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正文內(nèi)容

關(guān)于三級查房制度的衛(wèi)生部文件-文庫吧

2024-11-15 02:10 本頁面


【正文】 主治醫(yī)師首次查房記錄應(yīng)當(dāng)于患者入院48小時內(nèi)完成;主任(副主任)醫(yī)師首次查房記錄應(yīng)當(dāng)于患者入院7天內(nèi)完成。危重病患者入院當(dāng)天,必須有上級醫(yī)師(主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師以上醫(yī)師)的查房記錄。病重者入院后,24小時內(nèi)須有上級醫(yī)師的查房記錄。節(jié)假日期間也必須有上級醫(yī)師查房。住院醫(yī)師查房一天2次;對急重癥、特殊病例應(yīng)及時進行查房。此外,科主任可安排示范性大查房,示范性大查房的頻次,除按院長要求安排外,一般情況下由科主任自行安排,每月不少于1次的科內(nèi)示范性大查房,原則上各科要固定示范性大查房時間并報送醫(yī)務(wù)處或質(zhì)控辦。(三)參加人員 參加示范性大查房的人員,包括科內(nèi)實習(xí)醫(yī)師、進修醫(yī)師、住院醫(yī)師、總住院醫(yī)師、各經(jīng)治醫(yī)師組組長(主任、副主任醫(yī)師和主治醫(yī)師)、護士長。全院性示范查房(含會診),需要其他科室相關(guān)人員參加時,由業(yè)務(wù)院長、醫(yī)務(wù)處、質(zhì)控辦確定參加范圍。(四)查房紀律和注意事項 1.三級醫(yī)師查房應(yīng)堅持“四嚴”要求,即組織嚴密性、規(guī)章制度嚴肅性、醫(yī)療技術(shù)規(guī)范嚴格性和臨床思維嚴密性。杜絕任何粗枝大葉、草率從事、走過場現(xiàn)象。2.主任(副主任)醫(yī)師查房時,病房主治醫(yī)師應(yīng)當(dāng)提前告知查房的內(nèi)容,住院醫(yī)師準(zhǔn)備相關(guān)的臨床資料,如影像學(xué)資料。查房時應(yīng)按職稱各站其位,隊列有序,保持查房秩序。3.按規(guī)定時間查房,不得遲到、早退。4.查房參加人員衣裝整潔,儀表端莊,手機要處于震動狀態(tài),非醫(yī)療事件不接打電話。5.參加查房人員,禁止隨地吐痰、吸煙和交頭接耳或高聲喧嘩。6.查房過程中注意保護性醫(yī)療制度和消毒隔離。三、專業(yè)查房要求 補充病史和體征、診斷依據(jù)與鑒別診斷的分析及診療計劃等;對患者病情、證候、診斷、鑒別診斷、當(dāng)前治療措施療效的分析及下一步診療意見等。1.上級醫(yī)師查房要有針對性,應(yīng)在中醫(yī)理論指導(dǎo)下,注重理法方藥的一致性,優(yōu)化治療方案,合理應(yīng)用中藥及非藥物療法,根據(jù)病情、癥候的變化,指導(dǎo)下級醫(yī)師及時調(diào)整治療方案,隨癥辨證論治,重視科研成果的臨床應(yīng)用,并介紹相關(guān)經(jīng)典著作論述和學(xué)術(shù)進展。2.普通病例:對于診斷明確,病情平穩(wěn),治療有效的病例,上級醫(yī)師查房重點是檢查下級醫(yī)師中醫(yī)理法方藥的一致性;指導(dǎo)下級醫(yī)師優(yōu)化治療方案,充分發(fā)揮中醫(yī)藥作用,提高臨床療效。3.未明確診斷病例:應(yīng)由主任醫(yī)師或副主任醫(yī)師查房。重點是進行鑒別診斷分析,明確診斷或提出診斷意見,進一步的診療方案。4.疑難危重或治療效果不顯著病例:重點是解決搶救治療中的疑難問題,結(jié)合文獻及臨床經(jīng)驗,提出新的治療思路和方案。四、教學(xué)查房內(nèi)容 1.查房與專題講座相結(jié)合:針對疾病流行病學(xué)、病理機制、診斷手段、治療方法、預(yù)后等進行專題講解。2.查房與學(xué)術(shù)報告相結(jié)合:結(jié)合國內(nèi)(外)學(xué)術(shù)報告、醫(yī)學(xué)期刊,將先進的醫(yī)療、科研信息傳達給各級醫(yī)師。3.查房與病歷討論相結(jié)合:結(jié)合危重、疑難病,就疾病診斷的思維方法、檢查手段、治療措施的選擇進行探討,提高各級醫(yī)師的專業(yè)技術(shù)水平。4.查房與檢查病歷質(zhì)量相結(jié)合:針對病歷的內(nèi)容、質(zhì)量進行檢查,不斷提高各級醫(yī)師的病歷書寫能力,使病歷達到真實、可靠、科學(xué)、規(guī)范的要求。5.查房與提高閱讀中醫(yī)經(jīng)典文獻能力及專業(yè)外語水平相結(jié)合。6.查房與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合:結(jié)合病例,言傳身教,樹立良好的醫(yī)德形象。五、查房程序和標(biāo)準(zhǔn)(一)主任(副主任)醫(yī)師查房應(yīng)按照“背”、“查”、“問”、“講”、“解”程序進行,并達到以下標(biāo)準(zhǔn)要求。1.背:住院醫(yī)師背誦陳述“住院志”、“病程記錄”、擬診意見(印象)和“診療計劃”,以及醫(yī)囑執(zhí)行情況、病人感受意見和體征觀察情況。背誦陳述標(biāo)準(zhǔn):①病歷陳述符合病歷規(guī)范;②病情觀察周密,體征判斷準(zhǔn)確;③臨床思路清晰,有擬診意見和診療計劃,符合醫(yī)療規(guī)范;④主動報告自我檢控存在的問題及診治難點、疑點。2.查:五項檢查: ①詢問病人癥狀、檢查體征,并查看檢驗、檢診報告;②檢查病歷質(zhì)量;③檢查診療方案及醫(yī)囑執(zhí)行情況;④檢查醫(yī)護人員“三基”水平;⑤查詢病人對療效的感受和意見。3.問:結(jié)合病例對下級醫(yī)師進行雙向提問、答辯和解答。按“三問”、“三答”標(biāo)準(zhǔn)要求:①針對具體病例診療的關(guān)鍵技術(shù)問題由主任醫(yī)師提問,住院醫(yī)師答辯;②針對病歷質(zhì)量問題和醫(yī)療處置存在的質(zhì)量問題進行提問、答辯;③主任醫(yī)師對下級醫(yī)師提出的疑難問題和請示,進行解答。4.解:解決下級醫(yī)師解決不了的疑難技術(shù)問題,做出醫(yī)療決策或會診決定;解決欠妥的診療計劃問題,糾正不當(dāng)?shù)尼t(yī)療措施。5.講:結(jié)合具體病例進行比較系統(tǒng)的學(xué)術(shù)講解或質(zhì)量講評,達到“三講”要求: ①結(jié)合病例進行循證分析(即該病例或該病種有關(guān)的臨床醫(yī)學(xué)資料綜述及診斷、治療的科學(xué)依據(jù)分析);②結(jié)合具體病例講解國內(nèi)外醫(yī)學(xué)進展;③結(jié)合具體病例的病歷質(zhì)量、療效觀察、服務(wù)質(zhì)量以及可能存在的風(fēng)險及不安全因素,進行質(zhì)量講評。(二)主治醫(yī)師查房按照“驗”、“查”、“問”、“講”、“定”程序進行,并達到以下標(biāo)準(zhǔn)要求。1.驗:①結(jié)合病例對癥狀和體征的判斷進行復(fù)核驗證,以及補充;②對住院醫(yī)師在診療工作中需要糾正的計劃和措施進行跟蹤和驗證。2.查:①查看檢驗、檢診報告;②檢查病歷質(zhì)量;③檢查診療計劃及醫(yī)囑執(zhí)行情況;④查住院醫(yī)師在其當(dāng)班內(nèi)所作的診療工作是否到位;⑤查詢病人對療效的意見。3.問:結(jié)合病例,對住院醫(yī)師進行雙向提問和解答:①針對診斷依據(jù)與鑒別診斷由主治醫(yī)師提問,住院醫(yī)師答辯;②針對病歷書寫質(zhì)量問題和醫(yī)囑執(zhí)行存在的質(zhì)量問題進行提問,住院醫(yī)師答辯;③主治醫(yī)師對住院醫(yī)師提出的疑難性問題和請示,進行解答。4.講:結(jié)合病例進行針對性的學(xué)術(shù)講解:①該病例特點、診斷和治療依據(jù)的分析;②對病例的診治過程各環(huán)節(jié)可能存在的風(fēng)險因素進行講評。5.聽:①認真、耐心聽取病人講述病史以及診療的意見;②聽取上級醫(yī)師對病例診療的指示意見,并提出自己的疑問,積極參與雙向提問和答辯。6.記:從病例入院至出院期間的一切診療活動,進行連續(xù)性的規(guī)范的記錄。記錄頻次:主治醫(yī)師首次查房記錄應(yīng)當(dāng)于患者入院48小時內(nèi)完成;主任(副主任)醫(yī)師首次查房記錄應(yīng)當(dāng)于患者入院7天內(nèi)完成。危重病患者入院當(dāng)天,必須有上級醫(yī)師(主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師以上醫(yī)師)的查房記錄。病重者入院后,24小時內(nèi)須有上級醫(yī)師的查房記錄。節(jié)假日期間也必須有上級醫(yī)師查房。住院醫(yī)師查房一天2次;對急重癥、特殊病例應(yīng)及時進行查房。六、查房檢測與評價 主任(副主任)醫(yī)師查房水平是三級醫(yī)師查房的整體水平的標(biāo)志。因此,應(yīng)對主任(副主任)查房進行檢測與評價。(一)主任(副主任)醫(yī)師、主治醫(yī)師查房評價方法實地考核與病歷檢查(病歷檢查標(biāo)準(zhǔn)見附件)相結(jié)合。分數(shù)權(quán)重,實地考核40分,病歷檢查權(quán)重60分。病歷檢查年內(nèi)每人至少3次以上,年終取平均值。(二)實地考核方法采用ABCD檢測法,由各科自行檢測及院級檢測規(guī)范化查房水平。檢測內(nèi)容包括:①查房頻次與考勤;②查房紀律;③“背”、“查”、“問”、“講”、“解”
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