【正文】 學質量，促進專業(yè)成長，建立校本教研機制，樹立校本教科研思想，廣泛開展群眾性的行動研究、案例研究、敘事研究、反思性研究，形成骨干教師示范引領、同伴模仿跟進、集體反思提高的校本教研模式。為教師成長搭建舞臺，舉行教師讀書論壇，小課題論壇，讀書節(jié)、才藝節(jié)等，發(fā)現(xiàn)老師在發(fā)展中的點滴進步，設立亮點獎、特色獎、設計獎、等，讓每一位老師感到自己被組織關注，自已在不斷的進步。在本學年中，我校青年教師積極參加各類活動，喜報不斷。如我校沈余霞老師參加市級數(shù)學優(yōu)質課大賽，獲一等獎。我校丁青老師，饒江華老師，李警老師參加省級優(yōu)課，微課大賽，皆獲一等獎。深入開展“一師一優(yōu)課，一課一名師” 教研活動。活動月月有安排，周周有活動，天天有行動。四、狠抓教學常規(guī)管理提高教育教學質量加強檢查評比，搞好教學月評估。每月進行一次常規(guī)教學檢查，每月給每位老師評定優(yōu)，良，中，差。教師教案案檢查要求具體明細：備學生，備生成，有過程、有方法、有點拔追問等。校本作業(yè)全批全改，學生能靈活運用雙色筆。語文有摘記本，日記本；數(shù)學有糾錯本；外語有知識歸納本。做到每次檢查有方案、有反饋、有整改、有記載，確保檢查評比的實效性。嚴格規(guī)范課程實施行為，切實提高課堂教學的有效性。每天每班對各科教師有教學行為評價，每月教務處匯總通報。每月開展評教評學活動，針對老師的情況及時通報。加強考試管理，抓實教學評價。加強考試考查的管理，嚴肅考試紀律。各學科必須按要求進行單元考試，學校組織期中、期末兩次考試，要認真評閱試卷，總結成績、查找差距。除常規(guī)期中期末考試外，還組織段考，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后試卷質量分析，考后各班進行科任老師聯(lián)席會。落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，加大了考試對教師評價的實效性。抓實作業(yè)與輔導，落實培優(yōu)輔差。要求作業(yè)訓練當堂完成，課外少布置作業(yè)。布置與批改，教師要根據(jù)教學目標和學生的學習情況設計富有針對性的抄本作業(yè)。布置作業(yè)要適量，難易適中，教師批改作業(yè)要及時、正確，批注盡量鼓勵學生。輔導要按時到崗，面向全體學生，要有計劃、步驟和內(nèi)容。五、開展校本研訓行動 實施分類培養(yǎng)策略制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，大力培養(yǎng)青年骨干。學校全面調(diào)查、分析、了解教師的知識水平、能力基礎和工作態(tài)度，并以此為依據(jù)制訂教研組、備課組、教師個人三級教師專業(yè)發(fā)展五年計劃，使教師的專業(yè)發(fā)展具有連續(xù)性和可預見性。計劃實施以后，有關管理部門與教師經(jīng)常性回顧反思，對成績和問題達到一致的認可，對計劃作出適時調(diào)整，以比較滿意的效果完成發(fā)展計劃。采取多種途徑，讓青年教師在課堂實踐、教研活動以及校本培訓中提高專業(yè)技能與水平。積極為青年教師創(chuàng)設各種成長條件，激勵青年教師脫穎而出。實施名師培養(yǎng)工程。充分利用校內(nèi)外名師資源，優(yōu)化“傳、幫、帶、導”機制，加大激勵力度，搭建各種活動平臺，加速培養(yǎng)省、市、區(qū)、校各級骨干教師與學科帶頭人，充分發(fā)揮這些教師的專業(yè)引領作用，帶動青年教師的成長。搞好小組建設，開好課改專題會搞好小組建設。合理分組：組長聘任制，均衡分組(組內(nèi)同質,組間異質)，自由分組（男女搭配），成立專家組，用來完成短期任務的同質小組。科學分工：分工明確，各施其職,各負其責，做到相互監(jiān)督，共同提高。辦好《銀杏園》?？?。對學生進行生態(tài)文明教育與生命安全教育、心理健康教育。搞好假期校本作業(yè)開發(fā)。備課組分組教師命題，作業(yè)必須注明命題人，審核人，字體格式按要求，經(jīng)教務處審核蓋章方可全校印制。在十一月份，洪校長連續(xù)一個星期，不間斷地分批次召開了家長會，促進了家校之間的聯(lián)系。校團委聯(lián)系合縱教育集團，邀請專家免費為學生家長開展“百校百場家庭教育公益講座。提升了家長對學校的高度認同和配合。指導家長如何愛孩子才是真正的愛，如何做好孩子成長道路上的導師，如何做好孩子的榜樣，如何營造家庭教育環(huán)境。讓更多人了解學習應用式教育系統(tǒng)并讓有夢想有社會責任感的從教者參與傳播，利用閑置休假時間推動應用式教育系統(tǒng)帶動智慧家長俱樂部公益大講堂。六、強化服務協(xié)調(diào)意識，促進學校快速發(fā)展處處從大局出發(fā)，常常深入師生中去。經(jīng)常深入各學科組傾聽老師心聲，了解教師的想法，捕捉他們的意愿，聽取教師的意見和建議，及時反思、總結，調(diào)整學校管理策略，指導各備課組扎實開展工作。樹立“全校一盤棋”的全局觀念，重視協(xié)調(diào)好領導與教師、教師與教師之間的關系，使教師能輕松愉快地投入到教學中去，盡可能避免或淡化矛盾。搞好送教下鄉(xiāng)。與路口中學、沙坪、金塘中學教師積極開展了語文、數(shù)學、英語等學科的深度學習交流，活動開展緊湊有序。七、以生活體驗為主線，推進學校德育工作創(chuàng)新開設特色班，豐富學生第二課堂我校一直堅持推行課外藝術教育，成就孩子的幸福人生。我校按照學生的興趣愛好，成立了棋類、寫作、書法、音樂、舞蹈、籃球、乒乓球、羽毛球、足球等12個興趣小組，聘請專任教師，每周三、四下午第三節(jié)課開展興趣活動。棋類讓孩子增長了智慧；書法傳承了中華漢字的美譽；音樂讓孩子的人生充滿歌聲；小