【正文】 次可能占得便宜，但長此以往，他的真面目終會被識破，這種行為遲早會讓他陷入四處碰壁的窘境，嚴重的話，甚至可能會走上違法犯罪的道路，鋃鐺入獄、人財兩空，難以在社會上立足。那么，誠信對于一個企業(yè)、甚至一個國家、社會來說，是否重要呢？? 結(jié)合課件相關(guān)圖片，講述或解釋： ? 《胡雪巖與“戒欺”牌匾》? 《達．芬奇敲響家具業(yè)誠信警鐘，部分進口價格虛高》 ? ２０１２年央視3〃15晚會在北京舉行。晚會主題為“共筑誠信，有你有我”，麥當勞、家樂福、中國電信等知名品牌和大企業(yè)遭到點名：打著“愛眼工程”的不法分子，將“公益”兩個字釘在了恥辱柱上；寶寶們舔咬的玩具，生產(chǎn)原料竟然是醫(yī)療垃圾；個人信息被銀行出售，結(jié)果是數(shù)十萬元儲蓄被劃走……讓人們沉重思考的是，晚會上被曝光的喪失誠信的經(jīng)營者們，是否只是“冰山一角”？當“黑幕”被揭開，希望監(jiān)管者們和全社會都能警醒。? 《》? ? ? ? ? 教師提問：由此可見，誠信對我們個人、企業(yè)、國家及社會來說，確實很重要，那么，為什么要講誠信？1)無數(shù)事實告訴我們，交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。2)不講信用，害人害已。3)為人誠實，言而有信，也是自身道德的升華。4)（補充）講誠信是個人、企業(yè)的生存之本，是國家社會的發(fā)展之道。（., .）? 多媒體展示：活動:說一說: 我們身處在一個不講誠信的社會時…… 去醫(yī)院就診時，我們會懷疑……去市場買菜時，我們會擔心……當受雇于人時，我們會猜測……當雇用別人時，我們會提防…… 當我們想助人時,我們會小心……? 教師小結(jié):在缺乏誠信的社會里，我們被弄得筋疲力盡 ? 時代呼喚著誠信，社會需要誠信!?? 第二目:對人守信,對事負責? :誠信是寶貴的通行證,那么,人們該如何做到誠信呢? ? 多媒體展示：閱讀感悟: ? 07年全國誠實守信模范－－－武秀君武秀君夫婦從事建筑施工生意多年，憑借誠信經(jīng)營，樹立了良好的商業(yè)信譽。2002年，武秀君的丈夫因車禍去世，留下個人名義的外債270多萬元、債權(quán)300多萬元。武秀君在承受巨大的家庭痛苦的同時，仍然沒有忘記誠信，頂著家庭和債務雙重壓力，走上了代夫還債之路。武秀君一一打電話告訴債權(quán)人自己的電話號碼，并將丈夫的欠款簽字改成她自己的名字。賬目不清，她打電話重新核對；沒有找她要賬的人，她主動打電話承諾一定要把欠款還上。她領(lǐng)著工程隊繼續(xù)承攬工程，用掙來的錢、要來的欠款還債……就這樣，5年里，她還清了數(shù)百筆欠款。別人欠她的錢，有的是折價償還，有的始終拖欠，但都沒有影響她主動還債。當借錢給人時，我們會擔心……武秀君替夫還債時間表:2003年，武秀君還了一百萬。2004年還了四十萬 2005年還了三十萬。2006年11月，還清了最后一筆欠款。教師提問：你從哪些地方可以看出她的可貴品質(zhì)？ 學生回答。教師小結(jié)：武秀君恪守信用、堅持還債，表現(xiàn)了一種對他人積極負責的態(tài)度，這正體現(xiàn)了誠信的基本要求之一： 對人守信，對事負責。，結(jié)合多媒體展示：：《劉廷式堅娶盲女》劉廷式本是農(nóng)家子弟，與鄰女定有婚約。后離別數(shù)年，劉廷式入太學讀書，并考中進士。? 劉廷式回鄉(xiāng)時，準備與鄰女成親。這時才得知鄰公已死，其女雙目失明，家道中落。? 不過，劉廷式并不因此違背婚約，還選好日子準備完婚。鄰女打算退婚，她說：”我如今雙目失明，形同廢人，門不當戶不對，怎能嫁你為妻呢？”劉廷式回答說：“既然我早與鄰翁有約，豈可因翁死子疾而違背婚約？”結(jié)果，二人終成眷屬，家庭和睦，并生數(shù)子。? 教師提問：從中我們有什么感悟？ 學生回答。教師小結(jié)：誠信不僅是立人之本，也是齊家之道、交友之道。家人之間以誠相待，誠實守信，互相關(guān)愛，就能“家和萬事興”。若家人彼此缺乏誠信、互不信任、互相猜疑、家庭便會逐漸四分五裂，家風不振，子孫不易成就事業(yè)。所以，我們要向劉廷式學習，努力遵守承諾，因為踐約守信是誠實做人的核心。（P118．1．）。3.? 聆聽故事，結(jié)合多媒體展示：《逃票的中國留學生》，“舊聞” 《30人的班級誕生了16個班長》 ? “小節(jié)無害論” 對嗎?()? 學生回答。? 教師小結(jié)：，誠信做人就體現(xiàn)在一點一滴的小事中。我們做大事的同時，也要把小事做好，把做事與做人統(tǒng)一起來。（.）（三）．隨堂練：多媒體展示：，并反思自己身上有無此類行為（可以從校園生活、社會生活兩方面列舉）? 、考試作弊等,認為是無關(guān)緊要的小事，你是怎樣看待這些事？（四）總結(jié)評價：多媒體展示：請用你的一生去種好我們生命花園的這棵誠信樹，一生做一個堂堂正正、受人尊重和信任的人！八．教學反思：本節(jié)課主要是以來源于社會生活實際、典型易懂的故事為基礎(chǔ)，以教材主要知識點為線索，能很清楚地幫助學生樹立“誠實守信”的正確人生觀，教案與課件配合得較好，在實際課堂教學中有較好的效果。由于這節(jié)課堂容量大，所以學生小組合作探究活動相對少了些，下次應更加注意調(diào)動全體學生參與的積極性。本教案及課件參考過的主要網(wǎng)絡資源： １． ２． ，百度百科，武秀君的事跡。，合肥老人搭車意外死亡子女拒車主賠償感動網(wǎng)友。３． ，百度文庫，《誠信是金》教學設計，大連華才中學，劉怡。４．，達芬奇敲響家具業(yè)誠信警鐘 部分進口價虛高５．，麥當勞家樂福中國電信等知名品牌企業(yè)遭央視315晚會點名 ６．，百度知道，《呂氏春秋．貴信》７．，《從中國留學生德國逃票看國人的啟蒙教育（轉(zhuǎn)載）》８．，百度文庫，《誠信是金》ＰＰＴ課件第２９張，請你用一生去完成的作業(yè)。９．，《誠信的重要性》９．課件中的主要圖片均通過百度搜索得到。附：配合本教案所制作的課件。作者真實姓名：羅琳斐 省份：江西省學校全稱：江西省南昌市第十二中學通訊地址：江西省南昌市西湖區(qū)撫生路１８８號 郵編：３３００２５聯(lián)系電話：１５２７０８８２００６第三篇：人教版新課標初中思想品德八年級上冊《誠信做人到永遠》教案教學第十課誠信做人到永遠一、。了解“一諾千金”的內(nèi)涵。懂得什么是“對人守信，對事負責”。知道誠信的智慧與誠信守則。能力目標在不同的情境中能自覺遵守誠信守則。能運用誠信的智慧解決所面臨的問題。情感態(tài)度價值觀目標誠實做人，講究信用。辦事盡職，實事求是。把誠信作為立身之本。（1）學生面臨的問題不良社會風氣對學生的影響。盡管我國的精神文明建設在不斷地加強，但社會轉(zhuǎn)型時期人們因道德上的迷茫導致弄虛作假、坑蒙拐騙、損人利己現(xiàn)象不可避免。這些現(xiàn)象對初中學生的影響不可輕視。譬如考試作弊、言行不一、借物不還、胡亂許諾等在學生身上時有發(fā)生，所以講究誠信做人已經(jīng)成為關(guān)系到初中生健康成長的一件大事。初中生的心理特點容易引發(fā)誠信問題。初中生正處在半幼稚半成熟、半依賴半獨立、半封閉半開放的心理發(fā)展階段。他們情緒波動性大、易沖動，在朋友面前會輕易許諾，而難以兌現(xiàn)；成人感的產(chǎn)生，使他們有愛面子的心理，為保全面子有時不惜弄虛作假；對問題認識膚淺，使他們?nèi)菀妆黄垓_和欺騙人。所有這些現(xiàn)象都要求我們加強誠信教育。（2）課標的具體要求本課依據(jù)的課程標準是“我與他人的關(guān)系”中的“交往的品德”：“懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人?！倍?、：“誠信是金”“做誠信的人”。第一框 “誠信是金”本框從“言而有信，一諾千金”入手，揭示了為人處事要講究誠信的道理，如果一個人不兌現(xiàn)自己的承諾，就會產(chǎn)生信任危機。接著，課文列舉了一個不講誠信的例子，進一步說明不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世；一旦被識破，他就難以立足于社會。本框的另一部分以“對人守信，對事負責”為中心展開，首先說明“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，接著提出了輕易承諾而不兌現(xiàn)是一種不良的品質(zhì)，最后明確提出在做人方面沒有大事小事之分，在做大事的時候也要拘小節(jié)，把做事與做人有機統(tǒng)一起來。第二框“做誠信的人”本框的第一部分講了“誠信守則”，通過事例說明堅持誠實就會贏得信任，對人不誠實就會產(chǎn)生信任危機；接著說明了堅持實事求是是誠信做人的守則之一，在涉及利益沖突時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊；在眼前利益與長遠利益發(fā)生沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊；在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。本框第二部分講了“誠信的智慧”，說明了雖然誠信的要求是確定的，但做到誠信的具體要求又是非常復雜的，對誠信的理解應與具體的情境結(jié)合起來；接著，通過辨析，課文分析了誠實與隱私的關(guān)系，分析了誠實中的“善意的謊言”；最后說明誠信的核心是善，只要一個人與人為善、出以公心、永不自欺，就能做一個誠信的人。，每框１課時。2課前準備教師在課前準備有關(guān)誠信的文字材料備用，也可收集有關(guān)音像資料配合課堂教學使用； 要求每一個學生就身邊的人和事選擇誠信與不誠信的事例各一則，在課內(nèi)交流。3教學理念以動為主，以講為輔。創(chuàng)設活動情境，讓學生在活動中感知、體驗、思考是本課教學的根本，教師的講解只是在學生活動的基礎(chǔ)上進行適當?shù)狞c撥。以正面引導為主，以反面警戒為輔。誠信與不誠信在現(xiàn)實生活中是非常普遍的一種現(xiàn)象，教學中要緊緊抓住誠信的主旋律加以引導，以反面現(xiàn)象的分析為輔助。以活動為抓手，以反思為目的。組織活動只是本課教學的途徑，教學并不在于追求形式上的轟轟烈烈，而是通過活動引起學生的反思，并內(nèi)化為個人的品質(zhì)。4教學方法本課活動性內(nèi)容占主導，在教學中可結(jié)合活動的要求采取討論法、辯論法、角色體驗法、講故事法等，使教學過程既生動活潑，又充滿理性。5社會實踐活動為配合本單元主題探究活動的要求，本課的社會實踐活動要求學生以誠信為題，廣泛收集資料，包括到圖書館、書店收集相關(guān)的資料；走訪有關(guān)的成功人士，請他們談談誠信問題；設計有關(guān)的問卷進行調(diào)查；等等。第一框“誠信是金”教案設計一、從容說課第一目“言而有信，一諾千金”。通過活動讓學生進入誠信主題，然后說明什么是誠信，守信的好處與失信的危害，由此揭示為人處事要講究誠信的道理。本目安排了兩個活動。一是導入主題的討論，設計意圖在于使學生初步了解什么是誠信?；顒又锌梢宰寣W生閱讀故事內(nèi)容，思考教材提出的問題；相互交流體會，對故事主人公行為作出評價。第二個活動的設