【正文】 議：我建議家長要重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。想讓孩子學好數(shù)學，首先要讓孩子養(yǎng)成專心聽講的習慣。課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地思考。而不會聽課，經(jīng)常要老師提醒的孩子學習成績肯定也好不到哪里去。要提高孩子的數(shù)學成績，還要讓孩子養(yǎng)成一絲不茍的習慣。書寫工整、格式規(guī)范，是學習習慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。要培養(yǎng)孩子一絲不茍的習慣，家長就要設法為孩子提供一個安靜的學習環(huán)境。如果說，他們在學習過程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散，從而降低學習效果。除此之外，還要讓孩子養(yǎng)成積極思考、不懂就問、獨立作業(yè)、及時檢查的習慣。第二個建議：正確認識家長簽名的作用。一般情況下，我都要求孩子把當天的數(shù)學家作抄在家作記載本上，并請家長簽名。但我發(fā)現(xiàn)，有個別孩子作業(yè)明明沒有做完，但家長的大名倒已經(jīng)簽上了。如果這樣的話，我覺得家長簽名就失去了意義。希望各位家長能夠認真負責地做好這項工作，每次作業(yè)簽字前先檢查孩子作業(yè)是否已經(jīng)認真完成，如果完成了再簽字。有的家長可能會說我太忙了，下班都已經(jīng)很晚了，這也是非常實際的困難，但我覺得對我們來說最重要的還是孩子。你每天這么忙碌，歸根結底是為了誰？還不是為了孩子的未來嗎？所以我建議每個家長在百忙之中擠出一點時間關心一下孩子的學習。讓你的孩子能體會到，我的爸爸媽媽很重視我的學習，到學校里我也得認真學。這比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍。第三個建議：正確認識孩子考試的分數(shù)。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。平時進行了小測試后，我會請孩子把試卷帶回給家長簽名。但我每次都強調請家長了解孩子考試情況并輔導孩子改正后再簽名。這個了解，不僅僅是指了解分數(shù)，更重要的是了解孩子做錯的原因，并幫助孩子一起分析改正。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，是我們的心愿，我期待著在我們的共同努力下，能讓每個孩子發(fā)揮出他最大的潛力。以上是我對大家的一些建議，如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進以后的工作。第三篇：五年級家長會發(fā)言五年級家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長:大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的18名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解孩子在學校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在,我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長匯報:一、認識五年級各位家長都知道五年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而五年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn):五年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么五年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對五年級有了新的認識。二、匯報班級工作。我們班共有18名學生,大部分同學學習積極努力,學習熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!(一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班大部分同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達。誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。(二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班18同學,學習很好的約3到4人,較好的約4到5人,一般的約6到7人,較不理想的約4人。(1)表揚學習優(yōu)秀的同學。例如雷春燕、劉麗君、鐘曉婷等同學，她們學習一直讓家長和老師省心的,她們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。(2)表揚聽講專心,發(fā)言積極的同學。鐘厚利、劉麗君、雷春燕等同學(3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業(yè)較好的同學。雷春燕、劉麗君、鐘曉婷、鐘由廷等同學(4)當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完。有的常忘記做:還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。會后,家長們也可以相互交流,學習他們好的經(jīng)驗與方法。(三)規(guī)范方面:班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。如:部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害。二、對于以后的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他