【正文】 的同學(xué)共同回憶。學(xué)生分小組討論（師板書課題，出示課件——目標(biāo)）把你們的酸甜苦辣給大家分享分享。生暢所欲言。（二）寄托情思我們暢談了自己的酸甜苦辣，分享了別人的點點滴滴，大家能不能用自己最喜歡的，最擅長的方式展示我們的學(xué)習(xí)生活？比如：跳舞、唱歌、說相聲、表演小品朗誦詩歌等。我們可以跨越小組自由找伙伴，伙伴找好后，先議一議，準(zhǔn)準(zhǔn)備準(zhǔn)備。（板書）準(zhǔn)備好的，給我們展示展示，他們表演得好不好，請用你們的掌聲贊嘆一下。（三）表白心聲同學(xué)們精彩的表演再現(xiàn)了我們多彩的學(xué)習(xí)生活?？上А疤煜聸]有不散的宴席”再過多少天我們就要和母校、老師、同學(xué)說再見了？在臨別之際，你們想用什么方式表達(dá)師生情、同學(xué)情？（贈送禮物、照相等）贈人以物，贈人以財，不如贈人以言，贈人以言，重于金石珠玉。同學(xué)們拿出你們的筆和紙，給你們的老師、同學(xué)、朋友寫贈言吧！注意：贈言要言簡意賅，深刻，富有感情，而且要盡量符合對方的個性，可以借用名人名言，古詩句，格式：寫給某某老師、同學(xué)的贈言。生寫贈言，師板書：贈言誰能把你寫的給大家展示一下？一部分同學(xué)讀贈言，不愿讀的同學(xué)把自己寫的贈言裁成各種形狀粘貼在黑板上的心型圖案上。三、結(jié)束老師也贈給大家一句話：讀書造就未來，知識改變命運，態(tài)度決定一切。同學(xué)們，請抓住初三的尾巴，迎接六月的中考，沖向理想的學(xué)校。（出示課件）最后，老師祝大家一路順風(fēng)。（出示課件）師生共唱《祝你一路順風(fēng)》板書設(shè)計：歲月如歌____我的初中生活回首往事寄托情思表白心聲第三篇：歲月如歌——我的初中生活教案《歲月如歌——我的初中生活》教學(xué)設(shè)計一、教材分析《歲月如歌——我的初中生活》是人教版義務(wù)教育課程實驗教科書《語文》九年級下冊第六單元“綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”的話題。從教材的編寫意圖來看，是要讓學(xué)生通過這次活動，總結(jié)三年來初中學(xué)習(xí)、生活的得失，增進(jìn)友誼，促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)向上，為更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁，同時鍛煉寫作、口語交際能力。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力目標(biāo)：通過對四年來的有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等各種資料的搜集和整理，讓學(xué)生重溫初中生活的歡樂與美好，在交流中鍛煉寫作、口語交際能力。（二）過程與方法目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)一個學(xué)生自我展示的空間，讓學(xué)生的語文知識和語文能力的綜合運用得到表現(xiàn)。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：營造一個情意融融、心靈相通的環(huán)境氛圍，讓學(xué)生重溫初中生活的歡樂與美好，體驗合作與成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。三、教學(xué)重點、難點相關(guān)資料的收集、分析。小組成員間合作、討論、交流，并形成自己的觀點、結(jié)論。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的生活和學(xué)習(xí)，明確得與失，正視生活，正視人生，正確面對昨天、今天與明天。四、活動組織和準(zhǔn)備時間安排?；顒訙?zhǔn)備時間可計劃一周。三年初中生活的回憶總結(jié)，畢業(yè)前的告別，學(xué)生要說的話很多。組織安排?；顒拥牟邉潯⒔M織和實施都由學(xué)生擔(dān)任。本次活動由班委會組織全體同學(xué)參加，活動的內(nèi)容比較多，同時臨近畢業(yè)，時間比較緊，所以難度也比較大。教師放手讓學(xué)生策劃、組織、實施的同時，要視情況予以指導(dǎo)、建議。不要因為活動影響正常教學(xué)。同學(xué)三年，一旦分別，感慨萬千，依依不舍，這是人之常情。但有時興奮過度，幾天甚至更長時間處于興奮中，就會影響學(xué)習(xí)。教師要及時提醒他們恢復(fù)平靜，繼續(xù)前進(jìn)，友誼長存?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾?！蓖醪獎裎颗笥训脑娋洌f的正是這種情景。要關(guān)心“弱勢”群體?？赡苡猩贁?shù)學(xué)生出于升學(xué)壓力或其他方面的原因，不愿參加活動。要采取適當(dāng)?shù)姆绞綆椭麄兿檻]，參加集體活動正是減輕壓力的一種方式。五、教學(xué)過程（一）、情景導(dǎo)入播放電影《城南舊事》里的那首畢業(yè)歌《送別》。同學(xué)們，聽著這熟悉的旋律，大家一定記起了我們在初一學(xué)過的課文《爸爸的花兒落了》吧，在課文中，當(dāng)英子小學(xué)畢業(yè)時，就是伴著這首驪歌和老師、同學(xué)們告別的?！拜p輕地我走了，正如我輕輕地來?！币徽Ｑ?，初中的時光即將過去，我們也將要站在分離的路口，和老師、同學(xué)們揮手告別。（二）、序言歲月荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠(yuǎn)。記憶在風(fēng)中飄落，為我們唱著過去的贊歌。那些瑣碎的記憶在腦子里定格成了一個個片段。一個個鏡頭在腦海中回放，將它們連成一條永恒的線，穿起那些落葉般的美好與幸福。讓我們打開記憶之書，重溫那份永存于心的舊日溫馨吧?。ㄈ?、第一章 憶往昔歲月同學(xué)們，三年前，稚氣無知的我們在這里相逢，三年中，我們經(jīng)歷了許多許多的快樂與痛苦，而三年后，我們卻不得不面對離別，今天，就請大家一同翻開我們的青春紀(jì)念冊，來回顧我們自己的成長過程。圖片一 圖片二圖片三剛才同學(xué)們暢所欲言，回憶了我們曾經(jīng)的崢嶸歲月，接下來老師有幾個問題想來采訪下我們的同學(xué)。采訪內(nèi)容可如下：給你影響最大的人或者事是什么？（高興的事好說，大家分享快樂。說到“不愉快的事”時，要分析“不愉快”的原因，“過去的就讓它過去”，以后過