【正文】 機(jī)妙算而笑，他為自己即將到手的勝利而笑。哎呀！這個(gè)感悟真是不得了，完全出乎我的意料之外。孩子們對品讀這樣形象化的語言，他是非常有興趣的，他是非常樂意的。正是孩子們的趣味盎然的品讀，使他們不但品出了語言之美、語言之妙，也品出了人物的內(nèi)心世界，品出了人物的精神、人物的內(nèi)涵。所以我的看法是，只有很好的花力氣去品讀活的語言，那么人物的活的形象，才有可能進(jìn)入孩子們的精神世界，進(jìn)而使形象化的語言也進(jìn)入孩子們的語言世界，使孩子們的語言和精神都能夠得到協(xié)同的發(fā)展。第二篇：《草船借箭》《草船借箭》一、課題導(dǎo)入師：同學(xué)們，在講新課前誰能說出我國的四大名著有哪些？生：《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》。師：好，現(xiàn)在我們在增加點(diǎn)難度，誰能說出四大名著以及它們的作者？生：《三國演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《紅樓夢》曹雪芹、《西游記》吳承恩。師：其中哪一部是智慧之書，謀略之書？生：《三國演義》。師：你能說出你所知道的人物或是故事么？生：曹操、劉備、關(guān)羽??師：今天我們就來學(xué)習(xí)《三國演義》中的與諸葛亮有關(guān)的一個(gè)小故事—草船借箭。（齊讀課題）二、學(xué)習(xí)課文師：首先我們來看一下故事發(fā)生的背景。師：下面我們來看一下大家的預(yù)習(xí)情況（出示生詞），請大家齊讀一遍。生：讀，開火車讀師：通過讀課文，文中那些自然段寫了草船借箭這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果？生：起因是周瑜妒忌諸葛亮,以缺箭的名義設(shè)計(jì)讓諸葛亮造箭（12）；經(jīng)過是諸葛亮草船借箭，向曹營借了十萬支箭（其中包括為借箭做準(zhǔn)備35，借箭的經(jīng)過69)；結(jié)果是周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他!”(最后一個(gè)自然段）。師：本文的中心句是哪一句？生：周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他!”師：那么周瑜跟諸葛亮到底是怎樣的人呢？首先我們來關(guān)注一下課文第2自然段，周瑜和諸葛亮的對話特別能反映兩人的特點(diǎn)，下面請同學(xué)分角色朗讀第2自然段，讀完后將周瑜的話與諸葛亮的話分別用不同顏色的筆表示出來。師：通過讀周瑜的話，你認(rèn)為這里的周瑜是一個(gè)怎樣的人？從哪里可以看出？ 生：奸詐，陰險(xiǎn)，妒賢嫉能師：他以作戰(zhàn)急需為名，設(shè)造箭之計(jì)，事出為公，諸葛亮不好推辭。師：通過讀諸葛亮的話，你認(rèn)為諸葛亮是個(gè)怎樣的人？從哪里可以看出？生：聰明，懂得將計(jì)就計(jì)，對事胸有成竹，立軍令狀師：你們認(rèn)為軍令狀是什么？諸葛亮為什么要立軍令狀？師：（出示句子）為什么周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他？思考：周瑜很高興，為什么？如果你是周瑜你會(huì)怎么想？師：既然已經(jīng)接下這個(gè)認(rèn)為，就應(yīng)該為造箭做準(zhǔn)備了，請大家讀35自然段，看看諸葛亮做了哪些準(zhǔn)備。師：（出示句子）當(dāng)諸葛亮不讓魯肅吧計(jì)劃告訴周瑜時(shí)，魯肅“果然”沒提，從這個(gè)詞中你感覺魯肅是個(gè)怎樣的人？生： 忠厚守信、顧全大局，可以信賴師：知道魯肅忠厚守信所以才向他借船也知道周瑜聰明過人所以不讓魯肅提借船的事，由此可見諸葛亮的什么的特點(diǎn)?。繋煟航酉聛砦覀冎攸c(diǎn)學(xué)習(xí)一下借箭的過程也是本文的重點(diǎn)，之前有讓大家寫出借箭的過程，哪位同學(xué)能夠起來說一下？師：連船——靠近曹營——一字?jǐn)[開——擂鼓吶喊——受箭——調(diào)轉(zhuǎn)船頭——再受箭。師：在借箭的整個(gè)過程中，你認(rèn)為諸葛亮是個(gè)怎樣的人?師：諸葛亮神在哪里又妙在哪里？找出相關(guān)語句。第三篇：草船借箭讀后感草船借箭讀后感1草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫的是：周瑜由于嫉妒，諸葛亮的聰明，才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，諸葛亮說三天，三天就造好十萬支箭，我愿意立下軍令狀，三天不行我但愿受罰，諸葛亮又找魯肅幫忙，借了二十條船，船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，而且不讓周瑜知道，然后去找曹操，曹操上當(dāng)了可這點(diǎn)已經(jīng)行了幾公里了，要追也追不上了。諸葛亮為什么找魯肅，因?yàn)轸斆C只為大局著想，從這點(diǎn)可以看出諸葛亮知道魯肅的性格是以大局為重，可以看出諸葛亮很聰明。諸葛亮的聰明是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出天氣。他懂心理打心理仗，能摸清每一個(gè)人的想法對癥下藥，這使我明白了一個(gè)道理每個(gè)人只有刻苦，努力，認(rèn)真，日月積累才能和諸葛亮一樣聰明。聽了我的道理，你是不是也想變成諸葛亮，那就刻苦起來吧!草船借箭讀后感2今天，我讀了三國演義之《諸葛草船借箭》。這個(gè)故事，說的是曹操帶領(lǐng)八十三萬大軍，去攻打江東，可是總是失敗，就叫曹軍中一個(gè)周瑜的朋友，去勸周瑜投降，可是也沒有成功，不過他看見了一封信，上面說，蔡瑁、張?jiān)室獨(dú)⑺啦懿偻侗紪|吳。曹操看見了那封信，就把他兩人殺了，殺完之后，才知道自己被騙了。原來這一切都是孔明干的。周瑜看見孔明這么聰明，嫉妒他的才能，害怕威脅到自己的地位，就想把他殺了。要孔明在三天內(nèi)造十萬支箭?？酌鞒弥箪F，從曹軍那里騙來了十幾萬支箭，周瑜十分佩服他。周瑜和孔明一起討論如何破曹軍，兩人想到的都是用火，兩人不禁大笑，決定以火攻曹。后來，蔡中、蔡和詐降東吳，周瑜識破了他們的詭計(jì)，并且將計(jì)就計(jì)，打敗了曹軍。讀了這篇文章，我明白了我們做任何事都要有計(jì)劃，計(jì)劃要周詳，以防萬一。草船借箭讀后感3《草船借箭》是我國著名長篇?dú)v史小說《三國演義》中的一個(gè)故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。故事中的周瑜心胸狹窄，他見諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來，周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量?？上?，在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說長道短，甚至還要說些人家的壞話，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處，讀后感《草船借箭》讀后感300字》。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較，得理不饒人，非要弄個(gè)我是你非不可。我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達(dá)大度，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。草船借箭讀后感4我非常喜歡讀一些名著，但我最喜歡的名著還有三國演義，其中我最喜歡的是諸葛亮草船借那一章，對于該了那一章我也有了一些感想。