【正文】 配角 C :每個人都是主角 D :自愿為團隊的利益放棄自己的私利 我的答案：C 19：[3分]激勵理論中的（）認為，如果個體感到在努力與績效之間、績效與獎勵之間、獎賞與個人目標滿足之間存在密切聯系，他就會非常努力地工作。A :需要理論 B :價值理論 C :期望理論 D :道德理論 我的答案：A 20：[3分]生理內驅力產生源于人是從動物進化而來的，還保留著除（）本能以外的，與動物相似的三種本能。A :攝食本能 B :睡眠本能 C :性本能 D :防衛(wèi)本能 我的答案：B 多選題21：[4分]黨的十八大以來，總書記對人才發(fā)展作出了一系列重要論述，強調人才是（）。A :創(chuàng)新的根基 B :創(chuàng)新的核心要素 C :創(chuàng)新的產物 D :創(chuàng)新的動力 我的答案：AB 22：[4分]我們可以通過（），建立充滿生機和活力的管理新機制。A :優(yōu)化人才評價發(fā)現機制 B :改革人才選拔任用機制 C :健全人才流動配置機制 D :強化人才激勵保障機制 我的答案：ABCD 23：[4分]總書記指出創(chuàng)新驅動實質上是人才驅動。并強調做好人才工作的基本要求是（）。A :要把人才資源開發(fā)放在科技創(chuàng)新最優(yōu)先的位置B :要擇天下英才而用之，不拘一格用好人才 C :要完善人才發(fā)展機制 D :要堅持黨管人才原則我的答案：ABCD 24：[4分]人的動機是復雜的，多樣的，可以從不同的角度，用不同的標準對動機進行分類。由于動機對于人的行為的影響和作用有不同的方面，因此可以將動機分為（）。A :生理性動機和社會性動機 B :內源性動機和外源性動機 C :主導性動機與輔助性動 D :近景動機和遠景動機 我的答案：25：[4分]根據人們承擔社會角色時的心理狀態(tài)區(qū)分，可以將社會角色劃分為（）。A :自覺的角色 B :不自覺的角色 C :喜歡的角色 D :不喜歡的角色 我的答案：AB 26：[4分]中國的（）的發(fā)明曾經改變了世界，直到15世紀以前中國的科學技術在世界上保持了千年的領先地位。A :造紙術 B :火藥 C :印刷術 D :指南針 我的答案：ABCD 27：[4分]“責任”一詞在生活、工作中都隨時被我們掛在嘴邊，屢見不鮮。新華詞典中關于對“責任”的解釋：份內應做而未做或者未做好應當為此承擔的過失。責任分為三種（）。A :家庭責任 B :企業(yè)責任 C :社會責任 D :職業(yè)責任 我的答案：ABC 28：[4分]讓專業(yè)技術人員充分發(fā)揮作用需要有良好的制度環(huán)境做保障，為了優(yōu)化促進專業(yè)技術人員發(fā)揮作用的制度環(huán)境，我們要（）。A :加強對專業(yè)技術人員的嚴格管理 B :建立充滿生機和活力的管理新機制 C :搭建專業(yè)技術人員成長發(fā)展的平臺 D :保障專業(yè)技術人員的合法合法權益 我的答案：BCD 29：[4分]為了強化人才激勵保障機制，建立健全與工作業(yè)績緊密結合、充分體現人才價值、有利于激發(fā)人才活力和維護人才合法權益的激勵保障機制，我們可以（）。A :推行事業(yè)單位崗位績效工資制度 B :完善市場機制調節(jié)、企業(yè)自主分配、政府監(jiān)控指導的企業(yè)薪酬制度C :完善以養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險為重點的社會保障制度D :健全以政府獎勵為導向、用人單位和社會力量獎勵為主體的人才獎勵體系 我的答案：ABCD 30：[4分]在我國的管理實踐中專業(yè)技術人員多指在我國社會分工的各專業(yè)領域和各類社會組織中，從事（）工作的專門人才。ABCD A :人文社科 B :科技創(chuàng)新 C :科技基礎研究 D :科技應用開發(fā)第三篇：專業(yè)技術人員內生動力與職業(yè)水平試卷專業(yè)技術人員內生動力與職業(yè)水平試卷 答案內生動力又稱為（），是指在有機體需求的基礎上產生的一種內部推動力，是驅使有機體產生一定行為以達到滿足需求的的內部力量。A：內驅力生理內驅力產生源于人是從動物進化而來的，還保留著除（）本能以外的，與動物相似的三種本能。B：睡眠本能（）是出于了解和理解事物、掌握和運用知識以及系統闡述和解決問題的需求。A：認知內驅力（）是人類維持自身生存的最基本要求。A：生理需要美國耶魯大學的克雷頓奧爾德弗 ERG理論中的需求要素不包括（）。C：尊重的需要麥克利蘭將人的高層次需求歸納為對權力、親和、成就的需求。其中（）最為重要。C：成就需要動機理論是指心理學家對動機一概念所作的理論性與系統的解釋。用以解釋行為動機的本質及其產生機制的理論和學說。動機的理論主要有：本能論、驅力論、喚醒論、誘因論和（）。B：認知論對專業(yè)技術人員個體而言，發(fā)展是指提高、完善、進步、變化等等，專業(yè)技術人員發(fā)展是一個連續(xù)的、動態(tài)的、終身的過程，這一過程具有（）。C：階段性專業(yè)技術人員要在認識世界和改造世界的活動中有所建樹，就必須充分發(fā)揮（）。C：主觀能動性每個專業(yè)技術人員所擔負的（），都是和他對國家，社會應履行的義務相一致的。B：職責（）是指驅動一個人在社會活動的特定領域力求獲得成功或取得成就的內部力量。C：成就動機影響專業(yè)技術人員內生動力的因素很多，也很復雜，但從系統論的角度來看，對其起影響的因素不外兩個方面：內部因素和外部因素。內部因素是指（）。A：自身因素麥克萊倫認為，各人的成就動機都是（），每一個人都處在一個相對穩(wěn)定的成就動機水平。B：不相同的專業(yè)技術人員工作中難免會遇到各種各樣的挫折和失敗，有可能降低專業(yè)技術人員的成就動機并對自己的能力產生懷疑，所以必須要不斷地進行（），以維持強烈的成就動機和高水平的自我效能。A：自我激勵（）起著振奮精神，催人上進，使人不斷攀登職業(yè)和科學事業(yè)高峰的作用。A：內生動力由于內動動力不足，一些專業(yè)技術人員喪失了（）的主動意識，因循守舊、滿足現狀，不思進取、缺乏緊迫感和危機感，不思進取，創(chuàng)新能力的匱乏等。D：職業(yè)發(fā)展專業(yè)技術人員（）信念一經形成，就會在專業(yè)技術人員的思想上確立下來，作為一種堅固的信條，在相當長的時間里左右專業(yè)技術人員的職業(yè)思想，對專業(yè)技術人員的職業(yè)行為起指導、統帥、定向的巨大作用，影響專業(yè)技術人員思想道德的發(fā)展方向。C：職業(yè)道德哈佛心理學博士泰勒本沙哈爾提出，尋找適合自己的工作，一定要考慮三個關鍵問題。其中不包括（）。D：薪酬工作是人們終其一生發(fā)展（）、表現人文情懷、體現人生價值的基石。A：理想與道德歷史和現實昭示我們，人才的命運往往和時代的命運、國家的命運緊密相連，而今,（）是決定當代中國命運的關鍵，也是決定人才命運的關鍵。A：改革開放當今世界，（）已成為最重要的戰(zhàn)略資源。C：人才資源改革呼喚人才、（）支撐改革。C：人才十八大以來，黨中央提出創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略，創(chuàng)新驅動的實質是（）。B：人才驅動專業(yè)技術人員是專門知識的（）、利用者和傳播者。一個國家至為重要的職業(yè)群體和社會階層。是促進生產力進步，帶動知識和技術創(chuàng)新，推動社會經濟發(fā)展的重要力量。B：擁有者心理學認為，內驅力是在需求的基礎上產生的一種內部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)，是一種內部刺激，與內穩(wěn)態(tài)及需求有密切關系。正確內驅力不僅僅是生理需求產生的緊張狀態(tài)，也是心理上的。正確內驅力具有內隱性和持久性。正確需求是內驅力的基礎，需求是直接推動個體活動以達到一定目的的內在動力和直接原因。需求一定會成為行為的動機，以驅使機體行動。錯誤驅使有機體產生一定行為的外部因素稱為誘因。凡是個體趨向或接受它而得到滿足時，這種誘因稱為正誘因；凡是個體因逃離或躲避它而得到滿足時，這種誘因稱為負誘因。正確動機由內驅力和誘因兩個基本因素構成。內驅力存在于機體內部，誘因存在于機體的外部。引起動機的內在條件是內驅力，引起動機的外在條件是誘因。正確赫茨伯格的雙因素理論又叫激勵保健理論。該理論認為引起人們工作動機的因素主要有兩個：一是激勵因素，二是保健因素。只有激勵因素才能夠給人們帶來滿意感，而保健因素只能消除人們的不滿，但不會帶來滿意感。正確內源性動機是內部需求產生的驅動力的驅使下所產生的，或者是由活動本身產生的快樂和滿足所引起的，指人個體認為這種行為是有價值的，做出某種行為是為了獲得行為帶來的成就感，它不需求外在條件的參與。正確根據動機在活動中所起的作用不同，可將動機分為主導性動機與輔助性動機。主導性動機是指在活動中所起作用較為強烈、穩(wěn)定、處于支配地位的動機。主導性動機是不斷變化與發(fā)展的。事實表明，只有主導性動機與輔助性動機的關系較為一致時，活動動力會加強；彼此沖突，活動動力會減弱。正確一般認為專業(yè)技術人員是指受過高等教育和特殊教育，掌握某一特殊領域的專業(yè)知識和技術，并以其掌握的專業(yè)知識和技術從事社會生產和社會生活某一領域的專業(yè)領域的專業(yè)技術工作或職業(yè)；依照法律或合同、協議享有特定權益和承擔相應的義務，獲得相應權利和相應利益的人。錯誤專業(yè)技術人員的內生動力是專業(yè)技術人員力求認識世界，渴望獲取知識和不斷探求真理的主觀的意向，以及勇于實踐，實現自我發(fā)展的精神追求。正確唯物辯證法認為事物的內因是事物自身運動的源泉和動力，是事物發(fā)展的根本原因，在這里，內生動力就是內因，是決定性因素。正確職業(yè)活動是人們社會生活中最基本、最普遍、最主要的實踐形式，為個人的自由全面發(fā)展提供了舞臺，同時，也是個人全部才能自由發(fā)展的創(chuàng)造性表現。正確專業(yè)技術人員要在認識世界和改造世界的活動中有所建樹，就必須充分發(fā)揮主觀能動性。正確鄧小平同志曾經提出：“要尊重勞動、尊重人才”。黨的十六大報告將此觀點發(fā)展為：“必須（）四個尊重，這要作為黨和國家的一項重大方針在全社會認真貫徹”。A：尊重知識B：尊重創(chuàng)造C：尊重勞動D：尊重人才如果僅從經濟建設的角度來理解和貫徹“四個尊重”，我們就可能背離科學發(fā)展觀的要求，不僅在把握其基本內涵和精神實質上失之偏頗，而且在貫徹落實這一重大方針上也不可能真正達到調動一切積極因素、激發(fā)社會活力的實際效果。樹立和落實科學發(fā)展觀，必須注重（）的全面發(fā)展。A：經濟B：政治C：文化D：社會專業(yè)技術人員的成長需要良好的社會環(huán)境，營造有利于專業(yè)技術人員成長發(fā)展的社會氛圍需要我們（）。A：尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造位 C：尊重專業(yè)技術人才的成長規(guī)律B：尊重專業(yè)技術人員的主體地以用為本的核心是滿足發(fā)展的需要。包括（）。所以說，人才的使用過程就是力求實現對廣大人民群眾物質需要和精神需要的滿足過程。A：經濟發(fā)展的需要B：社會發(fā)展的需要C：人才自身發(fā)展的需要美國波斯頓大學的教授弗蘭克帕森斯的“人職匹配”理論把職業(yè)與人的匹配分為（）。C：條件匹配D：特質匹配職業(yè)生涯規(guī)劃是專業(yè)技術人員謀求自我發(fā)展的個人設計，但組織可以通過（）等輔助性措施從外部加以指導。C：企業(yè)文化D：制度體系每一類人才都有自己特殊的成長規(guī)律。但我們現有的人才評價政策，尤其是職稱評審制度，還遠遠不能適應人才成長規(guī)律，這就會影響海外高層次人才是否回國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的選擇。因此，要增加政策的（）。A：靈活性B：科學性D：差異性我們可以通過（），建立充滿生機和活力的管理新機制。A：優(yōu)化人才評價發(fā)現機制動配置機制B：改革人才選拔任用機制C：健全人才流 D：強化人才激勵保障機制第四篇：專業(yè)技術人員內生動力與職業(yè)水平專業(yè)技術人員內生動力與職業(yè)水平【甘肅白銀】專業(yè)技術人員內生動力與職業(yè)水平試卷 試卷594分判斷題1：[2分]自我效能指一個人在特定情景中從事某種行為并取得預期結果的能力，它在很大程度上指個體自己對自我有關能力的感覺。正確我的答案：√ 錯誤2：[2分]專業(yè)技術人員的權益是指專業(yè)技術人員作為的社會人和自然人所應享受的人身、政治、經濟及文化方面的