【正文】 、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細(xì)菌、小蟲就不會進(jìn)入我們的寶貝里去了?；顒臃此迹涸诨顒訉嵤┑倪^程中，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班孩子知識面較窄，經(jīng)驗較少，經(jīng)常會重復(fù)同一個問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時，這個說：眼睛能看人、看電視，那個也跟這這么說，只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時，孩子們回答很好，有的說：不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說不把手、臟東西放到嘴里。小班健康認(rèn)識五官教案4設(shè)計意圖小班幼兒來說，讓他們認(rèn)識自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我保護(hù)意識，否則，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全，也極不衛(wèi)生的，所以組織此次活動是非常必要的，對幼兒很有教育意義。活動目標(biāo)；、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量；；，對以后的成長會具有一定的幫助；，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。重點難點活動重點：正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量，活動難點：了解它們在頭上的位置和用途?；顒訙?zhǔn)備PPT；娃娃臉每人一張、固體膠每人一個。活動過程一、利用女孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名稱，數(shù)量及位置。(一)幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。(眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵)(二)告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置，并念兒歌(PPT圖三)鼻子鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。鼻子上面是眼睛，眼睛上面是眉毛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。二、游戲：找一找教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。：老師說，幼兒找，兩位幼兒示范，兩兩小朋友找。教師小結(jié)：我們每個人都有兩只眼睛，一個嘴巴，一個鼻子，兩個眉毛。眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛的用途。(一)通過看視頻來了解五官的具體作用。(播放視頻)師小結(jié)：我們五官很重要，我們要愛護(hù)他們。，不亂吃臟東西。，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖銳(刀子，剪子等)的東西，以免刺傷眼睛。四、貼五官。(一)。(二)請孩子在圖上粘貼好五官。結(jié)束：我們都知道了五官的位置，回到家和我爸爸媽媽一起玩找五官的游戲吧。活動反思這節(jié)課目的是讓幼兒了解五官的用途及保護(hù)五官的重要性，能正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量同時培養(yǎng)幼兒的動手能力?；顒右婚_始，我用缺少五官的圖片，提問幼兒小姐姐圓圓的臉上都少了些什么?激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望，一開始就吸引了孩子們的注意力。然后我利用女孩頭像，移動五官讓幼兒說出嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名稱，數(shù)量及位置，再用一首兒歌鞏固幼兒認(rèn)識五官的位置，幼兒的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍。本環(huán)節(jié)中，幼兒積極參與活動，大膽表達(dá)自己的想法。第二個環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》，分三個方式進(jìn)行，集體玩，兩個幼兒示范玩，找自己好朋友玩，幼兒用手指指，我說，孩子的手指快速地在臉上指出五官，在好朋友臉上指出五官時，部分幼兒沒有反應(yīng)過來，還在自己臉上指，但孩子們還是玩的很開心。第三個環(huán)節(jié)是通過視頻來了解五官的具體作用。最后由我總結(jié)：它們是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都不行，并告訴幼兒如何保護(hù)五官的方法。通過一系列的活動后，幼兒已對自己的五官比較熟悉了，最后我還設(shè)計了貼五官的區(qū)域活動，我為幼兒準(zhǔn)備了五官的圖片，讓幼兒通過動手操作從而鞏固五官的正確位置。在本次活動中，發(fā)現(xiàn)一些自己平時沒有注意的習(xí)慣，比如引導(dǎo)語過于生硬，對問題的表達(dá)不夠清晰到位，導(dǎo)致幼兒不理解我的意圖小班健康認(rèn)識五官教案5活動設(shè)計背景為了豐富幼兒的知識，提高幼兒的表達(dá)能力安排這次活動?；顒又凶層變赫J(rèn)識到自己的五官及五官的作用?；顒幽繕?biāo)幫助幼兒認(rèn)識自己的五官及五官的作用。提高幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點：五官的作用活動準(zhǔn)備眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，頭飾活動過程出示教學(xué)掛圖，請幼兒說說圖上畫的是什么內(nèi)容。出示卡片：小雞的眼睛在哪里?小鴨子的眼睛在哪里?小妹妹的眼睛在哪里?根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么?出示卡片：眉毛。老師根據(jù)自己的表情和肢體動作表述眉毛的作用。讓小朋友互相找眉毛，并且做和眉毛有關(guān)的表情。根據(jù)圖片認(rèn)識鼻子、嘴巴、耳朵。并采用掛圖的形式認(rèn)識鼻子嘴巴耳朵的作用。做游戲：看誰反應(yīng)快!兩個小朋友互相對面坐著。一個喊五官的名稱，一個在最短的時間去摸，看誰反應(yīng)快!做游戲：帶上頭飾，尋找各自的作用。比如：鼻子聞香氣眼睛看花朵教學(xué)反思在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個比較深刻的認(rèn)知。但是這個教學(xué)活動活動氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團(tuán)隊意識還很欠缺。需要進(jìn)一步加強練習(xí)。小班健康認(rèn)識五官教案6活動目標(biāo)：幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。知道眼、耳、嘴、鼻的用途。教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。培養(yǎng)觀察，比較能力。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片活動過程：一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、。教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。幼兒人手一面鏡子自己觀察。教師提出：從鏡子里看看你的臉。教師小結(jié)：：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的.....幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子。四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。五、結(jié)束活動。教學(xué)反思：本次活動讓幼兒認(rèn)識了五官，知道五官的用途及怎樣保護(hù)好五官。由于是生活中常見知識，幼兒學(xué)起來是比較快的。難點是知道怎樣愛護(hù)自己的五官，我覺得這方面應(yīng)該教育幼兒，尤其是要強調(diào)，也要愛護(hù)幼兒園其他小朋友的五官，比如不能跟小朋友打架，弄傷小朋友的五官等，也可以以此側(cè)面教育到幼兒要團(tuán)結(jié)互助，愛護(hù)小朋友。然后在分組問題上可能不是很全面的考慮了每個小朋友的教具，只一個小組用了一面小鏡子，應(yīng)該每人用一面會更好，更能減少無效的等待時間。小班健康認(rèn)識五官教案7設(shè)計思路：在人們的生活中，處處離不開五官的作用。小班的孩子對五官已經(jīng)有了初淺的認(rèn)識和了解，為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識，學(xué)會自我保護(hù)，特選擇這一活動主題。活動目標(biāo)：初步學(xué)會自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、口語表達(dá)能力。知道人的五官的名稱、位置和各自的作用。初步了解健康的小常識。初步了解預(yù)防疾病的方法。活動準(zhǔn)備：正常人五官的課件；五官殘缺病人的課件。三張大的面孔及其五官的卡片；大鏡子一面。活動過程：通過游戲“摸摸頭，摸摸臉”，引導(dǎo)幼兒說出自己五官的名稱及位置。操作演示課件：正常人的臉，使幼兒主動說出五官的位置與名稱。到醫(yī)院看“五官科”的病人(演示課件)，討論、了解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。通過各種方式感知不同事物進(jìn)一步體驗五官的作用。討論：如何保護(hù)五官。請幼兒為大面孔粘貼上五官?；顒臃此迹涸诨顒訉嵤┑倪^程中，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班孩子知識面較窄，經(jīng)驗較少，經(jīng)常會重復(fù)同一個問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時，這個說：眼睛能看人、看電視，那個也跟這這么說，只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時，孩子們回答很好，有的說：不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說不把手、臟東西放到嘴里。小班健康認(rèn)識五官教案8一、活動目標(biāo)：能正確的說出口鼻眼耳的名稱，在老師的口令下指出相應(yīng)的位置。初步探討和了解口鼻耳眼的作用。教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。二、活動準(zhǔn)備：PPT三、活動流程：(一)開始部分：師生問好。(二)基本部分：教師出示女孩頭像圖片請幼兒觀察，漂亮的女孩子頭上都有些什么。教師引導(dǎo)幼兒說出五官的名稱，并請幼兒指出它們的位置和數(shù)量。(教師總結(jié)每個正常的人都會有兩只眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴一個鼻子并告訴幼兒它們有一個共同的名字叫做五官)。感官游戲：教師分別出示五官圖片，讓幼兒說出它們的名稱。(1)出示眼睛，問幼兒：這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師請小朋友閉上眼睛，問她：能不能看到其他小朋友。如果我們的眼睛受傷了可能就會看不見啊，那我們該怎么保護(hù)我們的眼睛呢?(不能用手揉眼睛，眼睛會紅的，不能用東西戳眼睛，眼睛會瞎的，不能坐太近的位置看電視，也不能長時間的看電視。)(2)教師出示香水或者出示一些可以聞得到的東西讓幼兒聞一聞,并問他們是用哪里來聞的,再出示鼻子，問幼兒：有什么作用呢?讓幼兒回答。我們知道了鼻子的作用該怎么保護(hù)它呢?(不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里面塞，這樣會很危險也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時候要用紙巾或者手帕擦鼻子。)(3)出示一段幼兒較熟悉的歌曲，問幼兒這首歌曲聽過嗎?你是用那里聽到的?在幼兒說出耳朵的同時出示耳朵的圖片，我們的耳朵可以聽到不同的聲音所以我們該怎么保護(hù)它呢?(小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的時候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里，不要聽太多很尖銳的聲音，那樣會傷害到我們的耳朵。(4)剛才的那首曲