幫扶青年教師計(jì)劃-文庫吧
2024-11-14 19:38 本頁面
【正文】 專業(yè)知識有較大的提升，結(jié)合她從教語文成功經(jīng)驗(yàn)，能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來；數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升；通過一年的努力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上一節(jié)市級以上的刊物發(fā)表論文。，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思。，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。，提高教學(xué)理論水平。、案例或教學(xué)設(shè)計(jì)。六、幫扶措施：，及時(shí)做好筆記，寫好心得。，了解其教學(xué)動態(tài)，及時(shí)排憂解難，解決教學(xué)困惑。：我和金老師建立一個不定期的互相聽課的制度。金老師可誰時(shí)到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織；我也會隨堂聽金老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在。：每一次聽課，隨時(shí)可能是隨機(jī)評課。我們會從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓金老師學(xué)會讓金老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。：要求金老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持，主張一使用為原則，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。總之，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進(jìn)步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)自評，提高教學(xué)水平。幫扶青年教師計(jì)劃新店一小 陳華蘭第三篇：骨干教師幫扶青年教師計(jì)劃骨干教師幫扶青年教師計(jì)劃坪上鎮(zhèn)牛廟小學(xué) 羅兆娥 幫扶青年教師對象：劉瑋身為一名老教師，我覺得自己應(yīng)該時(shí)刻想到發(fā)揮老教師的示范及帶動作用，為了更好地發(fā)揮自己的作用，現(xiàn)制定指導(dǎo)青年教師計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想本著“求實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作原則，通過師徒結(jié)對，切磋教藝，揚(yáng)長補(bǔ)短，共同提高。二、培養(yǎng)目標(biāo)具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段；具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備一定的教學(xué)科研能力。具備對各種教學(xué)信息的捕捉、判斷和重建的能力；力爭青年老師在課堂教學(xué)水平上有大幅度地提高。三、具體工作及措施（一）師師交流，確定幫帶目標(biāo)我將利用業(yè)余時(shí)間，了解青年老師在教學(xué)上有那些困惑，制定符合教師個體特點(diǎn)的切實(shí)可行的幫扶目標(biāo)。（二）集體備課，提倡一課多摩，共享教育資源。加強(qiáng)集體備課，指導(dǎo)青年教師確定教學(xué)方法，及時(shí)幫助青年教師分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，制訂教學(xué)目標(biāo)。（三）切磋技藝，共同提高。指導(dǎo)青年教師備好并上好課，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，分析教材內(nèi)容，力求做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散、環(huán)節(jié)緊扣、方法合理、板書設(shè)計(jì)巧妙等；還要指導(dǎo)青年教師準(zhǔn)確掌握課堂時(shí)間分配作業(yè)布置、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)。此外，結(jié)合青年教師電腦能力強(qiáng)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。跟蹤聽課，及時(shí)了解青年老師課堂教學(xué)情況。計(jì)劃每學(xué)期隨堂聽課，聽課后及時(shí)進(jìn)行講評，指出其優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)意見,以幫助她快速提高教學(xué)水平。要求青年教師適當(dāng)聽我的課，檢查青年教師的聽課記錄表填寫情況
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