《幼兒園教師專業(yè)標準》心得-文庫吧
2024-11-15 12:11 本頁面
【正文】 驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式，我沒有做到。我在上課時，大部分時候都是以總結的方式讓幼兒獲得間接經(jīng)驗，很少讓幼兒自由探索、交往等實踐活動來進行學習。在個人修養(yǎng)與行為上，第19條，勤于學習，不斷進取上，我沒有做到。我工作以后，我自己很少積極主動地去學習。很多時候，都是被動的去學習，所以導致自己進步很慢。我自己沒有認識到自己知識的缺乏會誤人子弟，沒有認識到作為一個幼兒園教師的責任，這是我自己的嚴重失誤。下學期，我將改變這種狀態(tài)，積極地去學習，主動地為自己充電，去了解幼兒，去了解怎樣才能教育好幼兒，努力的提升自己的能力。在幼兒發(fā)展知識上，第22條，掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進幼兒全面發(fā)展的策略與方法上，我沒有做到。我有時候設置的某些活動，幼兒根本不感興趣，就是因為我自己沒有掌握幼兒身心發(fā)展特點，因此就沒有設置好促進幼兒發(fā)展的策略。下學期，我將積極的通過上網(wǎng)查資料、問有經(jīng)驗的老師、看相關的專業(yè)書等各種手段來了解本班幼兒的身心發(fā)展特點，來設置適合幼兒的活動。在幼兒保育和教育知識上，熟知幼兒園的安全應急預案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法方面，還有所欠缺。幼兒園教育具有其獨特性，它是把安全放在第一位的。以前大學時學習過很多相關的知識，但是因為缺乏實踐，很多知識都拋于腦后了。雖然通過這學期，已經(jīng)了解到一些基本的救護知識，但是我認識到自己還需要大量的充電。放寒假回家后，我要將大學時的學前衛(wèi)生學重溫一遍，去了解怎樣處理幼兒的意外事故等安全知識。在通識性知識上，要求老師掌握自然科學和人文社會科學、現(xiàn)代信息技術知識等。我認識到幼兒教師并不能僅僅掌握幼兒教育方面的知識，還要掌握很多與此相關的知識。幼兒教育也并不是一個狹隘的教育，因此，我要主動的多讀書，多去了解相關的知識，才能勝任幼兒教師這個職務。在一日生活的組織與保育上，第42條，充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育上，我做的不夠好。我很多時候教育幼兒都是在集體教育活動上，然而教育是存在于一日活動中的。例如，前段時間，班上有很多小朋友出現(xiàn)了互吐口水的現(xiàn)象。他們來告狀的時候，我基本上都是采用對吐口水的小朋友進行批評的方式，但是呢，效果并不好。有一天，2：40的時候，這時候很多小朋友已經(jīng)準備起床了。肖欣怡旁邊的小朋友穿衣服的時候不小心就碰到了肖心怡。肖心怡就馬上朝著這個小朋友吐口水。接著，她旁邊的小朋友就朝著史老師告狀，而肖心怡也向史老師告狀。這時候很多小朋友都伸出了小腦袋看著這邊。這時，史老師并不是批評肖心怡，而是和她講道理，說吐口水如何的臟，會有什么后果，會讓小朋友生病啦，其他的小朋友不愿意和你玩拉，期末時不能得到獎狀啊等等。開始時，肖心怡還在辯解，后來就低下了頭。之后，我發(fā)現(xiàn)班上吐口水的小朋友基本上都改正了缺點。其中這件事情的契機有，班上的小朋友都在關注這件事情，對肖心怡的教育即是對全班小朋友的教育。另外，我處理問題的方法上也有待改變。總之，怎樣去把握教育契機，怎樣去處理幼兒的問題上，我還需要更多的向有經(jīng)驗的老師學習。在游戲活動的支持與引導上，其中第44條，提供符合幼兒興趣需要、年齡特點和發(fā)展目標的游戲條件。我認為首先就要收集到足夠多的游戲，其次是了解幼兒的興趣需要、年齡特點和發(fā)展目標。這學期，我覺得自己開展的基本上都是體育游戲，其他游戲涉及比較少，我打算寒假中收集其他類別的游戲，同時了解幼兒的興趣需要、年齡特點等。在反思與發(fā)展上，第60條，主動收集分析相關信息，不斷進行反思，改進保教工作。這學期，上了課以后，我很少主動收集分析相關信息，進行反思，因此，有的保教工作還在原地踏步，下學期，我將用一個本子來記載相關的反思信息，希望能改進自己的保教工
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