【正文】 作成功，合作愉快。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：讓我們學(xué)會(huì)合作商量 分工 配合第二篇：讓我們學(xué)會(huì)合作《讓我們學(xué)會(huì)合作》教案包頭市青山區(qū)哈達(dá)道小學(xué)黃秀蘭[教學(xué)目標(biāo)] 。[重點(diǎn)難點(diǎn)] 重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)和小組合作，認(rèn)識(shí)合作的條件，初步學(xué)會(huì)怎樣與人合作。難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生合作的經(jīng)歷和大量充實(shí)合作的例子，了解合作在生活中的重要性和廣泛性，發(fā)現(xiàn)合作的好處。[活動(dòng)過(guò)程]一、游戲?qū)?，明確概念：“鼓掌游戲”，引出“合作”，隨機(jī)明確本節(jié)課我們要了解“合作”，學(xué)會(huì)“合作”，全班齊讀課題。二、活動(dòng)體驗(yàn)，探究合作成功的條件：過(guò)渡：咱班同學(xué)的合作水平如何？為了迎接元旦的到來(lái)，我們需要一起制作紙鏈布置教室。，教師進(jìn)行巡視。,分別談?wù)劤晒Φ拿卦E或失敗的原因。，進(jìn)一步體驗(yàn)合作。？ 。，說(shuō)一說(shuō)，記一記關(guān)于合作方法的兒歌,加深印象。三．聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)合作的廣泛性，感受合作的好處。，你還知道哪些事情需要合作？ ，我們將來(lái)上了社會(huì)還有很多事情需要合作，打開(kāi)書(shū)42頁(yè)，一邊仔細(xì)看圖片，一邊思考還有哪些地方有合作？。，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)合作的廣泛性。，你最想說(shuō)什么？，孩子們，合作存在于我們生活的方方面面，那合作究竟有哪些好處呢？請(qǐng)結(jié)合你和別人合作過(guò)的經(jīng)歷,談一談合作給你帶來(lái)的感受或者效果？ 。，總結(jié)提高，提出希望：。，變成合作之花，最后將它貼在黑板上 。板書(shū)設(shè)計(jì)：《讓我們學(xué)會(huì)合作》說(shuō)課稿青山區(qū)哈達(dá)道小學(xué)黃秀蘭[教材分析] 《讓我們學(xué)會(huì)合作》取材于北師大版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第二單元《快樂(lè)的學(xué)校生活》的第三課《我們的班集體》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。本單元主要是從第一單元的家庭擴(kuò)展到學(xué)校和社會(huì)，側(cè)重人與人之間關(guān)系的學(xué)習(xí)。從父母、自我到學(xué)校的伙伴，再?gòu)睦蠋熀屯瑢W(xué)到社會(huì)上的人們，讓學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、互助友愛(ài)，互相合作。本課正是家庭擴(kuò)展到社會(huì)過(guò)程中架起的一座橋梁，這座橋是學(xué)生的生活實(shí)踐，有了它會(huì)使先后所學(xué)的知識(shí)銜接得更加緊密，同時(shí)本課的內(nèi)容集開(kāi)放性、綜合性、情感性為一體。為了讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中既能情緒高漲，又能學(xué)會(huì)與人合作的正確方法，在活動(dòng)的結(jié)果中感悟合作的重要性,使學(xué)生的合作能力得到發(fā)展。根據(jù)課標(biāo)和學(xué)生情況我制定了本課的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)： [教學(xué)目標(biāo)] 。[重點(diǎn)難點(diǎn)] 重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)和小組合作，認(rèn)識(shí)合作的條件，初步學(xué)會(huì)怎樣與人合作。難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生合作的經(jīng)歷和大量充實(shí)合作的例子，了解合作在生活中的重要性和廣泛性，發(fā)現(xiàn)合作的好處。[突破方法] 考慮到學(xué)生喜玩，好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，我采取體驗(yàn)式教學(xué)方法，突破本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)與人合作的正確方法，體會(huì)到合作的重要性，使學(xué)生的合作能力得到發(fā)展。[教學(xué)反思] 從新課程的要求出發(fā)，在這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我覺(jué)得成功之處有以下幾點(diǎn)：,在體驗(yàn)后感悟,在感悟后運(yùn)用?！盎顒?dòng)、體驗(yàn)、感悟、運(yùn)用”是本課設(shè)計(jì)的最大特點(diǎn)?！白屛覀儗W(xué)會(huì)合作”關(guān)鍵在于“學(xué)會(huì)”，怎樣學(xué)會(huì)合作呢？我選擇了學(xué)生感興趣又能體現(xiàn)出合作重要性的幾個(gè)活動(dòng),穿插于課堂中。通過(guò)“活動(dòng)”這個(gè)載體,讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)合作，了解合作、學(xué)會(huì)合作和運(yùn)用合作。在設(shè)計(jì)上，至始至終把體驗(yàn)教學(xué)作為課堂教學(xué)的基調(diào)，讓學(xué)生始終處于合作之中，在活動(dòng)中合作，討論中合作；在合作中學(xué)會(huì)合作，在合作中體驗(yàn)成功，在合作中超越自我。在各種合作活動(dòng)中構(gòu)建對(duì)合作的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生的思維逐步走向深入，從而促進(jìn)學(xué)生正確價(jià)值觀的形成。,體現(xiàn)了創(chuàng)新精神。新課程教學(xué)理念下，《品德與社會(huì)》教學(xué)不再單純是文本的展示與學(xué)生被動(dòng)地接受。本節(jié)課,教材中是以“捏熊貓”這一活動(dòng),讓學(xué)生討論“合作成功的條件”和“合作不成功的原因?！蔽艺J(rèn)為這一項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于三年級(jí)的孩子而言，有些簡(jiǎn)單,學(xué)生對(duì)以上問(wèn)題的感悟也不會(huì)太深,因而把此項(xiàng)活動(dòng)改成了制作紙鏈,讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟和懂得合作的方法。其次,我根據(jù)教材提供的關(guān)于合作的圖片,進(jìn)行了大量充實(shí)和補(bǔ)充并制成課件,再引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己合作的經(jīng)歷，談合作帶給自己的體驗(yàn)和好處，使本課教學(xué)內(nèi)容在深度和廣度上有所加深。、具體的要求針對(duì)本節(jié)課第三環(huán)節(jié)的學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展，我依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、活動(dòng)特點(diǎn)以及學(xué)生在活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題或現(xiàn)象，制定了相關(guān)的規(guī)則，并暗示每位學(xué)生都必須嚴(yán)格遵守。尤其本課中學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)間近20分鐘，又是突破本課重難點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)，如果沒(méi)有要求，只是讓學(xué)生完全自主的活動(dòng)，結(jié)果很可能就是一場(chǎng)鬧劇。《讓我們學(xué)會(huì)合作》是本冊(cè)教材中第二單元《快樂(lè)的學(xué)校生活》的第三課《我們的班集體》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。我將本課的活動(dòng)設(shè)計(jì)立足于布置教室這一問(wèn)題上，緊扣本單元的主題，使學(xué)生明白自己始終是集體中的一員。使得教學(xué)在設(shè)計(jì)和操作上突出強(qiáng)調(diào)的是整體把握上。第三篇：《讓我們學(xué)會(huì)合作》教學(xué)設(shè)計(jì)《讓我們學(xué)會(huì)合作》教學(xué)設(shè)計(jì)大魏家街道中心小學(xué)劉文娣教材分析《讓我們學(xué)會(huì)合作》是北師大版《品德與社會(huì)》教材三年級(jí)上冊(cè)第二單元《快樂(lè)的學(xué)校生活》中的第三個(gè)主題。本單元旨在讓孩子感受校園生活的快樂(lè)，珍惜與同學(xué)間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互相幫助。本主題重在聯(lián)系生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受合作的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)與他人合作的方法。學(xué)情分析《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值?！爆F(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展，尤其需要人們具有合作精神和善于合作的能力。而現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女多，自主意識(shí)強(qiáng)，合作觀念弱，三年級(jí)學(xué)生有過(guò)與人合作的經(jīng)歷，也有與人合作的愿望，但缺乏合作意識(shí)與正確方法的指導(dǎo)，在與他人交往中常表現(xiàn)出喜歡以自我為中心，這些都給本課教學(xué)提供了極好的教育契機(jī)。設(shè)計(jì)思路教學(xué)中以學(xué)生的校園和家庭生活為切入口，通過(guò)分析學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)其心理特點(diǎn)，從學(xué)生興趣出發(fā)，選擇學(xué)生感興趣又能體現(xiàn)出合作重要性的游戲活動(dòng),通過(guò)“活動(dòng)”這個(gè)有效的載體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，使他們?cè)谇楦泻蛻B(tài)度上有積極的體驗(yàn)，逐步明確合作的重要性，再經(jīng)過(guò)討論歸納，再體驗(yàn)、再感悟，以此促進(jìn)學(xué)生正確的價(jià)值觀的形成。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：體驗(yàn)在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性，了解合作成功的條件，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的合作意識(shí)和能力。過(guò)程與方法：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中感受到合作的重要性；借助圖片、收集資料、多媒體信息等多元的學(xué)習(xí)形式體會(huì)合作成功帶來(lái)的喜悅；通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生初步學(xué)會(huì)合作的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在有趣的實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)合作成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：了解合作成功的條件，初步學(xué)會(huì)成功合作的方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生具有初步的合作意識(shí)和能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：15盒種子、50個(gè)小球、25雙筷子、課件、資料。學(xué)生準(zhǔn)備：每人一條毛巾。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入話題 ：筷子托球我們來(lái)做一個(gè)“筷子托球”的小游戲。請(qǐng)同學(xué)們用手中的筷子將小球托起來(lái)送給你的同桌。，可以相互合作，同桌倆再試一試?！屛覀儗W(xué)會(huì)合作。（板書(shū)：讓我們學(xué)會(huì)合作）什么是合作？二、明確要求，討論交流、生活中，你與他人合作過(guò)嗎？你與他人合作完成過(guò)哪些事情？有什么感受？ ⑴同桌交流 ⑵全班交流（課件出示：多人抬重物、地震