五年級第八、九周語文教案-文庫吧
2024-11-21 06:50 本頁面
【正文】 從 ① 主要內(nèi)容， ② 所寫事情， ③ 文中人物 ——“我 ”和 “父親 ”等不同方面交流自己所讀懂的內(nèi)容。 2 疑問難： （父親為什么打我？打了我為什么還要給我送東西？父親是否愛我？ …… ） 3．評價(jià)，并引導(dǎo)歸納：這篇課文主要講了一件什么事？ 二 、細(xì)讀探究，解疑品讀 1．細(xì)讀解疑。 （ 1）討論問題：父親為什么要狠狠地打我？ 注意：你從哪兒能讀出父親打得打得狠？ ① 打的動(dòng)作：從 “抄起 ”、 “倒轉(zhuǎn) ”、 “一掄 ”等詞語可體會(huì)出父親打得非常用力，打得狠。 ② 打的聲音： “咻咻 ”③ 打的過程： “從床頭 打到床尾 ”、 “哭號 ”等可以看出打得厲害。 ④作者的傷痕： “那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱 ”。從 “一條條 ”、 “鞭痕 ”、 “紅腫 ”、 “發(fā)著熱 ”，可看出本次打得的確狠，出乎人的預(yù)料。 2．體驗(yàn)品讀：誰最能體會(huì)作者挨打時(shí)的心情？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？她會(huì)在這時(shí)想些什么呢？ 3．為什么會(huì)打得這么狠呢？ 直接原因（即從表面上看）：因?yàn)楸敬蜗掠晏煳也粌H起晚了，還不想上學(xué)了，媽和爸在反復(fù)催促我仍然無動(dòng)于衷的情況下，實(shí)在氣極了，打了我。 間接原因：運(yùn)用聯(lián)系上文的方法領(lǐng)悟出，上一年級時(shí)，我就 “天天 ”遲到，再不打就很難改了。從打的效果來看 ——眼前效果， “最后還是冒著大雨上學(xué)去了 ”；長遠(yuǎn)效果，后來我 “每天早晨 ”再也不遲到了，發(fā)生了很大的變化。 隱形原因：怕將來養(yǎng)不成好的習(xí)慣，體現(xiàn)了父親的對我的關(guān)心 ——深深的父愛。（可以在學(xué)課文的結(jié)尾部分再回顧，體會(huì)父親打 “我 ”的良苦用心。） 4．討論：打了我為什么還要給我送東西 。 三 、總結(jié)
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