調(diào)查問(wèn)卷實(shí)踐作業(yè)總結(jié)報(bào)告-文庫(kù)吧
2025-10-31 22:57 本頁(yè)面
【正文】 ，總結(jié)與討輪從調(diào)查中我們可以總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)馬克思主義信仰存在一些問(wèn)題的原因是多方面的。從主觀方面看，一些學(xué)生對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)抓得較緊，而不注重馬克思主義理論和政治理論的學(xué)習(xí)，以至于在實(shí)際生活中喪失了辨別和抵御錯(cuò)誤思想的能力。如調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在許多學(xué)生把就業(yè)和考研作為自己學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?，認(rèn)為馬克思主義理論學(xué)習(xí)與自己的專(zhuān)業(yè)毫無(wú)關(guān)系，對(duì)自己的幫助不大，沒(méi)有什么用處。即使有的大學(xué)生 “信仰”馬克思主義，僅僅是因?yàn)轳R克思主義是我們國(guó)家的主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)，不信仰就不可能獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)和好的生活。換言之，從客觀上看，主要有以下幾個(gè)方面的原因1．改革開(kāi)放中出現(xiàn)的一些矛盾和問(wèn)題對(duì)青年學(xué)生理想信念的負(fù)面影響。如發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中所遇到的一些新情況、新問(wèn)題，社會(huì)貧富差距問(wèn)題、腐敗現(xiàn)象和黨風(fēng)廉政建設(shè)方面存在的問(wèn)題等，使一些青年學(xué)生對(duì)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義建設(shè)的信念發(fā)生動(dòng)搖，信仰迷失。2．在馬克思主義理論教學(xué)和宣傳中，還存在著理論脫離實(shí)際的問(wèn)題，影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)同感。一些高校馬克思主義理論教學(xué)和宣傳的形式、方式和方法過(guò)于僵化、呆板，落后于當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展對(duì)教學(xué)、宣傳手段的要求。其中，最突出的問(wèn)題是教學(xué)和宣傳中“大”和“空”的現(xiàn)象，一味地戴理論高帽?？赵?、套話多，其結(jié)果往往使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。學(xué)風(fēng)不夠端正，形式主義比較嚴(yán)重。結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際提出問(wèn)題、回答問(wèn)題、解決問(wèn)題的針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)3．馬克思主義理論教學(xué)隊(duì)伍不適應(yīng)。一方面，馬克思主義理論教學(xué)隊(duì)伍師資力量和理論水平與形勢(shì)和任務(wù)的發(fā)展不適應(yīng)；另一方面，馬克思主義理論教學(xué)隊(duì)伍相對(duì)來(lái)說(shuō)受到的重視不夠。4．相關(guān)的教育管理機(jī)制不到位。多年來(lái)，根據(jù)國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，各大專(zhuān)院校對(duì)馬克思主義理論，近年來(lái)尤其是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論和“三個(gè)代表”重要思想的教學(xué)、學(xué)習(xí)都作了明確規(guī)定，建立了一些規(guī)章制度。除了明確規(guī)定的課程考試之外，其他形式的理論學(xué)習(xí)得不到落實(shí)。教學(xué)、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確。相關(guān)的教學(xué)和學(xué)習(xí)工作計(jì)劃雖有提及，但是具體任務(wù)、工作目標(biāo)、考核標(biāo)準(zhǔn)等都相對(duì)模糊?？傊拍?、信心和信任具有重要意義———在這個(gè)世界上，沒(méi)有任何其他理論學(xué)說(shuō)像馬克思主義這樣，圍繞人民是創(chuàng)造歷史的主體，圍繞全人類(lèi)的徹底解放建立自己的思想體系；沒(méi)有一種社會(huì)制度像社會(huì)主義制度這樣，一切為了人民，一切依靠人民，一切以人民利益為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有一個(gè)政黨像中國(guó)共產(chǎn)黨這樣，以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨。我們的事業(yè)是世界上最為正義、最有前途和力量的事業(yè)。只要我們堅(jiān)定不移，腳踏實(shí)地，一切為了人民，一切依靠人民，就無(wú)往而不勝，這就是我們的精神力量之所在。五、建議要提高大學(xué)生對(duì)馬克思主義信仰，還必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生馬克思主義理論教育，對(duì)此，我們提出一些建議：1，在高校，對(duì)學(xué)生黨員固然要加強(qiáng)馬克思主義教育。但在當(dāng)代文化多元并存與競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,更應(yīng)該大力加強(qiáng)對(duì)非黨員的大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論大眾化和普及化教育。對(duì)此，目前最重要的不在于課堂的教學(xué)，而在于如何加強(qiáng)大學(xué)生課外閱讀和業(yè)余生活中對(duì)馬克思主義的興趣與關(guān)注。不得不承認(rèn)，我們現(xiàn)在的圖書(shū)市場(chǎng),馬克思主義普及讀物所占的比例不是很大，并且，其中相當(dāng)部分還讓人讀之索然無(wú)味。目前馬克思主義大眾讀物少,能吸引大學(xué)生主動(dòng)去閱讀的更少。專(zhuān)家、學(xué)者都有責(zé)任去做這些普及工作。要寫(xiě)好一本深受大學(xué)生歡迎的馬克思主義普及讀物是非常不易的, 要和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān),要用大學(xué)生熟悉的語(yǔ)言, 談大學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題,把深刻的道理用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言講出來(lái)。這幾年《論語(yǔ)》熱、《三國(guó)演義》熱在高校掀起一波又一波高潮，大學(xué)生趨之若鶩。這些視、聽(tīng)、讀物為什么會(huì)有這么多的讀者、“粉絲”？就是因?yàn)樗鼭M足了大眾的多樣文化需求，迎合了年輕人的閱讀品味。我們?cè)隈R克思主義的普及工作中，非常有必要去反思這種現(xiàn)象，并借鑒其中的一些有益做法。2，當(dāng)代大學(xué)生普遍重視實(shí)踐能力，喜歡通過(guò)自我參與實(shí)際的操作來(lái)體驗(yàn)理論的精髓。傳播者費(fèi)盡唇舌的理論推導(dǎo)，花費(fèi)了大量人力物力卻往往得不到學(xué)生的信任。所以傳播者應(yīng)具有開(kāi)放的視野和現(xiàn)代的教育理念，自覺(jué)地促進(jìn)大學(xué)生將理論的“認(rèn)知”與“踐行”結(jié)合起來(lái)。馬克思主義的傳播、社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力與大學(xué)生的日常行為之間應(yīng)該通過(guò)創(chuàng)造生活、改善生活方式聯(lián)系起來(lái)。我們一直期待的最高境界就是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)對(duì)于每一個(gè)
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