【正文】 為首，百善愛(ài)為先。人與人之間多一份關(guān)懷，少一份冷漠；多一份溫柔，少一份粗魯；多予理解，少加抱怨；多伸援手，少抄袖手，用愛(ài)演繹真情，用善溫暖心靈，幸福、美好就會(huì)永駐人間。(四)引用名言，強(qiáng)化主題。在結(jié)尾中引用名言或詩(shī)句，以加強(qiáng)文章說(shuō)服力和感染力。例如這樣一篇文章《談合作》的結(jié)尾：古詩(shī)云：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！比速F有自知之明，揚(yáng)長(zhǎng)避短，善于和別人合作，才能創(chuàng)造出事業(yè)中的“雪中梅”來(lái)。又如：“強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧。”堅(jiān)持勤儉節(jié)約，加快建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，不僅是現(xiàn)代化建設(shè)的迫切要求，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要，也是和諧社會(huì)建設(shè)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的必然要求；不僅是黨和政府的一項(xiàng)重要工作，也應(yīng)成為生產(chǎn)企業(yè)和廣大干部群眾的自覺(jué)行動(dòng)。我們要認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人浪費(fèi)一點(diǎn)資源，數(shù)額就非常巨大；每個(gè)人節(jié)約一點(diǎn)資源，就是一筆巨大財(cái)富。各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)決貫徹《通知》精神，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，抓緊建立科學(xué)的政府績(jī)效評(píng)估體系，保證建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的各項(xiàng)部署落到實(shí)處。要在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中率先垂范、先行一步，帶動(dòng)全社會(huì)廣泛開(kāi)展各種建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的活動(dòng)，加大宣傳教育力度，努力營(yíng)造建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的良好氛圍。要在全社會(huì)形成崇尚節(jié)儉、合理消費(fèi)、適度消費(fèi)的理念，用節(jié)約資源的消費(fèi)理念引導(dǎo)消費(fèi)方式的變革，逐步形成文明、節(jié)約的行為模式，形成人人為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)盡責(zé)、人人為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)出力的良好風(fēng)尚。借意抒情例如《環(huán)境——生存的希望》一文的結(jié)尾：為了我們擁有的樓宇，為了我們正陶醉的霓虹，為了這歷盡艱辛的人類(lèi)文明，為了我們的未來(lái)，別再讓自私的欲望充塞頭腦了，重新面對(duì)我們的世界吧！用愛(ài)心去撫平大自然的創(chuàng)傷吧！因?yàn)橹挥星嗌匠Ｔ?，綠水常流，我們的生存才有希望。對(duì)結(jié)尾的最低要求是完整。要做到結(jié)構(gòu)完整，除了列提綱外，還要學(xué)會(huì)采取緊急補(bǔ)救措施。即使時(shí)間再緊張，也要設(shè)法結(jié)尾，哪怕只有一句話也好。注意要另起一段，用總結(jié)性的語(yǔ)言(把第一段或全文壓縮)寫(xiě)一句話完篇。申論備考得分點(diǎn)——讓你多得10分：答案從材料中來(lái)。自己背誦大量背景知識(shí)寫(xiě)上去不一定得分，還影響思路，偏離主題。不要浪費(fèi)時(shí)間背誦所謂的答案，要把精力集中在如何快速駕馭材料，吃透材料，然后讓答案從材料中自己走出來(lái)。節(jié)省下的時(shí)間，用來(lái)背誦十七大中的經(jīng)典語(yǔ)句，可以幫你在提出對(duì)策和文章的寫(xiě)作上至少提高2分。因?yàn)楹谏炞止P掃描到電腦上最為清晰，可以得到至少2分印象分。對(duì)于封閉式閱卷的老師來(lái)說(shuō)，身心的疲勞可以想象，所以如何讓老師看到你的試卷時(shí)不疲勞，這就是字跡清晰加上文字的顏色醒目。，答案從考生中來(lái)。從所有申論試卷中抽出3000份試卷，進(jìn)行試閱卷，然后評(píng)出三個(gè)等級(jí)，把上等、中等和下等試卷的共性分別總結(jié)出來(lái)，就成了三種評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。所以，不要懼怕你的申論試卷沒(méi)有沒(méi)有照應(yīng)上所謂的申論試卷答案，因?yàn)榇鸢缚赡芫蛠?lái)自與你的試卷。直抒胸臆，果敢的寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和思想。，技巧才是硬道理。掌握申論熱點(diǎn)不一定能拿分。比如去年，很多考生和老師都猜中是生態(tài)文明問(wèn)題，結(jié)果申論平均成績(jī)出來(lái)只有30幾分。也就是說(shuō)，申論熱點(diǎn)固然重要，但是不掌握申論答題策略和方法，不能以不變應(yīng)萬(wàn)變是不行的。只有熱點(diǎn)+技巧才能拿分?，F(xiàn)在開(kāi)始熟練答題套路和破題角度，能幫你提高至少5分。：現(xiàn)狀+原因+問(wèn)題+對(duì)策閱讀前先看題，閱讀時(shí)要有思路，只有帶著目標(biāo)去摸清材料脈絡(luò)才能庖丁解牛。閱讀得分，記住兩點(diǎn)：第一，用鉛筆在試卷上劃出重點(diǎn)句，分清現(xiàn)狀、原因、問(wèn)題、對(duì)策；第二，將核心的環(huán)節(jié)和觀點(diǎn)在草稿紙上列出大綱。閱讀過(guò)程就是作答過(guò)程。正確的閱讀習(xí)慣和思路，可以助你在思路清晰和快速答題上贏得先機(jī)。(至少提高5分)方法：第一步：閱讀——人民網(wǎng)(人民日?qǐng)?bào))、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)(光明日?qǐng)?bào))或者半月談文章，熟讀，掌握規(guī)范的語(yǔ)言和通用語(yǔ)言。比如“深入貫徹……精神”“積極預(yù)防、妥善處置”“ 規(guī)范行政程序提高政府公信度”等等。第二步：用歷年真題練筆。這里面要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)。首先是練筆，必須寫(xiě)才能掌握和提高，不寫(xiě)就基本等于沒(méi)有學(xué)習(xí)。第二，一定要用真題練筆，因?yàn)檎骖}才是出題者的思路，而市面上的模擬題雖然很可能會(huì)命中熱點(diǎn)但是答題思路偏離出題者的既定思路，那么你的答卷就是差卷。第三，評(píng)卷。寫(xiě)完的試卷一定要請(qǐng)老師或者在政府任職的親友來(lái)閱卷，點(diǎn)評(píng)你的優(yōu)越，只有這樣才能有提高，才能拓展思路，糾正誤區(qū)。申論答題一定要有自己的觀點(diǎn)，鮮明的觀點(diǎn)，這才是勝出的砝碼，是關(guān)鍵得分點(diǎn)。有思維有見(jiàn)解，有創(chuàng)新精神的文章可以用自己的與觀點(diǎn)鮮明的光芒掩蓋語(yǔ)言辭藻的不足，用思維的魅力為自己贏得寶貴的加分。申論五段論：引、申、議、策、合要寫(xiě)好申論論證，首先必須把握好論證的結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是文章的骨架，只有結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，文章才能有序、完整、合用。許多考生因?yàn)檎撟C的經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)于怎樣開(kāi)頭，怎樣展開(kāi)，怎樣過(guò)渡，怎樣結(jié)尾，心里一點(diǎn)數(shù)都沒(méi)有，所以拿起筆來(lái)就發(fā)愁。其實(shí)，申論論證作為“公務(wù)文章”，在結(jié)構(gòu)上有一定的固定格式和規(guī)范，寫(xiě)的人那樣寫(xiě)，看的人那樣看，已經(jīng)成了一種大家默認(rèn)的行文習(xí)慣或規(guī)則?？忌灰凑漳欠N固定的結(jié)構(gòu)去寫(xiě)就可以了，既不需要?jiǎng)e出心裁，更不允許隨意安排。從大的寫(xiě)作思路上說(shuō)，申論論證必須包括三個(gè)部分：引論（提出問(wèn)題），本論（分析問(wèn)題），結(jié)論（解決問(wèn)題）。引論是文章的開(kāi)頭，是引用材料提出論點(diǎn)的部分；本論是文章的主體，是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的部分；結(jié)論是文章的結(jié)尾，呼應(yīng)論點(diǎn)，得出結(jié)論，并上升到政策和理論的高度。從具體的段落、層次安排上說(shuō)，最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)方式就是申論論證五段論：引、申、議、策、合。引：開(kāi)頭第一段，引用給定資料中的典型材料或有關(guān)理論材料，引出需要解決的問(wèn)題。申：在第一段的結(jié)尾，或者單獨(dú)第二段，用一句話申明自己的論點(diǎn)。議：分析造成問(wèn)題的主要原因。策：針對(duì)每一條原因分析，提出對(duì)策或解決問(wèn)題的方案，并加以論證。每條對(duì)策最好單成一段。這部分還有一個(gè)調(diào)節(jié)、符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求的重要功能。如果你的文章字?jǐn)?shù)不足，就可以在這部分里加大論述力度，確保字?jǐn)?shù)符合要求。合：文章的結(jié)尾呼應(yīng)論點(diǎn)，得出結(jié)論，并上升到政策和理論的高度。這個(gè)“五段論”雖然簡(jiǎn)單，但是實(shí)踐證明它非常好用，而且也比較容易掌握。在具體作答的時(shí)候，考生可以直接套用這個(gè)段落結(jié)構(gòu)。這樣不僅可以避免文章結(jié)構(gòu)不合理的毛病，還可以節(jié)省寶貴的考試時(shí)間。下面是一篇按照“引、申、議、策、合”五段論結(jié)構(gòu)組織的申論論證范文，供大家參考：樹(shù)立以人為本的安全觀（大標(biāo)題就是論點(diǎn)）黑龍江七臺(tái)河礦難教訓(xùn)還在總結(jié)，又聞河北唐山劉官屯礦難，再傳河南寺溝煤礦透水事故；吉林遼源醫(yī)院大火剛滅不久，廣東中山酒吧火災(zāi)接踵而來(lái)；震驚全國(guó)的松花江水污染仍在處理，廣東北江又出現(xiàn)令人驚憂的污染事件。（引：開(kāi)頭引用概括事實(shí)的材料）血淋淋的礦難、逝者家屬的悲痛、城市大停水的不便、火燒醫(yī)院的慘烈，屢屢敲擊著我們緊繃的神經(jīng)，同時(shí)也在警醒我們（分析過(guò)渡）：樹(shù)立以人為本的安全觀刻不容緩。（申：段尾引申出論點(diǎn)）重特大事故頻發(fā)，這其中的原因值得我們深思。（過(guò)渡句）首先，中央政令得不到有效的貫徹執(zhí)行，是事故頻發(fā)的根本原因。為了遏制事故頻發(fā)勢(shì)頭，中央出臺(tái)了許多法律、政令。然而，一方面是國(guó)務(wù)院三令五申，另一方面卻是有關(guān)主管部門(mén)的官僚主義，僅僅停留在發(fā)發(fā)文件、開(kāi)開(kāi)會(huì)議上，企業(yè)自然更是置若罔聞、我行我素。（議：分析問(wèn)題原因1）其次，政府部門(mén)執(zhí)法不嚴(yán)格、監(jiān)管不扎實(shí)、責(zé)任不到位，是事故頻發(fā)的重要原因之一。一些礦無(wú)證開(kāi)采，常年超產(chǎn)，有些非法礦山甚至在監(jiān)管人員“鼻子底下”開(kāi)采?！爸啦恢?？知道為什么不管？管，為什么不聽(tīng)？”李毅中對(duì)一些執(zhí)法人員的質(zhì)問(wèn)，可謂擊中問(wèn)題的要害。官煤勾結(jié)，官員入股，權(quán)錢(qián)交易使個(gè)別監(jiān)管者放棄了自己的責(zé)任與使命。（分析問(wèn)題原因2）再次，一些企業(yè)利欲熏心，對(duì)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)麻木不仁。有的礦主為了一己之私，明知生產(chǎn)中存在巨大安全隱患，卻不采取任何措施，反而鼓勵(lì)工人快干多挖。更有甚者，私自關(guān)閉報(bào)警系統(tǒng)。這些礦主無(wú)疑成了礦難的幫兇。（分析問(wèn)題原因3）分析安全事故的原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，不少安全事故的發(fā)生不是因?yàn)闆](méi)有制度，而是制度沒(méi)有落實(shí)；不是沒(méi)有監(jiān)管，而是監(jiān)管不到位；不是天災(zāi)，而是人禍。這種在生產(chǎn)中只看到金錢(qián)看不到生命，只見(jiàn)物不見(jiàn)人的觀念，與時(shí)勢(shì)不符，與中央精神相逆，必須進(jìn)行徹底糾正和全面清理。（總結(jié)問(wèn)題原因）人民的利益高于一切。面對(duì)安全事故多發(fā)勢(shì)頭，我們必須樹(shù)立以人為本的安全觀，采取切實(shí)有效的措施。（過(guò)渡句。聯(lián)系論點(diǎn)，過(guò)渡到提出對(duì)策）樹(shù)立以人為本的安全觀，首先必須鞭撻形式主義、官僚主義。安全生產(chǎn)責(zé)任大如山。落實(shí)中央政令，各級(jí)主管部門(mén)必須切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，抓工作不能停留在開(kāi)會(huì)、發(fā)文件上，一定要敢抓敢管，抓實(shí)抓嚴(yán)，維護(hù)人民的利益、法律的尊嚴(yán)和政府的權(quán)威。（策：呼應(yīng)論題，提出對(duì)策1）樹(shù)立以人為本的安全觀，必須加強(qiáng)安全生產(chǎn)制度的落實(shí)和監(jiān)督。工作中，我們并不缺乏制度，但在不少地方，制度卻成了一紙空文。制度寫(xiě)在了墻上，掛在了嘴上，卻沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)上。制度源于實(shí)踐，凝結(jié)著血的教訓(xùn)。因此，我們?cè)诿τ谥贫ㄖ贫鹊耐瑫r(shí)，要更加注重制度的執(zhí)行和監(jiān)督。對(duì)那些有令不行、有禁不止的人嚴(yán)加懲罰，使其付出沉重的代價(jià)。（策：呼應(yīng)論題，提出對(duì)策2）樹(shù)立以人為本的安全觀，還必須擺正人與發(fā)展的關(guān)系。發(fā)展需要速度，但人民更需要安全。領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)、企業(yè)的利潤(rùn)等與人的生命相比，都是微不足道的。作為官員必須真正做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”；作為企業(yè)絕不能忽視安全，唯利是圖，本末倒置。（策：呼應(yīng)論題，提出對(duì)策3）總之，國(guó)家要發(fā)展，社會(huì)要和諧。樹(shù)立以人為本的安全觀，搞好安全生產(chǎn)，減少傷亡事故，是人民群眾最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題（呼應(yīng)論題），是各級(jí)政府必須承擔(dān)的責(zé)任，也是踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。（合：上升到政策高度）一、吃透材料，閱讀之前要有問(wèn)題意識(shí)，要把亂七八糟的東西看成是一個(gè)整體。不論考試題目有什么要求，總是離不開(kāi)三個(gè)問(wèn)題，原因，現(xiàn)狀，對(duì)策。分析材料的時(shí)候要問(wèn)自己五個(gè)問(wèn)題：，。二、閱讀的基本套路：一勾二概三分類(lèi)。三遍四步法，用30－40分鐘。第一步：對(duì)段落標(biāo)號(hào)，勾畫(huà)關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句，1．首尾句原則2．關(guān)聯(lián)詞原則3。常見(jiàn)詞原則：根源，危害，教育，體制，領(lǐng)導(dǎo)，法律，法規(guī)，監(jiān)督，落實(shí)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)調(diào)查，資料顯示，反映，看出，告訴，據(jù)某某講，據(jù)報(bào)道，初步推測(cè)，分析，強(qiáng)調(diào)，指出，認(rèn)為。第二步：概括段落大意。一般標(biāo)注關(guān)鍵詞即可，但最終要的是把握材料的整體性，材料之間的關(guān)聯(lián)性，材料在整個(gè)申論材料重的地位，以及從哪個(gè)角度分析對(duì)自己最有利。特別要注意的是典型現(xiàn)象，事例和圖表。第三步：分門(mén)別類(lèi)，梳理材料之間的關(guān)系。橫向原則：并列關(guān)系如政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化原因，甲乙丙丁四種現(xiàn)象等等。對(duì)立關(guān)系如積極消極方面，成績(jī)和問(wèn)題等等?？v向原則：提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)。多層次原則突破單純的橫向，縱向關(guān)系來(lái)分類(lèi)，從材料的復(fù)雜性出發(fā)多角度分析，這也是以后命題的趨勢(shì)。第四步：概括主要內(nèi)容首先要注意給自己設(shè)定的身份。主旨突出，應(yīng)用萬(wàn)能模式。八股模式。P21三遍四步法實(shí)施的好，你的考試就成功了一半。三、提出對(duì)策的基本套路第一步：利用矛盾的特殊性。找出問(wèn)題根源先找到特定社會(huì)現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)的消極負(fù)面影響，根據(jù)分析，找到其產(chǎn)生的原因。因果分析，最常用的方法，在尋找原因的過(guò)程中要善于運(yùn)用辨證思維分析。從客觀實(shí)際出發(fā)，用發(fā)展的，聯(lián)系的眼光看問(wèn)題，堅(jiān)持重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論（多項(xiàng)求異分析）。1．內(nèi)外因分析，要注意內(nèi)外因互相依存在一定的條件下相互作用和轉(zhuǎn)化。2．利益分析，即主體分析，前提是主體分析，只有找到利益主體，才能明確各方的利益需求，從而找到滿足不同主體的合理利益需求的途徑，最終解決社會(huì)矛盾。3．多角度分析：政治，經(jīng)濟(jì)，文化，社會(huì)，歷史，現(xiàn)實(shí)，內(nèi)在，外在，盡可能全面到位。SWOT分析：優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)（企業(yè)能夠做到的），機(jī)遇，威脅（企業(yè)可能做到的）。第二步：利用矛盾的普遍性，借鑒萬(wàn)能八條。（內(nèi)外因分析和多角度分析的寫(xiě)照）l．領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)2．加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍3．教育培訓(xùn)，提高素質(zhì)4．健全政策法規(guī)，完善制度。5．組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制。6．增加投入，依靠科技。7．加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實(shí)。8．總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗(yàn)。具體措施和萬(wàn)能句式，提高認(rèn)識(shí)實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制建立和完善引咎辭職制度建立健全領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)制度把。納入議事日程加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題的調(diào)查研究，從源頭上理清。問(wèn)題的來(lái)龍去脈。增強(qiáng)。的意識(shí)倡導(dǎo)。的理念，營(yíng)造氛圍電視，報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)等媒體要通過(guò)各種形式宣傳。提高廣大人民群眾對(duì)。的認(rèn)識(shí)。輿論關(guān)注實(shí)行典型示范社會(huì)示范在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)于。良好的文化氛圍，提高素質(zhì)通過(guò)。教育培訓(xùn)，提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部，工作人員，人民群眾的。素質(zhì)，完善制度。建立健全各項(xiàng)制度（法律），做到有法可依，對(duì)。進(jìn)行嚴(yán)厲的制裁和出發(fā)，嚴(yán)重者追究刑事責(zé)任。激勵(lì)制度利益相關(guān)制度分工制度規(guī)則制度懲罰制度決策制度：包括社情民意反應(yīng)制度，社會(huì)公示制度，社會(huì)聽(tīng)證制度，專家咨詢制度，決策的論證制和責(zé)任制。，形成機(jī)制。形成深入了解民情，充分反應(yīng)民意，廣泛幾種民智，切實(shí)珍