【正文】 “小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”（沙包），教師扮貓，在圈外作睡覺動作。（2）游戲開始，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食（一次只能搬一袋），在鉆圈回到大圈內。提醒幼兒動作要輕，不要驚動“大花貓”。“大花貓”“喵喵喵”，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回大圈兒里?！靶±鲜蟠禋馇颉?。教師與幼兒手拉手圍成一個大圓圈，說兒歌；“小老鼠，吹氣球，吹了一個大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭_”所有幼兒松開手蹲在地上或者坐在地上。二、貓捉老鼠活動經驗 根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編不同的老鼠動作造型，能有節(jié)奏地做老鼠跑、吃米等動作。活動材料 2.《貓捉老鼠》音樂CD（盒帶）、教師教學資源。指導建議，幼兒跟唱歌曲。第一段:幼兒邊唱邊隨音樂節(jié)拍用腳尖跑和吃東西。第二段、第三段:小老鼠蹲下后隨音樂做吃米、睡覺等動作，不隨便移動。第四段:小老鼠要等大貓唱到最后，才能回座位。，提醒幼兒注意避免碰撞、擁擠。三、好玩的布墊活動準備各種顏色鮮艷的圓形布墊若干，擦汗毛巾或紙巾活動建議 ，引發(fā)幼兒的活動興趣。教師和幼兒一起用布墊玩藏貓貓的游戲，進行熱身活動?？刹刈∩眢w的任何一個部位，如藏住臉蛋兒，藏住屁股等。，小猴劃船，練習動作協(xié)調的玩布墊。幼兒扮小猴，坐在布墊兒上，模仿劃小船，使自己的身體與布墊一起移動起來。（提醒幼兒出汗后隨時用小毛巾擦汗。）（1）變換速度劃：教師運用語言提示，鼓勵幼兒快快劃和慢慢劃。(小猴子們這里要下雨了，我們快點劃到沒有雨的地方吧）（2）變換方向 劃，引導幼兒“劃”船劃到小鴨家，小豬家，并于這些動物打招呼。（3）搭成一艘長長的船，幼兒一個跟著一個，連成一艘長長的船，一起向前劃。，“我是可愛的小烏龜”的游戲。幼兒把小不墊放在后背上扮小烏龜，彎腰放松的甩胳膊自由走。4教師帶領幼兒做放松活動：幼兒找一個布墊坐下，聽音樂做敲敲腿、伸伸懶腰、互相捶捶背等放松動作四、貓捉老鼠幾點了1組織幼兒學習童謠《貓捉老鼠幾點了》。2交代玩法：教師扮貓，幼兒扮老鼠，并選擇一個數(shù)字卡片帶在手臂上。師幼一問一答說兒歌。最后教師說出偷走花花傘的老鼠是什么樣的，如帶數(shù)字1的，數(shù)字4的等，符合條件的幼兒要趕快逃到旁邊，否則會被貓捉住。規(guī)則：能聽清指令、正確逃跑的老鼠為贏。沒有逃或逃錯的老鼠要被老貓捉走3帶領幼兒一起玩游戲。玩數(shù)字（1―4）幾輪后，可以讓幼兒選擇帽子背心頭飾等來裝扮自己，說說自己是一只什么樣的老鼠，如戴帽子的老鼠，穿背心的老鼠……繼續(xù)游戲附童謠貓捉老鼠幾點了貓捉老鼠幾點了？兩點了貓捉老鼠幾點了？四點了。貓捉老鼠幾點了？六點了。天亮了嗎！亮了。雨下了嗎？下了。我的畫花洋傘呢？被只老鼠偷走了。它長什么樣子呀？他是只……五、《電風扇》游戲規(guī)則:幼兒邊念兒歌邊原地自轉：“風兒吹，風兒吹，我是小小電風扇，咔擦一聲轉起來?！碑斀處熣f：“電風扇準備”時，幼兒兩臂側平舉做好準備。當聽到教師說：“電來了”時，幼兒邊念兒歌邊自轉1~2圈，并發(fā)出“呼呼”的聲音。當教師說“停電了”時，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動。幼兒游戲，將被罰模仿一種小動物或表演節(jié)目一個。第三篇：小班戶外游戲游戲：快樂的皮球目的：1． 以肢體動作來表現(xiàn)皮球彈跳的特性2． 能夠根據(jù)信號作出反應過程：—：請看我來拍皮球。我先輕輕拍，然后用力拍。兒童觀察排球的力度和“球”彈跳時的高度?！狠p輕拍時球彈得低，用力拍時球跳得高?！耗銈冏鑫业男∑で虬伞＝處熯呏v解邊做手勢，什么時候孩子跳得高什么時候跳得低。兒歌：我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得輕，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小皮球。幼兒跟念，并跳躍動作。請一對幼兒做拍球人和小皮球，先請23對示范，最后所有幼兒自由結伴，游戲結束小雞捉蟲（快速跑）活動目標:發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞能在游戲中感受到快樂材料準備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景 活動過程：一、開始部分（準備活動）雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）二、中間部分（跑的動作練習）雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了狐貍，我們可要趕快跑回家里。”練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。回到家中分享食物。三、結束部分：帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。3吹泡泡一、設計思路：戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！二、活動目標：①、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；②、培養(yǎng)幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力；③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。三、活動準備：①、泡泡水②、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經驗。四、活動流程：①、開始部分○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。②、基礎部分○ 引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性?！?教幼兒游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了?！?講解游戲規(guī)則。當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳?！?引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。③