弟子規(guī)活動總結(jié)-文庫吧
2024-11-14 19:36 本頁面
【正文】 富，蘊含著古人的大智大德，如何讓學生破譯文章的宏旨要義是教學的難點。小故事中含有大智慧，用精典的小故事來幫助學生領(lǐng)悟文章的含義，突破難點。這樣，不僅調(diào)動了學生的積極性，而且化難為易，化繁為簡，深入淺出地設(shè)計教學，達到了預期的教學目的。生活化。讓《弟子規(guī)》貼近學生的生活。為了提高教學的實效性，讓學生學以致用，讓學生聯(lián)系生活實際，寫學習《弟子規(guī)》的心得體會，通過反思，借助學生已有的生活經(jīng)驗以及對經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟，讓學生來講講《弟子規(guī)》在生活中的運用；說說自已哪些規(guī)范做得好，找出自身哪些不足需加以改進，鼓勵學生踴躍投稿，把學習心得與大家分享。把學《弟子規(guī)》與學做人聯(lián)系起來。二、學習成果。校風班風更上一層樓。自開展《弟子規(guī)》誦讀后，同學之間和睦多了，班集體更團結(jié)友愛了，校園里的打鬧現(xiàn)象少了，不文明的言行少了，班里老大難的衛(wèi)生問題也明顯好轉(zhuǎn)了?！兜茏右?guī)》讓學生明白了“用人物，須明求，倘不問，既為偷”的道理。在班級，學生們更加注意集體團結(jié)，注重班級榮譽，一種互幫互助的班風也悄然形成。師生關(guān)系更為和諧。自開展《弟子規(guī)》誦讀后，課前紀律明顯好轉(zhuǎn)，學生上課精神了，課堂的組織教學工作自然就輕松了許多；《弟子規(guī)》的講解與學習培養(yǎng)了學生的誦讀能力，提高了學生的學習興趣，使很多學生克服了學習上的惰性，學習積極性大大提高?！兜茏右?guī)》教育讓學生懂得尊重老師，讓老師懂得尊重學生，這樣師生關(guān)系更為和諧?！兜茏右?guī)》教育在促進了學生的全面發(fā)展的同時，也豐富了學生校園文化生活，有利于教學水平的提高。培養(yǎng)了學生良好的道德品質(zhì)和個人習慣?！兜茏右?guī)》本身就是規(guī)范學生行為的一本書，它本身就具有一些行為要求和道德要求，這就決定了對它的學習不能只局限在書本上，也不能只局限在課堂上，它必須擴充到課堂之外的日常生活中，強調(diào)學生身體力行。自學校開展此項活動以來，家長和孩子共同參與落實“孝”行。家長做孩子們行孝的模范，給孩子行孝的機會。孩子在待人接物，感恩父母等基本道德意識和行為上發(fā)生了明顯的變化。父母與孩子相互影響，無論是家庭風貌還是班風、校風，都變得儒雅起來?！兜茏右?guī)》讓每個孩子知道如何從小學會生活，即如何為人處世。第三篇：弟子規(guī)活動總結(jié)開展《弟子規(guī)》學習教育活動總結(jié)民航四班為進一步傳承國學經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化，全面推進經(jīng)管系學生道德素養(yǎng)、行為規(guī)范建設(shè)工作。經(jīng)經(jīng)管系研究決定，在我系各班級全面推廣《弟子規(guī)》學習活動，現(xiàn)結(jié)合本班實際開展情況，對學習活動總結(jié)如下。一、從思想上高度重視我班在接到弟子規(guī)學習活動通知后，立即成立了《弟子規(guī)》教育活動小組，制定了《弟子規(guī)》活動學習方案，班主任親自主持學生動員班會，明確學習《弟子規(guī)》的重要意義，提出具體學習要求。除外，宣傳委員及小組成員積極擬定班級“學習弟子規(guī)”的標語口號、制作專題板報、布置文化墻，為班級弟子規(guī)活動的開展渲染了濃郁的學習氛圍。二、從多方面、多角度開展弟子規(guī)
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1