【正文】 開課前教師教學(xué)準(zhǔn)備情況，學(xué)生報(bào)到注冊(cè)及課堂出勤率等，以保證新學(xué)期開學(xué)工作的順利進(jìn)行。期中教學(xué)檢查由教務(wù)處和督導(dǎo)委員會(huì)聯(lián)合組成檢查組，采取由學(xué)院向檢查組集中匯報(bào)，檢查組按檢查內(nèi)容隨機(jī)抽查的方式進(jìn)行，檢查內(nèi)容包括學(xué)期教學(xué)改革與建設(shè)任務(wù)、教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)、教學(xué)場(chǎng)所規(guī)范化管理、教學(xué)秩序、教學(xué)進(jìn)程和授課執(zhí)行情況、教科研活動(dòng)、教案、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與利用率、校外實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)落實(shí)及運(yùn)轉(zhuǎn)情況、畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文等。期末教學(xué)檢查以各分院自查為主，檢查內(nèi)容包括期末考試工作準(zhǔn)備情況、考核試卷及成績(jī)?cè)u(píng)定、下學(xué)期教學(xué)部署安排落實(shí)情況。常規(guī)教學(xué)工作檢查由教務(wù)處與學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員聯(lián)合組成檢查組，隨機(jī)對(duì)各學(xué)院進(jìn)行抽查，檢查內(nèi)容包括教學(xué)秩序、學(xué)生作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)答疑等。教學(xué)任務(wù)檢查由教務(wù)處或?qū)W校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)對(duì)院、教研室有關(guān)工作內(nèi)容隨時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的檢查或抽查，檢查內(nèi)容包括教學(xué)改革與建設(shè)進(jìn)展情況、教學(xué)日歷考核記載、教師教案、授課計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，聽（看）課任務(wù)落實(shí)等。（2）教學(xué)評(píng)估。學(xué)院組織專業(yè)評(píng)估、課程評(píng)估、教材評(píng)估、實(shí)驗(yàn)室評(píng)估、試卷評(píng)估、畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)估、專業(yè)教研室評(píng)估、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估等專項(xiàng)評(píng)估，對(duì)教學(xué)工作實(shí)施監(jiān)控。專業(yè)評(píng)估：要求各專業(yè)有明確的建設(shè)目標(biāo)與方案，按照國(guó)家和學(xué)校專業(yè)評(píng)估指標(biāo)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。二級(jí)學(xué)院定期對(duì)專業(yè)建設(shè)進(jìn)行檢查與考核。課程評(píng)估：進(jìn)行課程建設(shè)全方位評(píng)估、課程要有系統(tǒng)的建設(shè)方案。包括師資配備、教材建設(shè)、題庫(kù)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)、教案、教學(xué)日歷等教學(xué)文件存檔。優(yōu)秀課和精品課建設(shè)等。教材評(píng)估：根據(jù)學(xué)校對(duì)教材要求的指標(biāo)進(jìn)行評(píng)估，積極推進(jìn)教材建設(shè)，力求授課內(nèi)容不斷更新。實(shí)驗(yàn)室評(píng)估：努力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。對(duì)設(shè)備賬、卡、物進(jìn)行和對(duì)于檢查；通過考核設(shè)備完好率、利用率、實(shí)驗(yàn)開出率、實(shí)驗(yàn)室開放情況等進(jìn)行目標(biāo)考核與評(píng)估；各專業(yè)要有切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案與目標(biāo)。教學(xué)文件規(guī)范性評(píng)估：包括試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告的規(guī)范形與存檔情況；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)范性與質(zhì)量及存檔情況；考查課的考核記錄、作業(yè)批改等規(guī)范性和存檔情況。專業(yè)教研室評(píng)估：對(duì)專業(yè)建設(shè)情況、教研活動(dòng)開展情況、完成各項(xiàng)任務(wù)情況進(jìn)行考核。并將青年教師培養(yǎng)、優(yōu)秀課與精品課建設(shè)、教改立項(xiàng)與成果培育、指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)開展等情況列入考核評(píng)估內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估：主要根據(jù)學(xué)生成績(jī)、畢業(yè)率、就業(yè)率、考研率、從事本行工作學(xué)生率以及社會(huì)評(píng)價(jià)等情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。具體評(píng)價(jià)指標(biāo)按學(xué)校的評(píng)價(jià)體系執(zhí)行。3．教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)（1）教學(xué)競(jìng)賽。教學(xué)競(jìng)賽主要指學(xué)院組織的涵蓋多類課程的教師的講課比賽，同時(shí)也包括省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)有關(guān)部門組織開展的同類競(jìng)賽，以及各種專為高校教師組織的單項(xiàng)教學(xué)比賽。教學(xué)競(jìng)賽是提升教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要手段之一。制定相應(yīng)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)大賽、課件大賽等。（2）教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于在提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量中取得教學(xué)成果的個(gè)人和集體、在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作中做出顯著成績(jī)的教研室和個(gè)人予以表彰，對(duì)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行總結(jié)、推廣、持續(xù)改進(jìn)，調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)改革不斷發(fā)展。五、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的反饋體系1．常規(guī)教學(xué)檢查反饋。將常規(guī)性教學(xué)檢查和周期性教學(xué)檢查相結(jié)合，及時(shí)查找和糾正教學(xué)工作中存在的問題，對(duì)帶有普遍性和全局性的問題要認(rèn)真深入地開展總結(jié)研究，及時(shí)反饋給相關(guān)單位和個(gè)人并督促整改，推動(dòng)教學(xué)工作的持續(xù)改進(jìn)。2．專項(xiàng)評(píng)估反饋。發(fā)揮教學(xué)工作水平評(píng)估、專業(yè)評(píng)估、課程評(píng)估、實(shí)驗(yàn)室評(píng)估、教材評(píng)估、試卷評(píng)估、畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)評(píng)估、專業(yè)教研室評(píng)估等專項(xiàng)評(píng)估的診斷和導(dǎo)向作用，進(jìn)一步加大督促整改的力度，切實(shí)規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。3．教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)反饋。結(jié)合學(xué)校的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，科學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案，將課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的結(jié)果以適當(dāng)?shù)姆绞椒答伣o教師，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)水平。組織各教學(xué)單位有針對(duì)性、有重點(diǎn)地開展教研活動(dòng)。以全面提高整體教學(xué)質(zhì)量。4．學(xué)生教學(xué)信息反饋。及時(shí)收集、整理學(xué)生對(duì)院、系（教研室）教學(xué)和教學(xué)管理工作的意見與建議，收集學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)效果的信息，及時(shí)反饋給相關(guān)單位和個(gè)人。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)差和存在問題的教師，學(xué)院組織專家聽課和考評(píng)，提出建議督促整改，推動(dòng)教學(xué)工作的改進(jìn)。5．畢業(yè)生社會(huì)評(píng)價(jià)反饋。與用人單位建立穩(wěn)定的協(xié)作關(guān)系，將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系向校外延伸，積極開展畢業(yè)生質(zhì)量的跟蹤調(diào)查與分析工作，了解用人單位對(duì)畢業(yè)生的看法以及社會(huì)對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的意見和建議，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，使我院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案與社會(huì)需求保持動(dòng)態(tài)的適應(yīng)性。第二篇：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系校、系教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系為對(duì)教學(xué)質(zhì)量實(shí)施有效的監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我院非常重視學(xué)校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系的建設(shè)，構(gòu)建了以教學(xué)督導(dǎo)為主體的全方位、全過程和多層次的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。多年的督導(dǎo)實(shí)踐已取得明顯成效，獨(dú)立建制的教學(xué)督導(dǎo)系統(tǒng)在教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控系統(tǒng)中發(fā)揮了把握狀態(tài)，控制過程，反饋結(jié)果，咨詢決策四個(gè)方面的作用，教學(xué)督導(dǎo)在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中發(fā)揮了主體的作用。一、完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系為了有效地監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教師教學(xué)水平，形成動(dòng)態(tài)監(jiān)控及定期評(píng)價(jià)并舉的教學(xué)質(zhì)量管理體系，我院逐步從過去項(xiàng)目化單一教學(xué)過程監(jiān)控，轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿桓櫧虒W(xué)與管理活動(dòng)，不斷建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，使教學(xué)、管理活動(dòng)更加規(guī)范化和制度化。參與學(xué)院全面教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的部門有：學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)、督導(dǎo)評(píng)估辦、教務(wù)處、各系(部)、學(xué)生班干部等，形成了較完整的監(jiān)控組織機(jī)構(gòu)。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織體系：由院、系(部)構(gòu)成二級(jí)監(jiān)控組織，根據(jù)管理的職能，在不同層面上實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)院權(quán)威性的常設(shè)監(jiān)督機(jī)構(gòu)是教學(xué)工作委員會(huì)、督導(dǎo)評(píng)估辦公室、教務(wù)處，督導(dǎo)評(píng)估辦公室是監(jiān)控執(zhí)行的中心，起組織協(xié)調(diào)、分析反饋?zhàn)饔?；?部)是實(shí)施教學(xué)及管理的實(shí)體，也是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控最重要的組織；教研室是最基層的教學(xué)單位，是實(shí)施教學(xué)及管理的最小單位，也是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控最直接與最關(guān)鍵的組織。(二)建立多元教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度建立多元教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，是保證學(xué)院教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的有力保障，學(xué)院先后制訂了《唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院評(píng)學(xué)評(píng)教實(shí)施辦法》、《教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《督導(dǎo)工作實(shí)施辦法》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》等教學(xué)質(zhì)量管理文件，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)章制度開展。二、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系(一)培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格、教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)控1．人才培養(yǎng)目標(biāo)的監(jiān)控。通過《社會(huì)人才需求調(diào)查表》、《畢業(yè)生追蹤調(diào)查表》等方法，監(jiān)控學(xué)院各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是否是面向基層、面向生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線的實(shí)用型、高技能型人才。2．教學(xué)基本文件的監(jiān)控。通過制定《唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于修訂高職各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的意見》、《唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于制定課程教學(xué)大綱的規(guī)定》、《教學(xué)工作規(guī)范》等文件，實(shí)施對(duì)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教材等教學(xué)文件的監(jiān)控。3．專業(yè)設(shè)置的監(jiān)控。通過對(duì)社會(huì)人才市場(chǎng)需求狀況的調(diào)查與預(yù)測(cè)來監(jiān)控學(xué)院的專業(yè)設(shè)置情況，成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，并邀請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專家對(duì)專業(yè)設(shè)置情況進(jìn)行論證，做到“以需定學(xué)、供求對(duì)路”。(二)教學(xué)前準(zhǔn)備情況監(jiān)控與評(píng)價(jià)1．青年教師課堂教學(xué)試講制度。年輕教師在正式走上講臺(tái)前，必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)和試講，并接受由教務(wù)處、人事處及各系(部)教學(xué)專家組成的評(píng)估小組的評(píng)估，經(jīng)過試講合格后方能走上講臺(tái)。2．青年教師導(dǎo)師制。學(xué)院對(duì)新入校的青年教師實(shí)行導(dǎo)師制，即由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師在教學(xué)和實(shí)操中對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行為期一年的指導(dǎo)和培訓(xùn)，一年后，接受由教務(wù)處、督導(dǎo)評(píng)估辦及科研與技術(shù)應(yīng)用中心的專家組成的考核小組的考核。3．學(xué)期初教學(xué)檢查制度。開學(xué)上課前要求教師必須有規(guī)范的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教案及課件，每學(xué)期開學(xué)前教務(wù)處會(huì)同督導(dǎo)評(píng)估辦、后勤管理中心、實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算中心等部門共同對(duì)教學(xué)設(shè)施，實(shí)驗(yàn)設(shè)備等進(jìn)行檢查，保障教學(xué)正常開展。開學(xué)兩周內(nèi)各系組織對(duì)教案、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排進(jìn)行檢查，從硬件、軟件兩方面為教學(xué)質(zhì)量提供保障。(三)教學(xué)過程的監(jiān)控與評(píng)價(jià)1．聽課制度。通過各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)督導(dǎo)專家組深入教學(xué)一線的聽課、系(部)教師相互聽課、觀摩教學(xué)或示范性的聽課等方式進(jìn)行，并將聽課的評(píng)議意見及時(shí)反饋，以實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)效果的監(jiān)控和評(píng)價(jià)。2．教學(xué)檢查制度。由各級(jí)教學(xué)管理部門(督導(dǎo)評(píng)估辦、教務(wù)處、各系部)負(fù)責(zé)檢查教師是否按授課計(jì)劃進(jìn)度上課，是否符合教學(xué)大綱要求、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況以及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)是否按計(jì)劃和要求進(jìn)行。檢查的內(nèi)容涉及教學(xué)各主要環(huán)節(jié)，包括授課計(jì)劃的編寫、備課、編寫教案、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、停課及調(diào)代課報(bào)批程序、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生的上下課情況等。3．教務(wù)工作例會(huì)制度。根據(jù)《關(guān)于唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作例會(huì)制度》的有關(guān)規(guī)定，教學(xué)副院長(zhǎng)每月第一周的星期一，組織召開學(xué)院教學(xué)部門負(fù)責(zé)人參加的教務(wù)例會(huì)。學(xué)院教學(xué)部門負(fù)責(zé)人暢所欲言，對(duì)本部門教學(xué)工作的開展情況及存在的問題進(jìn)行匯報(bào)，提出下一月教學(xué)工作的安排和計(jì)劃，分管副院長(zhǎng)、院長(zhǎng)助理做總結(jié)并對(duì)教學(xué)工作存在的問題集中統(tǒng)一解決，安排下個(gè)月學(xué)院教學(xué)重點(diǎn)工作。4．學(xué)生評(píng)教工作。學(xué)生評(píng)教工作一是通過正方現(xiàn)代教學(xué)管理系統(tǒng)填寫學(xué)生對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)信息，進(jìn)行教學(xué)反饋，對(duì)于沒有達(dá)到學(xué)院相關(guān)要求的教師，根據(jù)學(xué)院的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行了處理。5．教師評(píng)學(xué)工作。教師評(píng)學(xué)主要是通過正