美術(shù)教案帽子-文庫(kù)吧
2025-10-31 22:17 本頁(yè)面
【正文】 成良好的自我意識(shí)，使他們由此更加喜歡美術(shù)活動(dòng)，更富有創(chuàng)造勇氣和熱情，也促進(jìn)了老師和幼兒，幼兒與幼兒之間的互動(dòng)。〕點(diǎn)評(píng)作品優(yōu)劣。（讓幼兒參與，通過(guò)鼓勵(lì)、正面評(píng)價(jià)幼兒的作品）〔幼兒的評(píng)價(jià)、見(jiàn)解往往是很原始的，并且大致在他們的概念范圍內(nèi)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好與壞，好聽與不好聽，喜歡與不喜歡，雖然如此，但無(wú)論如何在任何情況下，都不能輕視這個(gè)美學(xué)見(jiàn)解的幼芽。我讓幼兒主動(dòng)參與評(píng)價(jià)同伴的作品，再由教師加以引導(dǎo)，發(fā)展和鞏固幼兒的評(píng)價(jià)觀念。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師的評(píng)價(jià)絕不能根據(jù)自己的好惡或局限于幼兒的操作結(jié)果，而應(yīng)包括幼兒各種能力、意志品質(zhì)、情緒情感等全方位的發(fā)展?fàn)顩r。使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，進(jìn)而在以后的活動(dòng)中保持這種創(chuàng)作精神)課后小結(jié)：在本次的教學(xué)過(guò)程中，以激發(fā)幼兒的繪畫興趣，啟發(fā)幼兒想象力為主，并結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，采取多樣化的教學(xué)手段吸引他們的好奇心。兒童的思維不受時(shí)間和空間的限制，他們的想象力是不可低估的。教師應(yīng)當(dāng)為幼兒的創(chuàng)新思維創(chuàng)造條件，給孩子一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的想象空間。幼兒學(xué)習(xí)的自主性，很大程度取決于教師能否選擇一些有吸引力的內(nèi)容，并能將這些內(nèi)容與幼兒的實(shí)際能力相聯(lián)系，用不同的方式將教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程相融合，達(dá)到舉一反三，事半功倍的效果。第二篇：兒童美術(shù)教案《各式各樣的帽子》斯瑪特兒童創(chuàng)意美術(shù)教案《各式各樣的帽子》（適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)班）課題：各式各樣的帽子課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：1〉 用寫生的方式，描繪也帽子的結(jié)構(gòu)特征，較真實(shí)的表現(xiàn)帽子的形狀。2〉能從審美、實(shí)用角度出發(fā)，設(shè)計(jì)出頂新穎、漂亮的帽子，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：用寫生的方法，描繪普通的帽子，并在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從審美、實(shí)用的角度，設(shè)計(jì)一頂新穎的帽子。教學(xué)準(zhǔn)備：（師）一頂帽子、范畫二幅、大幅背景圖、投影片、輕音樂(lè)、聘任書。（生）自備一頂帽子、油畫棒、水彩筆、剪刀、膠水、紙。教學(xué)過(guò)程：一、招聘啟示導(dǎo)入：老師有位開公司的朋友，近來(lái)開登了一張招聘啟示，我們班的同學(xué)可以去試一試，我把招聘內(nèi)容給帶來(lái)了，請(qǐng)位同學(xué)給大家念一下：二、展示帽子：原來(lái)要招收小設(shè)計(jì)師呀?、偬釂?wèn)：設(shè)計(jì)的主題是什么？接著讓同學(xué)把事先準(zhǔn)備好的帽子拿出來(lái)，相互展示，并讓一組同學(xué)戴著帽子站起來(lái)給全班展示。①提問(wèn)：同學(xué)們覺(jué)得他們的帽子好嗎？為什么？教師小結(jié)：其實(shí)每個(gè)同學(xué)的帽子都很漂亮，如果你選擇了一頂最適合你的帽子，你會(huì)更漂亮，所以公司要招聘小設(shè)計(jì)師，今天，就讓我們做回小設(shè)計(jì)師，為寶寶公司設(shè)計(jì)。板書（引出課題）三、介紹帽子，寫生帽子首先，帽子是我們生活中的必須品，它即保護(hù)了我們的頭部，又美化了我們的生活，老師也準(zhǔn)備了一頂。① 提問(wèn)：你們說(shuō)這是一頂什么帽子？② 提問(wèn)：請(qǐng)小同學(xué)摸一下，它是用什么材料做的？接下來(lái)，請(qǐng)一位同學(xué)戴上教師的帽子站到講臺(tái)前，其他小同學(xué)看著帽子進(jìn)行寫生，把基本形狀畫下來(lái)。學(xué)生開始寫生四、小結(jié)寫生，出示范畫：不光是老師的帽子有基本形狀，其實(shí)每頂帽子都有一個(gè)基本形狀（圓形、鴨舌形、尖角形的……要設(shè)計(jì)各式各樣新穎的帽子，就必須先有個(gè)形狀，再進(jìn)一步設(shè)計(jì)，老師為了讓同學(xué)的作品能被入取，就特地從公司拿來(lái)典型的兩張被錄取的作品。① 提問(wèn)：你們仔細(xì)觀察，它們?yōu)槭裁磿?huì)被錄?。科鋵?shí)還有好多優(yōu)秀的作品（出示投影）北美一些國(guó)家設(shè)計(jì)的牛仔帽維吾爾族小花帽特冷的地方
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