【正文】 在看似不經意間。我們常常會發(fā)現，即使你覺得平時再“笨”的學生，只要一到玩游戲，或聽好聽的故事時，他也會玩得十分高興。第四篇：晉升中學一級教師職稱申請晉升中學一級教師職稱申請我叫張明霞，女，1972年6月2日出生，本科學歷，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰(zhàn)在山區(qū)，在本職工作中嘔心瀝血，為山區(qū)教育做出了較大的貢獻。在此文中本人從四個方面結合自己的數學教育教學進行思考分析。在正常的教學工作中，本人堅持每學期聽課評課40節(jié)次以上，積極參加市縣組織的教學研討會，并進行課堂教學示范和研討，積極投身教科研。1999年3月組織帶領XX初中全體教師進行了江油市級課題“課堂導學策略的研究”，2001年順利結題，江油市教研室、江油市科委均頒發(fā)了結題認定證書?，F將該同志工作期間的綜合考察情況總結如下：二、師德師風方面該同志思想純正，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，熱愛祖國，關心集體，團結同志，關愛學生，樂意助人，關心學校的發(fā)展；忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作?，F在拓石鎮(zhèn)第三初級中學擔任初中語文教育教學工作。在教學中，注重培養(yǎng)學生習慣和學習能力。2007年9月參加工作，在通渭縣什川初級中學從事 化學教學工作；2013年，現在平襄初中從事數學教學工作；2008年11月獲中學二級教師任職資格，2008年11月被聘為中學二級教師職務。中國古代數學在方程及方程組方面也有許多成果，例如，著名的“雞兔同籠”問題就可以利用二元一次方程組解決多元問題，《九章算術》等古代數學著作中也記載了有關方程組的一些內容，他們體現了人類對客觀世界中數量關系的不斷探究，從中可以看出人類追求真理的長期努力，折射出科學的源遠流長。因此在復習中根據教學目的、教學重點和學生實際，要注意引導學生對相關例題進行分析、歸類，總結解題規(guī)律，提高復習效率。不斷地提升自己的思想素質，到現在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者，時時刻刻為黨的教育事業(yè)奉獻著自己的力量。創(chuàng)設問題情境是指具有一定難度，需要學生努力而又力所能及的學習情境。若采用競賽與自我競賽相結合的形式就會使先進的學生更先進，后進的學生也變先進?，F在我們一起去看看他們都住在什么地方……這節(jié)課老師創(chuàng)設了一個生動而有趣的問題情境，我們一起編故事，一起講故事，讓學生猶如進入了一個美麗的大家園。申請人 ：張明霞陳倉區(qū)陽平鎮(zhèn)中心小學2013916第五篇：晉升一級教師專業(yè)技術職務晉升一級教師專業(yè)技術職務呈 報 材 料（復印件）申報教師：龍光旭 聯系電話：*** 工作單位：麻江縣筆架中心學校 申報日期：2014年7月22日晉升一級教師專業(yè)技術職務材料呈報目錄(復印件)一、個人申報專業(yè)技術職務任職資格誠信承諾書1份二、單位報送專業(yè)技術職務任職資格誠信《承諾書》1份三、證件及證明《畢業(yè)證書》《資格證書》《聘任證書》4.《教師資格證》5.《普通話合格證6.《繼續(xù)教育登記證》四、教學質量評估指標體系五、教學成績《教學成績認定審核表》（匯總表六、教育教學論文七、任現職工作總結八、（2011—2013）考核表九、公示結果報告1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份小學數學課堂中的快樂教學麻江縣筆架中心學校龍光旭數學是一門科學，但數學教學卻是一