【正文】 ”了,叫“雅號”(板書)。【點(diǎn)評:什么是創(chuàng)意教學(xué)?運(yùn)用創(chuàng)造思考的策略以啟發(fā)、激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓兒童產(chǎn)生探究與表達(dá)的欲望。在小兔取外號“見飯愁”到雅號“見飯樂”的產(chǎn)生這一漸變過程中,學(xué)生的想象力與說的欲望得到了有效的激活,使“小兔”從靜止的畫面上走進(jìn)了兒童鮮活的世界之中?！繋?在動(dòng)物王國里,不僅小兔子有不好的習(xí)慣,還有一個(gè)小動(dòng)物也有一個(gè)不良的習(xí)慣。想知道它是誰嗎?(出示圖畫:小豬吃糖)師:有人也送給它一個(gè)外號。生:糖糖樂。生:見糖樂。(板書:見糖樂)師:說說看,小豬怎么樂的。生:圖上小豬樂得口水都流出來了。生:看到糖,它伸手就去抓。師:動(dòng)作之快,足以看出它的喜愛程度。難道它不知道貪吃糖的可怕后果?生:會長蛀牙。師:是的,牙痛不是病,痛起來真要命。誰來告訴它?(板書:告訴)生:牙醫(yī)/媽媽/爸爸……師:后來它也改正了不好的習(xí)慣,于是別人也給它取了個(gè)“雅號”——生:見糖愁。因?yàn)樗爠窳?聽了家人的勸了。生:告糖樂,告別了糖非常開心。(板書:見糖愁)【點(diǎn)評:為遷移而教。有了第一幅圖的教學(xué)鋪墊,小豬的“外號”與“雅號”稱謂,已是學(xué)生自己心語的流淌,看懂圖,說清意,自不在話下?！繋?小兔小豬有不好的習(xí)慣,我們都講了,有一個(gè)人急急忙忙趕過來也要湊熱鬧,誰呀?(出示圖畫:小狗吃飯)生:小狗不想吃飯。生:它吃飯的時(shí)候,老要出去玩。生:它太調(diào)皮了,想出去玩。生:因?yàn)榱闶吵蕴嗔?所以不想吃飯了。師:這也叫“挑食”,知道它的外號嗎?生:見飯跑。(掌聲)師:后來它在別人的勸說下也改了,它的雅號是……生:見飯吃、見飯來、見飯樂。師:小兔、小豬、小狗在吃飯上有這樣那樣不好的習(xí)慣。還有個(gè)人有一個(gè)與他們不一樣的習(xí)慣——出示“小猴圖”。生:做作業(yè)時(shí),眼睛離書本太近了?！军c(diǎn)評:四幅主題相似的圖畫,如果平均用力教學(xué),不僅時(shí)間不夠用,也不能突出教學(xué)的重難點(diǎn),如果說第一幅是以“導(dǎo)”為主,則第二幅以“扶”為重,那么第三、四幅完全“放”開了。】三、探討:如何編寫童話故事師:其實(shí)在我們的周圍,你我他的身上也有這樣那樣不好的習(xí)慣,說說看。生:看電視距離不能太近。師:看電視距離太近了,是不好的習(xí)慣。生:不能把東西含在嘴中,肚子會疼。師:這是不講衛(wèi)生的習(xí)慣。生:躺著看書,會得近視眼。生:有的人吃飯還在做作業(yè)。師:吃飯不吃,去干別的。這也是一個(gè)不好的習(xí)慣。生:有的人手不洗就吃零食。師:這叫不講衛(wèi)生,會導(dǎo)致肚子疼。生:亂丟垃圾,弄臟環(huán)境。師:你看到別人有這樣或那樣不好的習(xí)慣,如果當(dāng)面去告訴他,他樂不樂意接受?生:不樂意。師:如果當(dāng)面給你指出來,你高興嗎?生:不高興。師:但我們可以編寫一個(gè)童話故事,讓人讀了你的故事后能受到啟發(fā)或改掉這些壞習(xí)慣,這就是創(chuàng)作故事了。編一個(gè)童話是不難的。(邊說邊板書:編童話)想想誰可當(dāng)故事里的主要人物。生:各種各樣的小動(dòng)物。師:有了人物,還得有什么樣的故事?生:要根據(jù)各人物的特性來編。師:剛才我們圍繞什么來編?生:不良習(xí)慣。師:對小兔來說,它的不好習(xí)慣就是——“見飯愁”。師:其實(shí),我們身上也有不好的習(xí)慣。這些習(xí)慣,后來經(jīng)別人勸說改掉了,變成了良好的習(xí)慣,這就是故事情節(jié)。我們把這樣一個(gè)完整的故事就叫——童話故事。下課!【點(diǎn)評:從畫內(nèi)走向畫外,跳出畫來看生活中的你我他也有這樣那樣的不良習(xí)慣。這個(gè)不良習(xí)慣,讓你當(dāng)面去勸告他顯然不合適,這就有了寫作的緣由與目的,也解決了為誰寫作、為什么去寫作的問題。這也是我們作文教學(xué)長期以來沒有關(guān)注與解決的難題?！克?、寫作(略)學(xué)生回到教室寫作,教師收上學(xué)生的作品晚間批閱,第二天講評。第三篇：小記者授課內(nèi)容小記者團(tuán)教學(xué)計(jì)劃一、攝像機(jī)操作及使用 主講：戴魯江第一講：攝像機(jī)基礎(chǔ)緒論學(xué)習(xí)內(nèi)容：攝像機(jī)的種類、廣播制式的分布、記錄格式的區(qū)分、攝像機(jī)的持握方式、機(jī)位拍攝中的距離、方向和高度、軸線原則、畫面取景與景別運(yùn)用以及畫面的構(gòu)圖。第二講：攝像機(jī)的基本操作學(xué)習(xí)內(nèi)容：攝像機(jī)與三腳架的安裝與收納、攝像機(jī)的基本操作，鏡頭的推進(jìn)與拉遠(yuǎn)，畫面拍攝及回看。第三講：攝像機(jī)參數(shù)的調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容：攝像機(jī)在不同拍攝環(huán)境下的參數(shù)調(diào)整：包括光圈和對焦環(huán)的手動(dòng)/自動(dòng)調(diào)整、ND濾鏡檔位的選取、快門增益的作用以及白平衡的調(diào)整。第四講：攝像機(jī)拍攝實(shí)踐技巧及外部設(shè)備的連接學(xué)習(xí)內(nèi)容：攝像機(jī)拍攝構(gòu)圖技巧、推拉搖移過程中畫面的穩(wěn)定與保持、攝像機(jī)內(nèi)置錄音話筒的使用和錄音聲道的調(diào)整、外接采訪 話筒的參數(shù)設(shè)置、攝像機(jī)與切換臺的連線及參數(shù)設(shè)置。二 視頻編輯課程教學(xué)大綱 主講：劉鵬第一講、模擬調(diào)音臺簡介及使用 ：大致會操作模擬調(diào)音臺 第二講、視頻的采集及編輯，在故事板上添加視音頻并編輯 ：能夠在故事板上做簡單編輯第三講、視頻編輯的作用及轉(zhuǎn)場特效的使用 第四講、字幕制作及視頻合成輸出一、播音課程安排第一講、播音對語音和發(fā)聲的基本要求普通話、氣息控制、口腔控制練習(xí)繞口令（根據(jù)個(gè)人不同情況再定）考核：每個(gè)同學(xué)抽選一段已練習(xí)過得繞口令和一篇短新聞，考察普通話第二講、播音稿件的準(zhǔn)備通過具體稿件分析文章的停連的幾種形式以及停連、重音的表達(dá)方法。（怎樣確定停連的位置，怎樣把握停連的方式，重點(diǎn)介紹落停、揚(yáng)停、直連、曲連等幾種形式，重音及其作用，如何確定重音位置，如何強(qiáng)調(diào)重音位置）練習(xí)播音新聞稿件選擇一篇新的播音稿件，每個(gè)同學(xué)同一篇，每人在稿件上標(biāo)出停連重音等，并現(xiàn)場播讀第三講、了解出境主持和新聞播音的區(qū)別學(xué)習(xí)如何即興表達(dá)（練習(xí)復(fù)述和評述）口語和書面語的區(qū)別 第四講、練習(xí)對鏡頭的把握鏡頭前的著裝（外景主持、演播室出鏡）鏡頭前的表情手勢的把握（外景主持、演播室出鏡、訪談?lì)惞?jié)目）新聞采寫主講：邱曉怡第一講、什么是新聞?wù)J識什么是新聞，并掌握新聞的基本知識。了解新聞體裁，掌握如何積累寫作材料和選材。第二講、新聞稿件基本要素，如何采寫新聞稿新聞稿寫作的六要素。新聞稿寫作與一般作文寫作的不同實(shí)例講解第三講、播報(bào)身邊的新聞，并進(jìn)行現(xiàn)場采訪如何發(fā)現(xiàn)日常生活中的新聞，并及時(shí)的播報(bào)如何進(jìn)行現(xiàn)場采訪你發(fā)現(xiàn)了什么身邊的新聞？ 第四講、如何做好一條完整的新聞報(bào)道 1一條完整的新聞報(bào)道包括哪些要素每人采寫新聞稿一篇小記者團(tuán)工作總結(jié)一個(gè)好的記者不但要能發(fā)現(xiàn)新聞，還要學(xué)會寫新聞稿、現(xiàn)場采訪、播音，甚至還要學(xué)會攝像、照相，后期編輯。要做一個(gè)多面手，樣樣都會，同時(shí)又有自己的專長。既要夠靚、夠帥的當(dāng)主持人，能說會道的做編導(dǎo)，自己能寫稿采訪，能攝影、攝像、后期制作。鑒于此，小記者培訓(xùn)課程分為新聞采寫、播音、新聞拍攝以及新聞編輯和錄音四個(gè)部分，為了讓孩子們得到更專業(yè)的學(xué)習(xí)，每部分內(nèi)容都安排了專業(yè)老師授課。在新聞采寫課程中，第一講用淺顯的語言讓同學(xué)們了解什么是記者，同學(xué)們想成一個(gè)什么樣的記者，要成為一名合格的記者應(yīng)該怎么做；什么是新聞，如何發(fā)現(xiàn)新聞，了解新聞體裁，并掌握如何積累寫作材料和選材。在第二講中，通過實(shí)例分析，講授了新聞稿寫作的六要素，如何采寫新聞稿，新聞稿寫作與一般作文寫作的不同。第三講中，講授了新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、主題的寫法，并通過“我校獲紅谷灘新區(qū)“最美藝術(shù)長廊”評選第一名”這一新聞事件，讓同學(xué)口述新聞。在第四講中，講授了新聞采訪的流程以及怎么進(jìn)行采訪，并且以“我校榮獲紅谷灘新區(qū)第四屆藝術(shù)節(jié)朗誦比賽第二名”為例，讓每位學(xué)生草擬采訪方案，并點(diǎn)評。并要求同學(xué)們自己采寫一條新聞稿。播音課程中，講授了播音對語音和發(fā)聲的基本要求、播音稿件的準(zhǔn)備、了解出境主持和新聞播音的區(qū)別、練習(xí)對鏡頭的把握。在以上課程中，了解了學(xué)生的普通話水平并通過繞口令的練習(xí)提高學(xué)生的普通話，從播講的方式中分析了播音稿件的停連、重音等教會學(xué)生如何認(rèn)識稿件，在不同的環(huán)境和不同的稿