票子的。（說(shuō)說(shuō)這句話(huà)意思）（3）、余校長(zhǎng)說(shuō)：“我明天要到縣里參加教育工作會(huì)，你們要完成好作業(yè)?！保ǜ臑?轉(zhuǎn)述句）（4）小井旁邊的樹(shù)苗，已經(jīng)長(zhǎng)成了枝葉茂密的大樹(shù)。（縮句）八、請(qǐng)你寫(xiě)出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油?？郑海忝妹眠h(yuǎn)路才來(lái)，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話(huà)。才：休：．．黛玉納罕道：這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)理。．．．．．．．納罕：皆：放誕無(wú)理：他選了一套最蹩腳的給我。蹩腳：．．九、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）豆腐“王老摳”“豆腐！豆腐！誰(shuí)買(mǎi)豆腐！一斤豆換三塊！一元錢(qián)兩塊！”每天一早一晚，當(dāng)我們街口準(zhǔn)時(shí)響起這叫賣(mài)聲時(shí)，我總會(huì)不經(jīng)意地自言自語(yǔ)：“王老摳！”“王老摳”是我們街上送給他的綽號(hào)，原因是他賣(mài)豆腐的時(shí)候一兩一錢(qián)也不差，那份認(rèn)真，讓人覺(jué)得他真是太小氣了。這，我也領(lǐng)教過(guò)。一天早晨，媽媽讓我賣(mài)豆腐，我端著半盆豆去換。王老伯稱(chēng)一下，剛好一斤六兩。我滿(mǎn)以為他會(huì)給我五塊豆腐，可他卻說(shuō)：“你一斤六兩豆應(yīng)該換四塊半多一些?！比缓螅拐娴脑谝粔K豆腐上切去了一小塊，給我的盆里裝了四塊零半塊多豆腐。時(shí)間長(zhǎng)了，我們街上的人給他起了個(gè)綽號(hào)，叫他“王老摳”。我被眼前的一幕感動(dòng)了，呆呆地站在那里。夕陽(yáng)映照在王老伯身上，剎那間他變得高大起來(lái)。⑴ 寫(xiě)出與“剎那間”意思相近的４個(gè)詞語(yǔ)： ⑵ 為什么人們會(huì)把賣(mài)豆腐的王老伯叫“王老摳”？⑶ 短文寫(xiě)了兩件事，請(qǐng)你用“誰(shuí)干什么”來(lái)說(shuō)說(shuō)。⑷ 短文的兩個(gè)事例各有自己的用途。作者用第一個(gè)事例想說(shuō)明：____________________________________________案；用第二個(gè)事例想告訴我們：__________________________________________________答⑸ 讀了這篇短文，你認(rèn)為“王老摳”是否真的摳？他是一個(gè)什么樣的人呢？十、作文。題目：一個(gè)值得我_________的人（30分）要求：⑴ 把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作，容要具體，有真情實(shí)感。⑵ 請(qǐng)運(yùn)用課文中一些寫(xiě)人的方法，寫(xiě)出他（她）某一方面的特點(diǎn)，給讀者 留下深刻的印象。第三篇：五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教第七單元第七單元 數(shù)學(xué)廣角第一課時(shí)：找次品 教學(xué)目標(biāo)： ．通過(guò)觀(guān)察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性。．感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：嘗試用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程： 一 導(dǎo)入 ．出示天平教具，提問(wèn)：這是什么？（天平）你知道天平的作用嗎？它的工作原理是什么？學(xué)生介紹自己對(duì)天平的了解，
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