晉升中學一級教師職務申請-文庫吧
2025-10-31 20:44 本頁面
【正文】 獲得綿陽市優(yōu)秀班主任、江油市優(yōu)秀班主任、江油市優(yōu)秀共產黨員等榮譽稱號。五、教育科研方面該同志在搞好課堂教學的同時，積極進行教學研究，在教學中有自己獨特的方法，并多次獲得獎勵。積極參與對學校青年教師的培養(yǎng)，在學校的教育教學中起到了模范帶頭作用。1999年3月組織帶領XX初中全體教師進行了江油市級課題“課堂導學策略的研究”，2001年順利結題，江油市教研室、江油市科委均頒發(fā)了結題認定證書。2004年我校進行江油市級課題“提高課堂互動的有效性研究”，該同志擔任文科組組長，并擔任子課題的主研工作，2006年4月課題研究結題順利結題，結束了我校長期以來沒有課題的局面，課題研究為我校的教育教學以及教學科研發(fā)揮了重要的作用。六、出勤方面該同志能自覺遵守學校勞動紀律，勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，無遲到早退、曠工曠課，表現優(yōu)秀。綜上所述，該同志在德、能、勤、績四方面表現優(yōu)秀，經學校職評領導小組民主投票并公示無異議后，同意推薦XXX同志由中學二級教師職務晉升為中學一級教師職務，請中評委予以審查。四川省江油市XX學校2007917第三篇：晉升中學一級教師職務答辯材料晉升中學一級教師職務答辯材料本人孫強，男，漢族，生于1984年2月，2007年6月畢業(yè)于蘭州城市學院化學教育專業(yè)。2007年9月參加工作，在通渭縣什川初級中學從事 化學教學工作；2013年，現在平襄初中從事數學教學工作；2008年11月獲中學二級教師任職資格，2008年11月被聘為中學二級教師職務。自2007年7月至今，本人為了不斷充實自己的知識素養(yǎng)，長期堅持業(yè)務學習，積極參與市、縣組織的各類培訓活動，為了適應現代教育技術的需要，還參加英特爾培訓學習。在數學教育教學工作中，本人堅持黨的教育方針，服從學校對工作的安排，顧全大局，不計較個人得失。認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，使學生主動參與學習，在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者。充分發(fā)掘學生自己的潛能。同時，本人還積極參與聽課、評課活動，虛心向有經驗的老師學習，提高自己的教學水平。還與班主任、家長密切配合，互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共商教育孩子們的方法，共同管理好學生，使學生能健康發(fā)展。使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。在正常的教學工作中，本人堅持每學期聽課評課40節(jié)次以上，積極參加市縣組織的教學研討會，并進行課堂教學示范和研討，積極投身教科研。二〇一二年二月，《用二元一次方程組巧解古代數學名題》一文在《成才之路》2012年第6期上發(fā)表；二〇一二年十月，《新課改信息技術與中學數學課堂教學的整合》一文在《教育界》2012年第29期上發(fā)表?！秲?yōu)化復習教學 提高教學效率》一文在《中學時代》2012年5月刊上發(fā)表。2010年輔導的學生趙天明在全國初中數學競賽中榮獲二等獎。《用二元一次方程組巧解古代數學名題》一文是針對人們運用方程組解決含有多個未知數的問題，這個問題對于古代數學的發(fā)展起了重要的促進作用，現
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