認識自我,戰(zhàn)勝自我-文庫吧
2025-10-31 22:49 本頁面
【正文】 學和物理學“教練”。在十三四歲時，霍金發(fā)現(xiàn)自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。，這個家庭的大人非常注意小蓋茨的智力開發(fā)和培養(yǎng)。蓋茨三四歲時，母親外出總是把蓋茨帶在身邊，當他在學校里向?qū)W生講解西亞圖的歷史和博物館的情況時，蓋茨總是坐在全班最前面，盡管蓋茨是個好動的孩子，但在教室里他表現(xiàn)得比其他學生還要專注、認真。蓋茨從小酷愛讀書，盡管他是個兒童，但他喜愛讀成人的書。在自己家里，他可以隨意翻閱父母的藏書。他7歲的時候，最喜歡讀的書是《世界圖書百科全書》，他經(jīng)常幾個小時地連續(xù)閱讀這本大全，一字一詞地從頭讀到尾。小蓋茨的父母還盡可能鼓勵和提供他各種機會，讓他逐漸長大時，父母鼓勵他參加童子軍的野營活動，小蓋茨從與其他孩子的相處中得到了友情的滿足。自從蓋茨進湖濱中學那間小計算機房的那一天起，計算機對他就產(chǎn)生了一種無法抗拒的魅力。15歲時，他就為信息公司編寫過異常復雜的工資程序。1973年春，他被哈佛大學接受為學生，他更一發(fā)不可收，經(jīng)常在計算機房通宵達旦地工作。有好幾次，蓋茨告訴父母，他想從哈佛退學與他人一道干計算機事業(yè)。但父母極力反對兒子開公司，尤其是畢業(yè)以前。父母還請了受人尊敬、白手起家的一個著名企業(yè)家斯托姆來說服蓋茨打消開公司的念頭。斯托姆不但沒有勸阻他，反而傾聽了這位十幾歲孩子的演說后，鼓勵他好好干。1977年蓋茨正式退學。他不是厭倦哈佛，而是希望另有遠大前程。進80年年代后，IBM開始尋求合作伙伴，在于蓋茨交談了5分鐘后，IBM的人認為這是與他們打交道的最出色的人物之一。此后，蓋茨為自己寫下了更引人注目及有趣的故事。同學們聽后一起交流感受，主持人介入引導，讓同學從真正意義上懂得“認識自我，戰(zhàn)勝自我”的深刻含義。全班合唱《我相信》，在音樂聲中結(jié)束此次班會第二篇：戰(zhàn)勝自我文章來源課件 w YK 3你迷惘，你無奈你曾經(jīng)為自己的選擇而后悔但你依然沒有辜負我們對你的期盼瞧，你現(xiàn)在不正奔馳在跑道上嗎？一圈 兩圈 三圈……你不僅是向?qū)κ职l(fā)起挑戰(zhàn)也是在頑強地戰(zhàn)勝自我 對此你毫無怨言我們佩服你甚至為你捏了一把冷汗但在你邁下最后一步地時候帶給我們的震撼真得不只一點點文章來源課件 w YK 3
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