20xx-20xx年度第一學期數(shù)學組工作總結(jié)（精選五篇）-文庫吧
2024-11-15 07:25 本頁面
【正文】 示、學室展示、評價反饋、釋疑小結(jié)、學道導學。做為數(shù)學學科主任，我深知改變原來根深蒂固傳統(tǒng)教法很不容易，平時和全組教師一起學習新的課程標準和新的課程改革理念，研究學校的“一三七”課堂模式，深入各個年級與備課組長和教師一起研究課堂的各個環(huán)節(jié)的有效性，把握“學道”這一條主線，和老師們共同編寫，反復研究，反復修改，跨學科搞研究。最后我們數(shù)學組編寫的學道受到了學校的表揚，在學校做了樣板。鑒于此帶領(lǐng)全組教師進行了“學導螺旋發(fā)展大課堂”的研究，全組教師的論文在山西省數(shù)學年會上獲了9個一等，8個二等獎，從很大程度上支持和鼓勵了我們課堂教學改革，使我們?nèi)w數(shù)學組教師更堅定了課堂改革信念，要把課堂改革進一步完善，將課堂改革進行到底。三、幾點不足，加之經(jīng)驗不足，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。一直以來，我始終處于探尋、學習中，竭力想為學科組及班主任工作服好務，但事實上服務不夠，有待改進。，所以深入高二、高三參與備課和觀課、議課少了點。，表揚的少，批評的多，在對待學生行為習慣養(yǎng)成教育方面，還需要不斷研究，提高實效性，尤其學生的信心和毅力與學習的有機統(tǒng)一方面，未能很好的有效調(diào)動。對檢查結(jié)果反饋的力度還不夠。，本想把一些工作踏實完成，比如課堂教學改革的力度，在學科教師落實方面自己給與的指導和督促檢查不夠。、前瞻性有待加強。第三篇：2013學年第一學期數(shù)學組工作總結(jié)2013學年第一學期數(shù)學教研組工作總結(jié)在學校的正確領(lǐng)導和教務部的直接指導下,全體教師在當前更新教育觀念,全面推進素質(zhì)教育的進程中,奮力拼搏,求實創(chuàng)新,為提高教學質(zhì)量而扎實地工作。現(xiàn)將本組工作從 “教”“研”“組”三個方面總結(jié)如下:一、教本組教師在課堂上認真上好每一節(jié)課,在課堂教學中積極落實素質(zhì)教育,在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,教師引導學生參與教學活動,給學生自主參與活動的時間和空間,教學中做到以人為本、關(guān)愛學生。教師在精選習題的基礎(chǔ)上,認真做好作業(yè)批改工作,力求做到及時反饋矯正,講求實效,各年級都本著因材施教的原則,進行分層教學,培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成。初二抓好基礎(chǔ)教學,培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)。初三多角度訓練學生的思維品質(zhì),提高數(shù)學解題能力。二、研熱烈響應學校提倡的“學為中心，展評學習”的課堂教學改革，在認真上好每一節(jié)課的同時靜心做好教科研工作。本學期中，數(shù)學組的一部份老師取得了一些成果，具體如下：徐芳老師的論文＜相機而動 合理介入——初中數(shù)學展評活動中教師介入時機與策略的研究＞獲南湖區(qū)論文評比一等獎，陳鋼老師的論文＜淺析展評學習法＞獲南湖區(qū)三等獎，陳夏梁老師的論文＜數(shù)學課堂學習力的提升＞獲南湖區(qū)三等獎，吳冬梅老師的論文＜轉(zhuǎn)變初中生數(shù)學學習方式的實踐與反思＞獲2013嘉興市基礎(chǔ)教育三項教學評比活動二等獎，徐東芳老師的論文＜巧設(shè)遞進式“問題串”打造中考“活”課堂＞獲2013嘉興市基礎(chǔ)教育三項教學評比活動三等獎。其次，在課題方面鄭央麗老師的課題＜七年級學生數(shù)學學習過程性評價的
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