蘇教版國標本四年級下冊語文教學計劃-文庫吧
2025-11-07 10:06 本頁面
【正文】 篇課文，文質兼美，思想內涵十分豐富。教材是分 7 個單元安排的，每個單元都突出一個鮮明的教育主題。 蘇教版（國標本）小學語文四年級下冊共入選 24篇課文，文質兼美，思想內涵十分豐富。教材是分 7個單元安排的，每個單元都突出一個鮮明的教育主題。如第一單元頌春篇，是關于贊美春天、親近自然的教育；第二單元創(chuàng)新篇，是關于倡導創(chuàng)新、教給學生創(chuàng)造方法的教育 ；第三單元英才篇，是介紹中華民族古代英賢人物，教育學生繼承和發(fā)揚中華民族尊重知識、尊重人才、出以公心、廉潔等傳統(tǒng)美德；第四單元愛心篇，是倡導無私奉獻、相互關愛、回報母愛和保護弱小等美好品質的教育；第五單元動物篇，是關于天人合一，學習動物、愛護動物的教育；第六單元環(huán)保篇，是關于保護環(huán)境， 改造環(huán)境，美化環(huán)境的教育；第七單元國魂篇，是關于歌頌領袖人物和民族精神的教育。入選的這些課文人文內涵豐富，都是對學生思想品德教育的精品教材。而這樣的編排，又進一步優(yōu)化了課文的組合，提升了育人的效果。 安排了四個重點訓練項 目。一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情；三是學會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。 《語文課程標準》在 “階段目標 ”中，對小學一、二、三學段的閱讀教學提出了明確的要求。蘇教版（國標本）小學語文實驗教材的編者們，通過對《語文課程標準》的認真學習和研究，在小學中年級段四冊教材的閱讀教學中，除了安排朗讀、背誦、復述課文等常規(guī)學習目標外，還安排了四個重點學習項目：一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感 情；三是學會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。那么，這四個重點學習項目在教材中是如何安排的呢？根據(jù)語文學習的特點，主編張慶、朱家瓏提出的編排原則是 “三維整合，統(tǒng)籌安排，因課設練，多次重復，螺旋上升 。 注重向小學高年級閱讀的過渡，著眼于學生語文綜合素養(yǎng)的形成。 第二學段的閱讀教學承擔著從第一學段向第三學段閱讀教學的 “過渡 ”任務。而四年級下冊的閱讀教學，又是第二學段閱讀教學的最后一個學期。也就是說，就小學階段閱讀教學而言，第二學段是承上啟下階段；就第二學段閱讀教學而言，四年級下冊 的閱讀教學除了肩負著 “承上 ”的任務外，更重要的是要解決 “啟下 ”的問題。那么，四年級下冊的閱讀教材編排是如何體現(xiàn)這一特點的呢？概括地說，主要表現(xiàn)在以下三個方面： （ 1）注重閱讀能力的提高。（ 2）注重讀寫結合。（ 3）按主題組織安排閱讀單元。 教 學 進 度 表
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