淺談高中化學(xué)教學(xué)游戲化-文庫吧
2024-11-15 05:20 本頁面
【正文】 化三鐵啊?該書中還涉及金屬冶煉、加工等知識(shí),比如我給學(xué)生安排了這么一個(gè)問題:連倚天劍和屠龍刀都無法折損的圣火令上的花紋文字是究竟如何刻上去的?有的學(xué)生通過查閱原書,了解到圣火令是用白金玄鐵混合金剛砂(SiC)等物鑄就,“在圣火令上遍涂白蠟,在蠟上雕以花紋文字,然后注以烈性酸液,以數(shù)月功夫,慢慢腐蝕。待到刮去白蠟,花紋文字便刻成了”。這種方法還可以和化學(xué)教材中玻璃刻字方法加以對(duì)比。三、化學(xué)教學(xué)曲藝形式的表現(xiàn)曲藝形式如相聲、小品等都是一般文娛活動(dòng)中常見的節(jié)目,對(duì)語言藝術(shù)、表演功力等有較高要求,從這點(diǎn)上說,和老師教學(xué)是相通的!凡是用學(xué)生喜聞樂見的形式來從事教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的,我們都將其稱之為“玩”,都是游戲化的學(xué)習(xí)方式。所以將化學(xué)教學(xué)用曲藝形式來表現(xiàn),也是游戲化學(xué)習(xí)研究的一個(gè)重要方向,主要包括下面兩種方式:第一種是在課外活動(dòng)、聯(lián)歡晚會(huì)中的化學(xué)相聲、化學(xué)小品。筆者曾經(jīng)編寫并演出過一個(gè)化學(xué)相聲,選擇了侯氏制堿法與侯寶林先生、元素周期表稀有元素讀音、可樂和黑醋的比較、假酒的制造等幾個(gè)笑料串聯(lián)起來作為包袱,讓各位同學(xué)在莞爾之際也了解到化學(xué)史、生活化學(xué)、實(shí)驗(yàn)室安全等多方面知識(shí)。學(xué)生和教師平時(shí)學(xué)習(xí)工作緊張,不可能花費(fèi)太多時(shí)間在腳本創(chuàng)作和排練上,這就有待現(xiàn)成的優(yōu)秀劇本不斷涌現(xiàn)!雖然這樣的形式在當(dāng)前中學(xué)一線似乎很難實(shí)現(xiàn),但是這是一代游戲化學(xué)習(xí)研究者的夢(mèng)想,我相信也是廣大學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的需要。另外一種是將曲藝形式轉(zhuǎn)接到教學(xué)藝術(shù)中,寓教于樂,而教學(xué)效果一樣出色。相聲語言的幽默、小品表現(xiàn)的形象以及評(píng)書的有聲有色都值得教學(xué)借鑒。許多優(yōu)秀教師常將閃爍著智慧思維的幽默滲透于教學(xué),含而不露地引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想,出神入化地推動(dòng)對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟,收到意想不到的效果。第二篇：高中化學(xué)規(guī)律化教學(xué)初探高中化學(xué)規(guī)律化教學(xué)初探【摘要】越是復(fù)雜的化學(xué)問題越是可以用簡(jiǎn)單的方法去化解，往往會(huì)得到意想不到的效果。再把簡(jiǎn)單的化學(xué)問題規(guī)律化，便于學(xué)生的理解和記憶，可以收到事半功倍的教學(xué)效果?！娟P(guān)鍵詞】化學(xué)思維 課堂實(shí)例 教學(xué)策略一、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維、聚斂思維，提煉出有效解決問題的方法 案例：(2006全國(guó)理綜ⅱ27)置換反應(yīng)的通式可以表示為：?jiǎn)钨|(zhì)⑴+化合物⑴===化合物⑵+單質(zhì)⑵請(qǐng)寫出滿足以下要求的3個(gè)置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：①所涉及的元素的原子序數(shù)都小于20；②6種單質(zhì)分屬于6個(gè)不同的主族。_________________________________________這道題考查的雖然是學(xué)生熟透的置換反應(yīng)，但是卻把元素化合物、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、氧化還原反應(yīng)、金屬的冶煉等知識(shí)點(diǎn)濃縮于一題，對(duì)思維能力要求較高，較好地考查了學(xué)生思維的開放性、靈活性、敏捷性、整體性。第三篇：游戲化教學(xué)游戲化教學(xué)什么叫游戲化教學(xué)?其實(shí)在字面上不難理解，游戲化教學(xué)就是在游戲中學(xué)習(xí)，游戲與游戲化是兩個(gè)不同的概念，游戲教學(xué)與游戲化教學(xué)也是兩個(gè)不同的概念。在教學(xué)中應(yīng)該是不同的層面，一個(gè)是點(diǎn)，一個(gè)是面。游戲教學(xué)是針對(duì)某一個(gè)游戲進(jìn)行方法、規(guī)則的講解、示范或引導(dǎo)創(chuàng)編的過程，同時(shí)對(duì)參與者進(jìn)行實(shí)際輔導(dǎo)的教學(xué)行為。游戲化教學(xué)專訪李添財(cái)：隨著電腦和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)游戲作為一種益智的娛樂方式，給玩家?guī)啡さ耐瑫r(shí)，也帶來負(fù)面影響。尤其是對(duì)游戲的沉迷，已經(jīng)嚴(yán)重影響當(dāng)代青年尤其是90后的健康成長(zhǎng)，導(dǎo)致眾多年輕玩家荒廢學(xué)業(yè)、精神萎靡、三觀扭曲。而在這樣的時(shí)代背景
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