【總結(jié)】窗體頂端1:專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力與職業(yè)水平【青海電大】專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力與職業(yè)水平試卷試卷21時(shí)?49分?54秒判斷題1:[2分]赫茨伯格的雙因素理論又叫激勵(lì)保健理論。該理論認(rèn)為引起人們工作動(dòng)機(jī)的因素主要有兩個(gè):一是激勵(lì)因素,二是保健因素。只有激勵(lì)因素才能夠給人們帶來滿意感,而保健因素只能消除人們的不滿,但不會(huì)帶來滿意感。正確&
2025-06-23 22:10
【總結(jié)】1:專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力與職業(yè)水平【青海電大】專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力與職業(yè)水平試卷試卷21時(shí)49分54秒判斷題1:[2分]赫茨伯格的雙因素理論又叫激勵(lì)保健理論。該理論認(rèn)為引起人們工作動(dòng)機(jī)的因素主要有兩個(gè):一是激勵(lì)因素,二是保健因素。只有激勵(lì)因素才能夠給人們帶來滿意感,而保健因素只能消除人們的不滿,但不會(huì)帶來滿意
2024-10-10 08:42
【總結(jié)】第一篇:專技天下2018年專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力與職業(yè)水平試卷 1內(nèi)生動(dòng)力又稱為(A:內(nèi)驅(qū)力),是指在有機(jī)體需求的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部推動(dòng)力,是驅(qū)使有機(jī)體產(chǎn)生一定行為以達(dá)到滿足需求的的內(nèi)部力量。 2...
2024-11-10 01:53
【總結(jié)】....2019年河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育視頻題答案如果有幫助,記得評(píng)分給個(gè)五星+++++++++++++++++++++強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),奮力譜寫新時(shí)代宣傳思想文化工作新篇章課程列表:1-1問題出現(xiàn)時(shí)間:6分15秒問題:毛澤東時(shí)代,產(chǎn)生了毛澤東思想,實(shí)現(xiàn)了馬克斯主義中國(guó)化的第
2025-06-22 12:37
【總結(jié)】第一篇:2014專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育作業(yè)答案 2014專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育作業(yè)答案 一、單選 二、多選 第二篇:2014濱州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育作業(yè)答案[模版] 2014濱州市專業(yè)...
2024-10-21 04:41
【總結(jié)】第一篇:2017年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育答案 2017年內(nèi)蒙古專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育答案 單選題 ,不屬于雇主在保障職業(yè)安全衛(wèi)生方面應(yīng)盡的義務(wù)的是()。 建立為本企業(yè)職工服務(wù)的職業(yè)病防治醫(yī)務(wù)室 ...
2024-10-08 19:16
【總結(jié)】2017年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題及答案?(肯定通過),不是領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)的必須條件的是(?。?。()。、社會(huì)團(tuán)體的工作人員因工作遭受事故傷害或者患職業(yè)病的,由支付費(fèi)用由()支付。,不屬于勞動(dòng)合同的必備條款的是(、保守秘密、補(bǔ)充保險(xiǎn)),下列說法錯(cuò)誤的是()。,用人單位可以解除勞動(dòng)合同的是(D員工非因工負(fù)傷,在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作和用人單位另行安
2025-06-28 07:12
【總結(jié)】第一篇:2018年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題及答案 2018年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題及答案 前10道單選題(3分) (人力資源社會(huì)保障部) ,王某侵犯了李某的(署名權(quán))。(完善專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)...
2024-10-21 04:58
【總結(jié)】2017年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試全部試題所有題庫(kù)匯總單選題:每題1分,共30題,只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確1.哪種情況下,為上級(jí)出謀劃策最好()(A)別人聽從指揮的時(shí)候(B)你的建議是有利于工作進(jìn)展的(C)別人在越級(jí)時(shí)(D)上司對(duì)你刮目相看時(shí)正確答案B2.在關(guān)鍵時(shí)候表現(xiàn)自己是說
2024-10-14 14:56
【總結(jié)】第一篇:專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題和答案 2018年郴州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)考試習(xí)題判斷題答案錯(cuò)早在2004年,F(xiàn)acebook聯(lián)合創(chuàng)始人,克里斯?休斯就建議扎克伯格在網(wǎng)站上推出相關(guān)服務(wù),幫助總...
2024-10-08 20:24
【總結(jié)】專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力與職業(yè)水平,內(nèi)驅(qū)力是在需求的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài),是一種內(nèi)部刺激,與內(nèi)穩(wěn)態(tài)及需求有密切關(guān)系。(對(duì))2.內(nèi)驅(qū)力不僅僅是生理需求產(chǎn)生的緊張狀態(tài),也是心理上的。(對(duì))3.內(nèi)驅(qū)力具有內(nèi)隱性和持久性。(對(duì))4.需求是內(nèi)驅(qū)力的基礎(chǔ),需求是直接推動(dòng)個(gè)體活動(dòng)以達(dá)到一定目的的內(nèi)在動(dòng)力和直接原因。需求一定會(huì)成為行為的動(dòng)機(jī),以驅(qū)使機(jī)體行動(dòng)。
2025-06-06 19:20
【總結(jié)】《專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力與職業(yè)水平》第548題:從中國(guó)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程看,創(chuàng)新孕育興旺發(fā)達(dá),守舊導(dǎo)致苦難屈辱。中華民族是一個(gè)富有()的民族,在過去的歷史長(zhǎng)河中,我們的先人始終保持著一種生生不息的偉大創(chuàng)新精神和強(qiáng)大的創(chuàng)新能力,使中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展始終走在世界的前列。題目答案:B第659題:生物多樣性受威脅因素主要有()。題目答案:ABC
2025-07-30 05:20
【總結(jié)】2019年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)再教育試題及答案一、單選題,王某侵犯了李某的(署名權(quán))。(人力資源社會(huì)保障部)(完善專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)水平評(píng)價(jià)辦法,提高社會(huì)化程度)。(崗位績(jī)效工資制度)。,專業(yè)技術(shù)職務(wù)改革涉及的人員是(事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員),用人單位必須給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)氖牵ㄓ萌藛挝惶嶙h協(xié)商解除勞動(dòng)合同)。,下列說法錯(cuò)誤的是(復(fù)核不適用于扣減福利待遇等違規(guī)行為)。、
2025-08-04 18:15
【總結(jié)】瀘州市2017年公需科目大數(shù)據(jù)時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)信息考試試題16、時(shí)至今日,美、日、韓、澳建立了網(wǎng)絡(luò)站同盟,實(shí)現(xiàn)了全球網(wǎng)絡(luò)攻擊的力量布局。A、正確B、錯(cuò)誤17、云計(jì)算是指服務(wù)的交付和使用模式,用戶通過網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴(kuò)展的方式獲得所需的服務(wù)。A、正確B、錯(cuò)誤18、住房自有率水平低的
2025-06-28 07:22
【總結(jié)】第一篇:專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《職業(yè)發(fā)展》 以下幾條描述中,哪一條不屬于職業(yè)的含義()CA:社會(huì)分工的產(chǎn)物,依托社會(huì)環(huán)境,為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值 B:勞動(dòng)者具備相應(yīng)的知識(shí)和技能,能夠符合職業(yè)的要求 ...
2024-10-25 14:50