【正文】 udy, bathroom, bedroom, living room和kitchen，并能在實(shí)際情景中加以運(yùn)用。2．能聽懂并發(fā)出一些指令，如： Watch a a a a ．能用下列語言簡(jiǎn)單介紹自己的家：This is my can see a living room, a bedroom, a ….I can watch TV in the living room, I can read a book in the study ….4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的熱愛。五、教學(xué)重點(diǎn)1．能聽、說、認(rèn)讀單詞study, bathroom, bedroom, living room和kitchen，并能在實(shí)際情景中加以運(yùn)用。2．能用簡(jiǎn)單的語言介紹自己的家。六、說教學(xué)方法：游戲教學(xué)法：用游戲形式復(fù)習(xí)單詞、句型，練習(xí)新語言點(diǎn)，使學(xué)生寓學(xué)于樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識(shí)與技能。游戲要求簡(jiǎn)短易行，有趣味，而且要與本課教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。情景教學(xué)法：情景是教師創(chuàng)設(shè)或模擬的生活場(chǎng)景，應(yīng)具有真實(shí)、生動(dòng)、實(shí)用的特點(diǎn)，便于學(xué)生將所學(xué)語言材料進(jìn)行綜合、創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)交流。這種練習(xí)方法，有接近生活的交際功能，而且能變單調(diào)、機(jī)械的句型操練為活潑、生動(dòng)的交際性練習(xí)。動(dòng)作教學(xué)法：在低年級(jí)英語教學(xué)中，用具體形象的手勢(shì)、動(dòng)作來輔助英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果?；顒?dòng)教學(xué)法：就是按照學(xué)生身心發(fā)展過程中的不同階段來設(shè)計(jì)、布置情境，提供材料，讓學(xué)生積極參與自由操作、觀察思考。通過活動(dòng)讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)事物、發(fā)現(xiàn)問題，得出答案。發(fā)全身反應(yīng)法：調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺器官，讓學(xué)生通過全身各個(gè)部位的不同動(dòng)作達(dá)到記憶的目的。掘?qū)W生潛能。七、教學(xué)難點(diǎn)能理解并會(huì)說Have a a a ，并能用下列語言簡(jiǎn)單介紹自己的家：I can watch TV in the living room, I can read a book in the study ….八、教學(xué)準(zhǔn)備 1．教師課前教案。2．學(xué)生每人準(zhǔn)備一張自己家的平面圖。3．教師準(zhǔn)備study, bathroom, bedroom, living room和kitchen的單詞卡片。九、教學(xué)過程Step1: Warmup（熱身導(dǎo)入）：T：Hello，Boys and talk：T:This is my like my home(guess the meaning by looking a picture).What about you?（讓學(xué)生首先感知課題，對(duì)以便更好的了解和接受新知識(shí)）Step2: Presentation（新課呈現(xiàn)） the new words:(Look at the picture)（根據(jù)孩子好奇心和求知欲的心性，用圖片調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)視覺效果能讓孩子積極去思考和加深記憶） ook at my is in it?Ss: Living : is a living me:living room，living T: Is this a living room?Ss: : Oh, go the wrong is this?Ss: : Yes, this is a me:study， /bedroom/ bathroomT:look at the is this?Ss:kitchenT: Yes, this is a me:kitchen, to the tape recorder and read.（聽過聽覺吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)指導(dǎo)和糾正學(xué)生的發(fā)音） in English,you speak in chinese.（通過這個(gè)游戲環(huán)節(jié)來鞏固單詞的學(xué)習(xí)和記憶） your home and write down the name.（學(xué)以致用，發(fā)揮孩子的想象，同時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)家的熱愛）’s do to the tape recorder.（帶有旋律的音樂節(jié)拍，能夠調(diào)動(dòng)孩子的積極性，活躍課堂氣氛，讓孩子更迫切的學(xué)習(xí)） the mesning.（發(fā)揮想象力，調(diào)動(dòng)孩子的想象力） after the tape（指導(dǎo)和糾正發(fā)音，同時(shí)找個(gè)別同學(xué)站起來讀，滿足孩子的學(xué)習(xí)的欲望） action（學(xué)習(xí)英語和游戲動(dòng)作相結(jié)合，使枯燥的學(xué)習(xí)變得更生動(dòng)，讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)）Step4: Extension（拓展延伸）1．介紹自己的家T:(多媒體出示一張新的home圖。)Look, boys and girls, this is my new can see a living room, a ….I can watch TV in the living room, I can read a book in the study ….Can you introduce your home now?Ss: : Take your pictures and introduce your home with your partner.（多媒體出示師示范語言，學(xué)生同桌介紹自己的家。）T: Now, who can introduce your home to the whole class?（請(qǐng)部分學(xué)生向全班介紹自己的家。）T: Well done!Now, please walk around the class and introduce your home to your friends.（學(xué)生在教室自由走動(dòng)，向朋友介紹自己的家。）（學(xué)生的感情升華，同時(shí)發(fā)揮孩子的想象力，培養(yǎng)孩子對(duì)家和生活的熱愛。）: Please introduce your home to your This is my home studyRead abook bathroomTake a shower bedroomHave a sleep living roomWatch TV kitchenHave a snack 分第四篇：高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)洋縣城西小學(xué) 馬 虹教學(xué)目標(biāo)：、態(tài)度、價(jià)值觀——熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識(shí)。、寫字，鞏固學(xué)過的字；滲透性識(shí)字；初步接觸多音字。教學(xué)重點(diǎn)：，感受詩歌的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：用聽讀法識(shí)字。教學(xué)方法手段：講授、談話、演示、創(chuàng)造性作業(yè)等。教具準(zhǔn)備：幻燈片，字詞卡，多媒體課件。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過程：一、故事引入，人們就想飛到月亮上去，我國(guó)民間就有一個(gè)神話故事叫《嫦娥奔月》，說的是人間有一個(gè)叫嫦娥的姑娘聽說月亮上很美，于是想盡了一切辦法，飛到了月亮上。當(dāng)然這只是個(gè)神話?，F(xiàn)在我們?nèi)祟惒坏呀?jīng)登上了月球，而且還能乘宇宙飛船再回到地球上來呢！ ？二、指導(dǎo)看圖1．示圖：丁丁在什么地方？你怎么知道他在月亮上？相機(jī)貼詞卡在圖的相應(yīng)位置：小小的船、彎彎的月兒、閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。，你有什么問題要問丁丁嗎？三、讀文1．板題，理解課題的寓意。2．反復(fù)練習(xí)，讀熟課文：（1）自己練讀，畫出不會(huì)讀的字。（2）教師帶讀，學(xué)生留意自己不會(huì)讀的字。（3）學(xué)生再讀課文，若還有不會(huì)讀的字問一問旁邊的同學(xué)或老師。（4）指名讀文，眾生評(píng)議。（5）教師范讀，學(xué)生評(píng)議后標(biāo)出停頓。（6）齊讀課文。四、認(rèn)字1．示詞組卡，全班認(rèn)讀，指名讀，開火車讀。2．板疊詞卡，這幾個(gè)詞有什么特點(diǎn)？出示“彎彎的月兒”，比較“彎的月兒”彎？還是“彎彎的月兒”彎？教師范讀，生練讀，同法練讀“小小的船”、“閃閃的星星”、“藍(lán)藍(lán)的天”。3．感情朗讀課文：丁丁說小朋友讀的真好，把月兒讀得彎彎的，把船兒讀得小小的，把星星讀得閃閃的，把天讀得藍(lán)藍(lán)的，他還想聽小朋友讀一次課文，你們?cè)敢鈫?？一邊讀一邊想象可愛的星星、月亮、天空。五、認(rèn)單字1．示貼有字卡的小黑板：小朋友看，誰來了？2．“誰來當(dāng)當(dāng)小老師？”會(huì)讀哪些字就拿下字寶寶，領(lǐng)大家讀一次。組詞重點(diǎn)：里、月 多音字：只 3． 小組合作識(shí)記一類字：（1）分析部件：只、尖、里（2）字理識(shí)字：月（3）數(shù)筆畫：在、見（4）編兒歌：只、尖（5）猜謎語：月4．拓展識(shí)字方法：丁丁說其實(shí)我們?cè)谏钪忻刻於寄芤姷阶?，比如說電視里、商店里、街道上的廣告牌等，你平時(shí)還在哪里見過這些字？5．同座互檢生字掌握情況。6．游戲：猜猜他是誰？7．自由組合進(jìn)行拼句游戲：摘果子，做拼盤。六、音樂欣賞，感情朗讀，練習(xí)背誦1．播放歌曲《小小的船》，第一遍跟唱，第二遍根據(jù)自己的想象做動(dòng)作。2．配樂朗誦，練習(xí)背誦。3．丁丁說彎彎的月兒像小船，你覺得月亮還像什么？和周圍的同學(xué)說一說。4．大家想象丁丁那樣到月亮上去看夜空嗎？閉眼，聽音樂，放松，想象，你看到了什么？七、寫字1．觀察書上田字格里的字，你認(rèn)為哪個(gè)字難寫？ 2．多媒體演示“里”，“在”的筆順，生書空。3．余下的字，指名說筆順，多媒體演示，一生領(lǐng)書空。4．觀察字的筆畫在田字格里的位置，和同桌說一說，指名說。5．指名二人在燈片上寫字，眾生觀察，對(duì)比，評(píng)議。6．學(xué)生練寫生字。7．口語交際訓(xùn)練：老師，請(qǐng)您評(píng)評(píng)我的字。八、課外作業(yè)觀察月亮的形狀，看看月亮變成什么形狀的時(shí)候，丁丁就該結(jié)束他的旅行回來了。教學(xué)反思：《小小的船》作為本單元的課文，為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我