飛向月球教學(xué)設(shè)計（5篇材料）-文庫吧
2024-11-14 23:08 本頁面
【正文】 朗他又說了些什么呢？ 課件出示：“這是我個人的一小步，卻是人類邁出的一大步?！?自己讀一讀，同桌互讀。想一想，阿姆斯特朗說這句話是什么意思？（一小步指人類第一次踏上月球，一大步指人類第一次實現(xiàn)了登月的夢想。）指導(dǎo)朗讀：人類第一次登上了月球，實現(xiàn)了干百年來的夢想，心情該是何等激動!讓我們懷著喜悅的心情讀好這一段。怎樣飛向月球?引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞理清宇宙飛船飛向月球的經(jīng)過。(離開地球升上天空；向月球加速前進；脫離地球；接近月球；平穩(wěn)著陸)(板書：升天加速脫離接近著陸)學(xué)習(xí)課文第七自然段。（離開月球）①生朗讀第七自然段。復(fù)習(xí)上節(jié)課知識：月球表面是什么樣的？（巨石嶙峋的荒原和聳立的高山）②人類對月球美好的想象和現(xiàn)實的沖撞，你有體會？ ③ 宇航員登上月球有什么收獲? 也許在不久的將來，月球一定會成為我們?nèi)祟惖牧硪粋€家園。”這句話如何理解？（人類發(fā)現(xiàn)月球有開發(fā)價值，會在此基礎(chǔ)上研究、開發(fā)、利用月球的資源。讓月球跟地球一樣為人類造福）月球有很大的開發(fā)價值，你了解多少？交流自己搜集的資料。（四）、教師小結(jié)：孩子們，登陸月球，開發(fā)月球，探索月球的秘密，一直是我們的夢想，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們肯定想了解更多的有關(guān)月球的知識，那就讓我們認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，探索宇宙的更多奧秘吧！三、板書設(shè)計 飛向月球升空 登月途中 登上月球 離開月球第二篇：飛向月球教學(xué)設(shè)計《飛 向 月 球》教學(xué)設(shè)計教材分析: 《飛向月球》是北師大版四年級上冊一篇課文，是一篇夾敘夾議的說明文。課文介紹了1969年阿姆斯特朗等三名宇航員登上月球的詳細經(jīng)過，展現(xiàn)了人類在離開地球后的奇妙變化及月球上的神奇情景。通過這篇課文的教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生對月球的好奇心，并幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)奧秘的遠大理想。教學(xué)目標:繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。抓住重點詞句，理解課文內(nèi)容，了解人類在離開地球后的奇妙變化及月球上的神奇情景。激發(fā)學(xué)生對月球的好奇心，從而樹立探索科學(xué)奧秘的遠大理想。教學(xué)重、難點:理解課文內(nèi)容，增進學(xué)生對宇宙知識的了解。體會“這是我個人的一小步，卻是人類邁出的一大步?！边@句話的含義。課時安排:2課時。教學(xué)過程:第一課時一、激趣導(dǎo)入，引入新課我們都聽說過嫦娥奔月的故事，在這個故事中，月亮里有廣寒宮，有桂樹，有玉兔。那么，月球上究竟有些什么？今天，我們就一起去看一看。板書課題（飛向月球）二、認會生字新詞，掃除障礙小聲自由課文，把句子讀正確，讀通順。出示生字新詞，檢查自學(xué)情況（1）出示生字詞語（2）指名讀（3）開火車讀，要求讀準讀快。聯(lián)系上下文理解下列詞語 聯(lián)絡(luò)、聳立、心馳神往、失重三、回歸課文，初步感知內(nèi)容大聲朗讀課文，讀準每個字音同桌互讀，交流自己讀懂了什么，哪里有什么不明白。這篇課文講了什么內(nèi)容？ 四．書寫指導(dǎo)“?！痹趯懙臅r候注意是上下結(jié)構(gòu) 區(qū)分“芒”與“?！蔽?、布置作業(yè)熟讀課文書寫新學(xué)生字第二課時一、詞語復(fù)習(xí)，引入新課。在上課之前，老師先來考考大家，下面的詞語你會讀嗎? 徑直、座艙、奔赴、緣故、聯(lián)絡(luò)、懸著、捏成、呈現(xiàn)、光芒、聳立、訓(xùn)練有素、小心翼翼、心馳神往、巨石嶙峋二、細讀、讀懂課文剛才，我們一起回顧了課文的主要內(nèi)容，下面請同學(xué)們小聲朗讀課文的24自然段，用“”線畫出在登月過程中，最使你感到新奇、有趣事情的句子來。指名說。(①讀找出來的句子。③說說你從這句話中的哪些詞體會出來的?)（1）請你以航天員的身份向大家介紹一下在飛船上你們是怎樣吃飯、睡覺、工作的？（2）這段話的構(gòu)段方式是什么?（3）你能聯(lián)系生活實際用“先……再……然后……”說一段話嗎?(出示句子):從宇宙飛船上看月球，隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈現(xiàn)出各異的色彩，有時是灰色的，有時是棕色的，有時是黃色的。從宇宙飛船看地球，地球發(fā)出耀眼的藍色和白色的光芒，在茫茫的宇宙中，顯得特別美麗。（1）這段話描寫了什么?（2）我們應(yīng)用怎樣的語氣來讀這段話?(自由讀、師引讀)（3）現(xiàn)在讓我們一起來欣賞宇航員在飛往月球途中拍下的圖片。(課件圖片)人類登上了月球，實現(xiàn)了千百年的夢想，當(dāng)宇航員登上月球后，放眼四周，他們看到了什么?小聲讀課文的第七自然段，用自己的話說一說。是啊，月球上雖沒有人類美麗的傳說，但人類最終實現(xiàn)了登月之夢，這正是人類科技進步的見證，正如阿姆斯特朗所說“這是我個人的一小步，卻是人類邁出的一大步?！雹俳Y(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勛约簩@句話的理解。②讓我們來齊讀這句話，讀出阿姆斯特朗的激動與自豪。三、說話練習(xí)隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，人類登上月球已不是神話，那么“月球一定會成為人類的另一個家園”也一定會實現(xiàn)。想一想，
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