安吉高級中學(xué)學(xué)生自主發(fā)展能力精細化培養(yǎng)規(guī)劃-文庫吧
2024-11-14 19:05 本頁面
【正文】 ，建立有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力的運行機制。具體加強以下機制的建設(shè)：●值周班級輪流制度建設(shè)●班級自主管理委員會建設(shè)●學(xué)生會自律部建設(shè)●學(xué)生紀(jì)律仲裁委員會建設(shè)●膳管會建設(shè)●寢管會建設(shè)●家長委員會建設(shè)●社團活動建設(shè)彌補措施:黨員聯(lián)系寢室制度、特殊生的關(guān)愛制度、德育導(dǎo)師制、培優(yōu)補弱跟蹤輔導(dǎo)制度、實行聽課對外開放制度等，著力解決運行機制中不合理的問題。（二）大力倡導(dǎo)和推進“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式自主學(xué)習(xí)，顧名思義，就是指不聽命、不依賴于別人的獨立自主的學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)能力則是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。具備這種能力的人具有強烈的求知欲，能夠合理地安排自己的學(xué)習(xí)活動，具有刻苦鉆研精神，并且能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進行科學(xué)的評價。學(xué)生主動學(xué)習(xí)的精神，需要教師經(jīng)常地啟發(fā)、點撥、和引導(dǎo)，需要長期地、有計劃地進行培養(yǎng)。，每天和重要考試前給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和整理知識的時間。，建立平等的師生關(guān)系，重視課堂上的師生情感交流。給學(xué)生多提供獨立思考的機會，讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)過程中去，從牽著學(xué)生一步一步地過河，到讓學(xué)生趟著石頭過河通過教務(wù)處建立對課堂學(xué)生自主練習(xí)時間所占比例的監(jiān)控機制，每周反饋到年級組和備課組。，指導(dǎo)學(xué)生逐步地學(xué)會思考的方法和習(xí)慣。精心設(shè)計對學(xué)生理解和掌握有關(guān)知識起重要作用的問題，能夠促進學(xué)生主動思考和聯(lián)想思維能力的發(fā)展。，使學(xué)生自覺的運用科學(xué)的方法學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生運用借助已有的知識來研究新問題、解決新問題。長期訓(xùn)練，幫助學(xué)生形成一定的自主學(xué)習(xí)能力。（三）著力推進學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)。通過校園文化建設(shè)、學(xué)校文化底蘊的積淀以及班主任與任課教師的長期不懈的努力，積極營造各種大小環(huán)境，讓學(xué)生個體體會到實施自主管理的價值與意義，讓學(xué)生在三年的高中生活中能夠自覺培養(yǎng)自主管理的意識。堅持學(xué)校一日行為規(guī)范要求，通過學(xué)生輪流值周、輪流組織活動、自管會輪流檢查考核評比以及其它活動開展（比如寒暑假的社會實踐活動、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等），讓學(xué)生在實現(xiàn)自我管理中加強實踐體驗，以行為準(zhǔn)則、道德情操量化考核進行約束養(yǎng)成，以溝通、理解、尊重進行心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生在自我管理、自我教育中不斷增強自主創(chuàng)新的意識，增長自主創(chuàng)新能力，努力實現(xiàn)自主成才的層次飛躍。（四）強化學(xué)生自主發(fā)展與自我教育的能力。抓住“一條主線”、強化“兩種觀念”、樹立“三種精神”、培養(yǎng)“四種意識”?！褚粭l主線堅持學(xué)生自主發(fā)展為本，堅持學(xué)生“樂學(xué)、能干、創(chuàng)新”理念。讓學(xué)生樂于求知、樂于發(fā)現(xiàn)、樂于反思；讓學(xué)生善于實踐、善于探究、善于合作；讓學(xué)生勇于創(chuàng)造、勇于追求、勇于挑戰(zhàn)?！駜煞N觀念法制觀念、誠信觀念●三種精神科學(xué)精神、進取精神、團隊精神●四種意識主動意識、效率意識、感恩意識、創(chuàng)造意識（五）培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)立志成才的終端能力。通過各種活動有序開展，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。要充分考慮學(xué)生的個性差異，主導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法、興趣、愛好和特長。讓不同類型的學(xué)生都有發(fā)展自己的時間和空間，使學(xué)生和諧健康地自主發(fā)展，使學(xué)生逐步養(yǎng)成“自我導(dǎo)向、自我激勵、自我監(jiān)控、自我評價”的自主學(xué)習(xí)方式，進而使學(xué)生在學(xué)習(xí)與實踐活動中自發(fā)感受，自發(fā)立志，樹立正確的人生觀、世界觀，激勵學(xué)生走自主成才之路。四．達成標(biāo)志（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力獲得提升并取得良好效果；（2）為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個自主管理和自主發(fā)展的平臺，讓學(xué)生參與學(xué)校各
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