【正文】 他們的心定下來，一個人能定的下來，才有能力思考，面對問題才不至于慌張、忙亂，才會有沉穩(wěn)、從容的心理素質。讀快讀急反而會導致孩子們內心的急燥。讀的慢，讓孩子們吐字分明清晰，有助于心定。老師在帶讀之前，最好把情緒緩和穩(wěn)定下來，聲調不宜急促、不宜過高。對所要教讀的內容，在上課之前做好充分的準備，為什么要這樣?因為老師有自信，孩子們自然有信心。幼兒園的孩子很容易模仿，老師如果能把經文讀熟，甚至背下來，他們聽到老師流暢的讀誦和抑揚頓挫的聲音，學習的興致自然就很高，進而歡喜的學習。其次，老師要熟讀歷史上的八德故事（孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥），穿插在課堂中進行講解，并與孩子們扮演角色表演，這樣對幼兒來說更易理解，孩子們學習會更積極，效果會更好。當然《弟子規(guī)》不僅僅是用來誦讀的，最重要的是身體力行，把它融入到生活中去。“其身正，不令而行；其身不正，隨令不從”。老師要以身作則，帶頭示范。例如：容止安祥，不可隨心所欲、為所欲為；注意自我儀容整潔；教室物品擺放及整理親歷親為，節(jié)用愛物；不偏食、不浪費；電器使用安全；時間如何安排等等。如果老師用心體驗，就能教好學生日常生活的儀禮和規(guī)范。所以身教示范，是老師達到教學成功，最直接、最有效的方法。我們班的祥祥小朋友，一個月就將《弟子規(guī)》背下來，一天大概就跟讀四十分鐘，早上下午各二十分鐘。有一次，他爸爸在外應酬，回家后酒醉嘔吐、昏睡，孩子見到爸爸這種丑態(tài)，就說“爸爸，飲酒醉，最為丑！”這位爸爸聽到后感到吃驚，這么小的孩子就懂得喝醉酒不對，知道行為的美丑，看來自己日后做事要注意對孩子的影響，此后爸爸在應酬時會很謹慎，不會再醉酒而歸。而且在餐桌上經常提起兒子的話，影響周圍的朋友。涵涵是個很愛美的小姑娘，每天上午一套衣服，下午再換一套，幾乎天天不重樣，還特別喜歡炫耀。家長反饋：每天因為換衣服準時出不了門，很是頭疼。一天，涵涵剛走進教室就對旁邊的小朋友說：“看我的新衣服，你有嗎？”說話的時候很是得意，還不等我開口，只見那位小朋友理直氣壯的說“衣貴潔，不貴華。舊衣服是我們的好朋友，只要洗干凈穿著更舒服”。那天下午涵涵就換了件以前穿過的衣服，涵涵的媽媽下午高高興興來告訴我，孩子主動說不買新衣服了，居然告訴她:“衣貴潔，不貴華”，說這么好的話她都不會說的；由此可以看出我們不能輕視小朋友的領悟能力。運用此種方法教學，有許多家長反應，孩子變化很大，說以前家長喊不動，現(xiàn)在一叫馬上答應，他知道“父母呼，應勿緩”；以前慌慌張張不是磕這兒就是碰那兒的孩子，現(xiàn)在做事都比較從容，他知道“寬轉彎，勿觸棱”；以前洗手洗臉都要哭鬧的孩子，現(xiàn)在勤洗手講衛(wèi)生，他知道“晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手”； 孩子們回家禮貌孝親、心存感恩，兄弟姐妹更友愛，不爭搶玩具、書本，不打架。有些孩子回家后還能主動幫家長做力所能及的事，家長很是高興。連我的同事們都說我們班的孩子特別懂禮貌，走進我們教室氣氛都不一樣。并且學校每周舉行一次經典誦讀，我們班的孩子上臺非常自信，朗誦時每一個字都鏗鏘有力，每次都能得到贊揚。漸漸的隨著學習的過程，各方面都有很大的提升。孩子小時候就像一棵小樹，枝干很嫩，我們怎樣塑，他就會成什么樣的形狀。所以我們要把握好著可塑性最強、記憶力最好的年齡階段，給他圣賢的經典，讓他在幼小的成長階段，就培育很多圣賢的智慧與德能，那么他未來的人生道路，就可以走入康莊大道。有道是“祖宗雖遠，祭祀不可不誠；子孫雖愚，經書不可不讀”。有慧眼者，常見于此。二、要求幼兒必須做到：心正、生正、椅正、書正。要求上課專注、座椅平正、姿態(tài)挺正、書本擺正。因為精神散漫就容易意志不集中，學習效果降低。，讀誦要吐字清楚，抑揚頓挫，聲調不可太高。精神抖擻是提高學習效果，增強學習興致的有效方法，因此老師要掌握課堂氣氛。“凡到字，重且舒；勿急疾，勿模糊”讀誦要求字正腔圓。首先要自己做到。平素與孩子們說話時，也要觀察孩子的吐字是否清晰，語速是否過快，如果從小能注意聲音的高低控制，語速快慢的調節(jié)，則孩子將來的言談也會溫文儒雅，氣度偏偏。每天要求讀誦固定遍數(shù)，如:兩遍或三遍，一兩個月下來孩子們自然就會背誦了，背的越熟愈好，可以終身牢記不忘，而且對于已經背過的經典也要經常令復習。誠如《論語》所言：“溫故而知新，可以為師焉”。三、把《弟子規(guī)》融入到我們的生活中《弟子規(guī)》并不是高于生活的教導，束之高閣的理論，好象我們做不到，離我們的生活很遠。其實，我們每一個人每一天的生活都沒有離開弟子規(guī)。首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹。其次在一切日常生活中行為要小心謹慎，言語要講信用。和大眾相處時要平等博愛，并且親近有仁德的人，向他學習，這些都是非做不可的事。所以說弟子規(guī)的落實，離不開我們周圍的生活，在生活中，養(yǎng)成習慣。修身，齊家，治國而天下平。重要的就是修正自己的言語造作、錯誤的想法、說法、做法，不斷的提醒自己，以弟子規(guī)作為自己的行為準則，哪一條該做，哪一條不該做，把弟子規(guī)牢牢的記在心里，時刻不要忘記，以孝養(yǎng)父母為基礎，先學會孝養(yǎng)自己的父母，感恩父母，擴大到“凡是人，皆需愛，天同復，地同載”這就是告訴我們對于任何的宇宙萬物都要心存恭敬，心存感恩。弟子規(guī)就是做人的基礎，做人的根基，做人